三年級小學作文集錦10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的三年級小學作文10篇，希望對大家有所幫助。
三年級小學作文 篇1
“新年到咯，新年到咯”!孩子們歡呼著，跳躍著慶祝20xx年的到來，在20xx年里，我們都將會長一歲，升一年級，這令人多么愉快，在新年里，你們有愿望，我們有愿望，他們也有愿望。
我們過春節時，都會獲得壓歲錢，許多孩子都買吃的，玩的，我也不例外。但今年，我要把錢攢起來，捐給山區小朋友，做慈愛活動。因為每當我們歡慶春節的.時候，山區小朋友們還依然是吃不飽、穿不暖的，他們也是中國人，也應該過中國人該過的傳統節日。我們應該多捐獻一點錢，日用品。哪怕很微不足道的一點東西，也包含了我們的愛心，中華人民共和國的偉大精神。
同學們，得到壓歲錢的時候別光想著自己，當你快樂的時候，山區的孩子們的，他們又會怎樣，從現在開始，捐出零花錢、壓歲錢吧，讓他們幸福起來。
如果人人獻出一點愛，世界將會變成美好的未來。
三年級小學作文 篇2
今天，我和媽媽漫步在大街上，看見遠處的一串串冰糖葫蘆，金瑩剔透。頓時，吸引了我的眼球，饞得我直流口水。我央求媽媽給我買了一串，我的`那串是幾顆山楂的，好像一顆顆大珍珠，我迫不及待得嘗了一個，酸酸甜甜的，真好吃呀。 我上網查了查有關山楂的資料，山楂可以治吃藥治不好的病，還可以健胃，幫助消化 。
三年級小學作文 篇3
1,簡單交待時間,地點和結果…
語言簡練,規范,開篇吸引人.
…以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來.
開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.
以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.
開頭直奔主題,也是一種寫法.
開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,
反問句開頭,吸引讀者.
開頭直奔主題,讓人一目了然.
開頭點題,用詞很吸引人.
2,場面和氣氛描寫為文章增色不少;
…對精彩地方進行簡單描述;點面結合
簡單介紹情況,自然過渡到下一段;
情境描寫調動起懸念;
充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.
簡要敘述前因,進行鋪墊.
這一部分可以加入對話或者一些心理描寫.
將…改成…更合適些,
自然承上啟下,細節描寫突出人物品質,令人感動.
敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.
擬人化語言使文章更顯得生動活潑.
外形描寫十分有趣,突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想,有感染力.
用了列數字,舉例子的方法,很形象.
過渡自然,每一段交待得很清楚.
這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動.
采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美.這部分還可以展開寫.以小見大,表現…
比喻句用得精當.加入了古詩進行聯想,富有韻味.
…和…形成鮮明對比,突出…
小學生能有這樣的體會,令人刮目相看.
對…的比喻用得妙.
運用多種感官,描寫十分仔細.
孩子的氣的語言很有意思.
加入人物行為,使畫面生動.
這段多余,不如刪去,使文章更簡潔.
發揮奇妙想象,運用精妙比喻.
充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.
這段描寫讀來令人感動.
心理描寫細膩,比喻句用得好,
排比名的使用為文章增色不少.
以味誘人,意境深遠.
比喻貼切,用詞生動.
…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮.
3,結尾含蓄,點明主題.
結束得有點突然,夸張了.
結尾簡煉,感人.
結尾同樣有趣.
結尾呼應應開頭,結構完整.
由景生情,結尾自然.
比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆.
結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應.觀察細致,描寫生動.
結尾呼應文題,點明中心.
4,文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化.雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出.結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味.
以感受開頭,以感受結尾.這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環復沓,感染力極強.
以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內容具體.
文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫.立意高遠,令人贊嘆.
…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂.
…特寫鏡頭別開生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來倍感親切.
這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情.全文層次清晰,語句流暢.
事例敘述生動,具體,趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承.最后,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動.
文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.
文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切.
文章開頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對人物產生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.
文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事.字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作.詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富,更生動.
充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般.結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深.
注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體,讓人愛莫能助釋手卷.
文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味.文章開頭引人入勝,吸引讀者.…點面結合,使文章生動,具體,詳略得當.
對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒.
全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強.
文章邊敘事邊抒情.結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文.首尾連貫,一氣呵成.
文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作.
文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達.細節描寫頗具匠心.極富功底.
全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑. 全文通俗易懂,趣味性強.
文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行.文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.
雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現了文章主題.`
對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處.
