小學三年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學三年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學三年級作文 篇1
今天我和妹妹一起去溜冰，這可是我們求了媽媽半天，她才同意的。我們一大早起了床就去了，生怕浪費了溜冰的'一秒鐘。
我們溜冰時，我看到了旁邊的電影院。心中便產生了去看電影的念頭，我打電話給媽媽一開始不同意，我軟磨硬泡，媽媽受不了，就同意了。在網上訂好了票，讓我們到時間就去，我特地設了個鬧鐘，生怕沒看到電影的一小個情節。
到時間了，我拉著妹妹，以百米沖刺般的速度跑向了電影院。我買好了爆米花和可樂，跑進了電影室。
電影剛開始我就已經有點厭煩了，這是為什么呢？是因為我們旁邊坐了個阿姨帶著兩個小妹妹來看電影，而其中一個小妹妹電影一開始就一直問題問個不停。我忍受不住，于是說一聲：“誰這么吵啊！”。小妹妹安靜啊，可是安靜不了幾分鐘就開始說了起來。直到電影結束小妹妹，才停了下來。
我走出影院大喊了一句：“這次看電影真糟糕！”
小學三年級作文 篇2
昨天晚上吃飯時，媽媽心平氣和地對我說“寶貝，你長大了，要學會自己打字了，需要鍛煉一下自己！”我一聽，頓時變的歡天喜地，總是覺得打字是一件非常有趣的`事情，便一口答應了。
整整一個晚上，我都很開心，就算寫作業時，也都帶著打字的好奇。盡管數學只有三道題，而這三道題我都覺得寫的好慢長。我又急急火火地彈鋼琴，一彈鋼琴，往常我都能坐得住，而昨晚，我才彈了半個小時就坐不住了。還時不常起來看看墻面上的表，迫不及待的想去打日記。不一會兒，我終于彈完了鋼琴，就馬上信心滿滿的去打日記了。我剛一坐穩，就開始認真的打字。而我才剛剛打一個“陶”字，就開始埋頭在 鍵盤里找，找啊找，費了好長時間才打完一個字，心里想：唉！要是我一個字花費一分鐘，那一篇作文300字，我該打多長時間呀！不禁嘆了口氣，媽媽說：“沒關系，第一次打慢了沒事，以后常聯系就快了。”
我以后一定要多多練習，這樣，打字一定能又對又快！
小學三年級作文 篇3
高高的個子，圓圓的臉，鼻子下還長著一張好吃的嘴．這就是我－－李思源。
雖然我以經十歲了，但還得讓媽媽操心，襪子和鞋子常穿反。寫作業時書本總是東一本西一本的，到處都是。我的房間里到處都寫作業扔的費紙。但是，這些毛病我必須會改掉的！
當然，我也是有優點的`．比如說我特愛看書，連在學校下課的時候我都趴在課桌上看書，一有機會我就讓媽媽給我買書，《新世紀少兒百科》、《十萬個為什么》、《一千零一夜》、《昆蟲記》，這些書我都看過。但是，不知為什么，就是我的日記總寫不好。
記得有一次，我看書入了迷，連媽媽叫我吃飯我都沒聽見。同學們一見我就說：“哇！書呆子來了”不要那么大驚小怪的，這個外號但是老師給我的哦！
小學三年級作文 篇4
我的同學張錦程，是一個刻苦學習的人。
他長得胖胖的，眼睛小小的，圓圓的臉，天天總是笑呵呵的。
他的英語成績一開始還不太好，單詞和課文總是背不熟，為此，他很苦惱。每次英語老師在讓同學們做試卷、背課文時都會發現他的.問題。張錦程下了一個決心：他每天寫二十個單詞，然后交給老師，因為落在別的同學后面了，所以要付出更大的努力，才能趕上同學。“學習如逆水行舟，不進則退。”如果只是和其它同學付出一樣的努力，那就永遠也趕不上同學們，因為不光是他在努力，別的同學也都在努力。
上課時，他認真聽講，目不轉睛地盯著老師；下課了，他把課文背給小組長聽，一遍不行，皺皺眉頭，再來一遍，兩遍不行，撅撅嘴，再來三遍……直到合格為止。()回家之后又認真地把單詞抄下來，一會兒抄，一會兒背，一會兒跟著錄音讀，糾正自己的讀音，直到背得滾瓜爛熟才停……這段時間里，他的成績突飛猛進，老師天天夸他很認真。“功夫不負有心人”，最后，他終于達到了他的目標：和同學們一樣好，有時，他甚至超過了別人。
這就是張錦程，他是我的好榜樣，因為他勤奮、刻苦、認真地學習精神是最值得我學習的。我想不光是學習上要那樣，干什么事都要那樣：勤奮、刻苦、認真，只有這樣，我們才會成功！
小學三年級作文 篇5
秋天,是利于蘋果生長的美好季節.蘋果貪婪地吮吸著秋天的甘露,在農民伯伯的精心照料下,茁壯成長,很快就長出果子.10月底,南方的蘋果成熟了.它的味道,顏色,形狀都十分惹人喜愛,圓圓的,像個小皮球一樣.有的蘋果像圓形的鬧鐘.蘋果有的是綠色的,有的是紅色的,有的是粉紅色的,還有的是紅紅的,嬌艷欲滴,有的紅得呈黑色. 把蘋果切開,熟透的蘋果,肉是米黃色的,里面的籽是黑色的,新鮮的汁水流出來,整個蘋果吃起來甜津津的.沒熟透的'蘋果和熟透的蘋果的外形差不多,可是口感較硬,咬起來還會發出聲音. 蘋果是我最愛吃的水果之一,尤其在夏天,口渴的時候,吃個蘋果,感覺透心涼多了.每次吃蘋果,我都感覺到自己是最幸福的人!!!
小學三年級作文 篇6
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我下意識的抬頭看了看課程表。不錯不錯，是體育課，連上三節主課，也有個體育課讓我放松放松。
我對體育課還是有一定感情的，體育成績還算可以，只有一個項目是最讓我頭疼的，那就是_跳山羊。
“今天會干些什么呢？”剛想完，就聽老師說：“今天我們繼續練習跳山羊……”頓時，猶如晴天霹靂，我立即戳在操場上不動了，好心情也飛得無影無蹤_唉！與其跳山羊，我還寧愿再上一節數學課呢！盼星星盼月亮，好不容易盼來一節體育課，偏偏讓我們跳山羊！
正埋怨著，只見那只“可愛”的“山羊”已恭候多時了，就算逃跑了也沒有去處啊！還好是練習課，不用按著學號來，就算排到最后一個也沒關系_能拖一會兒就拖一會兒。“嘩_嘩_”這是什么？我定了定神，哦，是掌聲呀，每跳過一次，成功了，周圍便會有同學們的掌聲響起_我是不指望什么掌聲了！
過去了，過去了，又過去了……在一次次的掌聲中，排在我前面的.同學都跳過去了。掌聲結束，輪到我了，打退堂鼓？不可能，唉，只能硬著頭皮上了。我目不轉睛的盯著那小“山羊”，一切準備就緒，只待那一跳了。我快速跑到“山羊”前，一跳，一撐，再一越，結果是_摔了個四腳朝天。
沒有掌聲響起，倒是有一片笑聲_
剛摔下去有點痛，但好在有老師護著，并沒有什么大礙_我好著呢！我站起身，輕輕跳了跳，心想：還是沒跳過去啊！有點泄氣了……
“啪啪啪啪啪……”不知道是誰，好像是在鼓掌，漸漸的，有越來越多的人開始鼓掌，終于，掌聲由“啪”改為了“嘩”。是在給誰鼓掌呢？給我的嗎？我輕聲笑了笑，有些自嘲，心里有一個念頭：再試一次。
我又退回到了起點，掌聲還沒結束，心中涌起一種自信：我會成功的！伴隨著掌聲，我又一次快速跑到“山羊”前，一跳，一撐，再一越，結果是_成功！
雖說落地的姿勢不怎么好看，但還是成功了。“嘩_”掌聲未停，但與剛才不同的是多了幾分肯定，意味著我成功了！
謝謝！這掌聲，在我失敗的時候給予我鼓勵；在我成功的時候為我喝彩。雖然取得成功的過程是艱辛的，但是有掌聲的陪伴我會更加努力，攀登一次又一次的高峰，讓掌聲再次響起來！