文章選材新穎,…這件事,鄉村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.
本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.
全文節奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮.
對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現了作者觀察的敏銳與細致.這是文章成功的一大要素.
本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理.
本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細,敘述時井然有序
對實驗現象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味.
文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用.結尾處寥寥數語,顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進.
本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結構緊湊.
本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內容極其豐富具體,不失一篇成功之作.
文章雖短,但敘述生動.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神.
文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力.
通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣.
對人物的語言,神態,動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
文章將…寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
音樂是美的,而本文的語言同樣優美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
文章的"讀"與"感"聯系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.
文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.
本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長.
這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
文章按事情發展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.
文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.
通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.
作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣. 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.
事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理
全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.
全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡
文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
本文以…為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.
能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發揮了自己的想象力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.
全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣
本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果
文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮.
全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.
通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質.文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚.
能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.
文章頭尾照應,中心明確,結構完整.
文章有理有據,說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想.
作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意.
全文語言樸實,結構自然.…文章結構嚴謹,首尾呼應.
語言詼諧有趣,情節安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙.本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂.
文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好.
本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優勢,對于塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節奏明快.
本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了…
文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結尾點題,起到了畫龍點睛的作用.
文章真實生動,情真意切,特別是…使用權文章極具感染力,發人深思.
敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.
樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息.
這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別致的'寫法,表現了對美好心靈的由衷贊.
本文主要優點有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.2,結構嚴謹,重點突出.3,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確.
開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力.
這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.
文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.
文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現讀者面前.
文章簡潔明了,語言平淡樸實.
作者觀察細致,想象力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.
借景抒情,托物詠志,很特色.
文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.
…要求通過虛構的故事來表達一種哲理.
本文很好體現了…的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰.
巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊.這種構思非常巧妙,可以借鑒.
這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語言樸實自然.
作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.
想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧.
文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢.
情節生動有趣,敘述清楚完整,也表現出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.
你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.
文章很有說服力,也發人深思.從寫作上來說,情節生動,文章有波瀾,讀起來深受教益.
主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.
本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花.
這篇作文的主要特色是敘述具體,細節真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達了…對…的喜愛.
三年級小學作文 篇4
神秘的大山里有一對好朋友-----小雞貝貝和小鴨浩浩。
有一天，貝貝和浩浩在大山的池塘邊看荷花。
“救救我呀!”原來是山羊拉拉一不小心掉進池塘里了，“快來救救我呀！我可不會游泳啊！”這時，小鴨不顧一切地躍進了池塘，“不好啦！浩浩掉進池塘里了！大家快來幫忙啊！”貝貝大喊。
這時，沉在水里的浩浩浮了起來，對貝貝說：“我沒事！”浩浩邊說邊向山羊拉拉游去，山羊拉拉得救了。不久這件事傳開了，大家都表揚了小鴨浩浩。
貝貝很不服氣，心想：嘿，你這個浩浩，你以為自己會游泳就覺得本事比我大嗎？哼，我也會。”
于是貝貝拼命地學習新知識，真是廢寢忘食啊！
日子一天天過去了，貝貝日積月累學到了好多知識，成了“小博士”。
又一天，貝貝和浩浩去公園玩。他們走著，走著，就被那美麗、迷人的景色吸引住了。忽然，浩浩腳一滑，沒踩穩，竟然滾到一個黑洞里，嚇得昏了過去。
等它醒來，四周黑洞洞的`，原來已經到五點了。浩浩看不清方向，被困在洞里出不來，擔心極了。這時，天上忽然澆來一片冷水，不一會兒，浩浩就浮了上去，得救了。怎么回事？原來是貝貝利用浩浩會游泳的本領，不停地往洞里灌水，讓浩浩得救了。浩浩得救的事情一傳十，十傳百，大家都知道了，都夸貝貝聰明，喜歡助人為樂，真是一個好孩子！貝貝聽了高興得不得了，是啊，羨慕別人，不如自己多多努力啊！
三年級小學作文 篇5
早上起床，我有點不高興。奶奶不在家，媽媽就燒了一鍋簡單的飯泡粥做早餐。我撅著小嘴問：“媽媽，還有別的東西吃嗎？”媽媽不好意思地說：“寶貝，媽媽還得搞衛生，洗衣服呢，我們就隨便吃點吧。要不燒兩個湯蛋，但是媽媽沒時間給你做，我告訴你方法，你自己燒行嗎？”我一聽來勁了，高興得一蹦三尺高，太好了，今天我就來學學燒湯蛋。
我先從冰箱里拿出兩個冷冰冰的雞蛋放到桌子上，卻不知道蛋寶寶有多調皮，只聽“啪”地一聲，一個調皮的蛋寶寶從桌子上滾到了地板上，摔得粉身碎骨。幸好另一個完好無損，我只好再拿出一個雞蛋，然后把它們趕緊打入碗里，心想：這回看你們怎么逃。然后我點開了火，在鍋里加了些水，蓋上鍋蓋，用大火燒。等到水不斷冒氣泡，水就燒開了。接下來要把兩個雞蛋倒入鍋中。可是看到鍋里不斷冒著氣泡的開水，我害怕起來了，該怎么把蛋倒下去呀，萬一開水濺到我手上可怎么辦呀？我趕緊喊來了媽媽，媽媽告訴我倒下去的時候碗要低一點，輕輕地倒進水里。我關小了火，小心翼翼地端起碗，把雞蛋慢慢地倒進開水里，還好，開水沒濺起來。遇到開水，透明的雞蛋清變成了白色，就像一團雪白的棉花中間鑲嵌了一個小太陽。然后我用鏟子輕輕地攪拌下，防止雞蛋粘鍋。媽媽告訴我，燒湯蛋的.時候可得好好看著，不然撲出來滅了火可就糟糕了。我蓋上鍋蓋燒了一小會，馬上掀開鍋蓋看了下，怕蛋不熟但又怕水撲出來，就開成了小火，再燒了3分鐘。看到鍋里白白嫩嫩的湯蛋，我迫不及待地盛了出來。加上一些白糖，一碗美味湯蛋就成功完成了。
我吃著甜蜜的湯蛋，心里可高興了。今天我學會了燒湯蛋，以后媽媽不在家，我就不怕餓肚子嘍！
三年級小學作文 篇6
關注水環境水，是人類不能缺少的，關注水環境作文。世界上的水占地球表面的三分之二，但可以讓我們人類飲用的水，卻少的無與倫比。現在，我們步入了二十一世紀，正是人類發展的高峰期。一座座高樓拔地而起，幾乎家家都有了自己的車，一片繁榮的景象。但是，在繁榮的同時，大家有沒有注意到，我們的`水資源，已經為我們人類的發展，付出了慘痛的代價？
中國水環境的前景令人擔憂。多少年來，中國的水資源質量不斷下降。工業廢水、農業廢水以及生活廢水都污染了我們賴以生存的水環境。大家知道嗎？因為水環境受到的侵害，世界各地的水污染事件數不勝數。下面我就舉一個例子來說明水污染是多么的可怕：XX年3月初，沱江兩岸的居民發現江水變黃變臭，許多地方泛著白色泡沫，江面上還漂浮著大量死魚。緊接著，居民又發現自來水也變成了褐色。這是因為一化肥廠將大量工業廢水排進沱江的緣故。同時，也導致了沿江簡陽、資中、內江三地百萬群眾飲水被迫中斷，50萬公斤網箱魚死亡，直接經濟損失在3億元左右，被破壞的生態要5年時間才能恢復。
通過這個例子，我想告訴大家：不要再亂排放廢水了，這會使我們的生活受到嚴重影響，經濟受到巨大損失！請大家從身邊小事做起，關注水環境，保護水資源，向擁有潔凈水環境的目標進發！
三年級小學作文 篇7
九曲橋
在臨澤，沒有巍峨高大的立交橋，沒有精心雕琢的花橋，但是有回旋別致的九曲橋。
九曲橋是一座彎彎的橋。它從天鵝湖的這頭，轉到天鵝湖的那頭，給整個天鵝湖添了一份美麗的景色。初夏，百花怒放，偶爾可見一兩只蝴蝶停在花朵上，水里的魚兒們和那些可愛的大白鵝在池中快活地游來游去，時而在橋下來回穿梭。湖水碧綠清澈，不時可以看到追逐嬉戲的小魚，有的在吃食物；有的`在玩捉迷藏；有的在自由自在地玩耍……游客們在九曲橋上走在走去，有時在喂食給小金魚吃；有時在呼吸新鮮的空氣…… 這時，九曲橋就像一位大姐姐，呵護著一群可愛頑皮的孩子。
這座九曲橋是由水泥和石頭建制而成的。雖然這座九曲橋在整個天鵝湖中是那樣渺小，但若沒有這座九曲橋，天鵝湖便會失去一半的魅力。有了九曲橋的襯托，天鵝湖便不那么死氣沉沉的了。
我愛天鵝湖，但更愛那里的九曲橋，盡管它沒有立交橋那么巍峨雄偉，盡管它沒有花橋刻工精細，但它的優美，給我留下了深刻的印象。
三年級小學作文 篇8
今天，我媽媽去進貨回來了，晚上是禮拜五明天不用上學就可以去店里玩了。吃過晚飯，我到媽媽店里玩游戲，玩了一個小時了，媽媽說要休息下不然眼睛會看壞，我就停下來了。
在店里轉悠了一下，我眼睛一看，柜臺那有一袋好像是玩具，我高興死了，走過去拿出來一看，果然是漢堡造型的玩具。媽媽說現在還沒有給我，要我考試考得好才有獎勵給我。我說現在讓我看看是怎么玩的，媽媽答應了。
我迫不及待地打開包裝，取出漢堡造型的地鼠王，先看說明書上的說明。然后嘗試地按著步驟，先打開開關，語音播放“地鼠王挑戰大本營”。按著上面的.小地鼠燈就亮了，有好多種不同顏色的燈，語音一直說著“速度，速度”“第一關，第二關，第三關……”我亂按著上面的小地鼠，語音一會兒說著“最高得分46，……”還有鼓掌的聲音，一會兒又播放“哎呀，真棒，哎呀真笨”再按幾次，又播放說“破紀錄了”……真是太好玩了！
期末考我一定要考好，我太喜歡這個地鼠王了，我一定要得到它。
三年級小學作文 篇9
那是一個星期天的下午，我剛睡了個午覺起來，看到到處都是臟兮兮的，媽媽還沒回家。我想：前幾天已經學會了打掃衛生了，今天就表現表現，給媽媽一個驚喜吧！
說干就干，我拿起掃把，準備與灰塵作戰斗，先把地掃了個遍，還真有那么難掃的呢，有好幾個房間加客廳，可把我累壞了，終于把地掃完了，接下來的任務就是拖地了吧，可別小看拖地，也不是件容易的事，沒有力氣可拖不干凈的，我使盡全身力氣，專心的拖著，看到地面越來越發亮，我的眼睛也跟著亮了呢，我的力氣沒有白費呀！
拖完地了，可沒有完哦，還得抹桌子和茶幾呢，我心想，這不是件難事吧，拿起抹布蘸了點水，就開始行動了，茶幾和桌子也不好抹，上面都有好多杯子和雜物，我得一個個把它們挪開，經過兩個小時的戰斗，灰塵和污漬終于都敗在了我的手里了。
媽媽回家了，看到干凈的`地面和明亮的茶幾，直夸我是個好孩子，我聽了媽媽的話，心里也樂開了花。
雖然這只是一個普通人力所能及的事，但是卻讓媽媽的心都甜了！
三年級小學作文 篇10
·眾所周知，我們南京即將迎來舉世矚目的大盛會——青年奧林匹克運動會。很早的時候，我就聽身邊的人們談論過青奧會，只是那時候太小，不懂而已。如今青奧會的腳步距離我們越來越近，大街上隨處可見青奧會的宣傳標語，作為南京的小朋友，我內心十分激動。
也許有人覺得我比較小，做不了什么事情，但是，我卻不那么認為。相反的，我覺得再小的力量，也是一種支持。20xx年的時候，全世界的人們聚焦在南京，同時，還會有很多外國友人來到南京。而我們能做什么呢？首先，我覺得應該好好地學習英語，便于交流。其次，我們平時要文明言語，還要勇敢地阻止一些不文明的行為，比如說闖紅燈、亂扔垃圾等。另外，我們還要多了解南京的交通和著名景點的位置，比如中山陵、夫子廟、總統府等等，以便于告訴他們去景點的最短路線。
我相信，本次青奧會會給南京帶來更多的機遇和挑戰。它可以讓更多的人了解南京的名勝古跡、風土人情以及渾厚的歷史文化底蘊。青奧會的到來會使我們南京更加富有活力。同時，我們也應該向世界展現最好、最文明的一面。比如尊老愛幼、主動幫助有需要的`人、主動制止不文明的行為。我相信，通過此次青奧會，他們會把南京的文明帶到世界各地，讓全世界都更加了解南京。
這是我的夢想，我想，通過我們的努力，在不久的將來，它將會變成現實。就讓我的夢想帶著我們的青春和活力去飛翔吧！讓全世界的人們都能看到它。
20xx，我們準備好了，南京歡迎您！