三年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
今天，家里停電了，我們家人都去外面吃飯。吃著吃著，覺得手好癢，低頭一看，原來是貓的尾巴在撓癢癢，我裝做若無其事的一樣，繼續(xù)吃飯……
下午放學(xué)的時(shí)候，我看見我手上有個(gè)紅色的小斑點(diǎn)，而且還有點(diǎn)疼，我一時(shí)愣住了，心想：是不是今天中午被貓抓傷了呢？
在家聽寫的時(shí)候，我告訴了媽媽，媽媽沒在意。晚上，打乒乓球時(shí)，我把今天發(fā)生的事情一五一十地說了出來，媽媽急了，又是問疾控中心的電話，又是安慰我——我哭了出來，我害怕我會(huì)得狂犬病死掉！
到了疾控中心，媽媽和醫(yī)生把傷口仔細(xì)看了很久，皮膚沒有破損，不像是貓抓傷的。但是不怕一萬只怕萬一，媽媽還是決定讓我打疫苗。醫(yī)生先讓我洗十五分鐘的手，我的`小手洗得又白又光滑，然后，護(hù)士阿姨帶我到旁邊的注射室打了兩針狂犬疫苗——左右各一針。
回到家后，我仔細(xì)想了想：中午吃飯時(shí)，這個(gè)手是不痛的，下午放學(xué)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，是不是在學(xué)校受的傷呢？我現(xiàn)在也不是很清楚……
整個(gè)過程讓我和家人提心吊膽，讓我虛驚一場(chǎng)。
三年級(jí)作文 篇2
端午節(jié)已經(jīng)過去好久了，可我還是挺懷念那粽子的清香的獨(dú)特味道。
瞧！那一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的粽子，仿佛是一群調(diào)皮可愛的小孩子，穿著綠綠的衣裳。粽子的形狀各式各樣，尖角的，四方的，枕頭形的……你隨便拿一個(gè)，準(zhǔn)會(huì)愛不釋手。你輕輕地剝開粽葉，一股香味撲鼻而來，白白胖胖的`糯米加上新鮮的肉，讓人迫不及待地要咬下一口，嚼著嚼著肉汁溢滿口齒。那味兒，使人回味無窮。
每當(dāng)端午節(jié)來臨，人們都會(huì)做很多粽子，一家人團(tuán)聚在一起津津有味地享受。粽子的由來據(jù)說跟古代屈原有關(guān)。這個(gè)節(jié)日還有許多活動(dòng)，如賽龍舟、登山、點(diǎn)雄黃、吃雞蛋、掛菖蒲等。
爸爸說，他小的時(shí)候，奶奶常包粽子給他吃。雖然只有糯米，沒有其他的輔料，什么肉啊蛋黃啊之類的，可爸爸說那粽子的味道似乎比現(xiàn)在的還香呢！
今年端午節(jié)前，奶奶說要包粽子給我們吃。于是，我便纏著她：“奶奶，教我包粽子嘛！”奶奶一口就答應(yīng)了。“哦！奶奶萬歲！”我高興得手舞足蹈。 那一天，我跟著奶奶到菜場(chǎng)里買來了肉、五香、雞蛋、蔥等材料，當(dāng)然還有不少的糯米和粽葉。我們?cè)趶N房里忙活了一個(gè)下午，終于準(zhǔn)備就緒了。
奶奶先示范給我看，她邊說邊包。只見她先把粽葉卷成一個(gè)漏斗形，再用勺子舀一勺拌好的糯米放進(jìn)去，接著把粽葉再合過去——左翻右翻，看得我眼花繚亂。于是奶奶便放慢速度再一步一步教我包，課這粽葉總那么頑皮，就是不肯卷成漏斗形，我便拖長(zhǎng)了音抱怨道：“奶奶————，我做不起來呢，你再示范一遍。”奶奶又耐心地教我做。經(jīng)過不懈的努力，我終于包好了一個(gè)粽子，樣子雖然不怎么好看，但是我還是有說不出的快樂。
端午節(jié)過去了，那令人難忘的清香，那令人愉快的下午，總是不斷地浮現(xiàn)在我的腦海里。
三年級(jí)作文 篇3
我從小就很喜歡大海，渴望能夠出海，投身于大海的懷抱，領(lǐng)略大海的風(fēng)光，接受大海的磨練。
今天，我終于如愿以償，在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下來到了太平洋的塞班島，乘坐潛水艇漫游太平洋海底。太平洋的海底簡(jiǎn)直就是龐大的透明魚缸，清澈明亮，無數(shù)的沙子和一簇簇珊瑚叢就是魚兒的家，各種各樣的'魚兒在那里自由自在地游著。再往深點(diǎn)，我們看到了二戰(zhàn)時(shí)期遺留的美日戰(zhàn)機(jī)和戰(zhàn)船的殘骸。由于時(shí)間太長(zhǎng)，殘骸上滿是珊瑚，魚兒在這里安了家。我心想：這些美麗的魚兒可真會(huì)“廢物利用”啊！ 導(dǎo)游告訴我們，因?yàn)楫?dāng)?shù)厝谁h(huán)保意識(shí)特別強(qiáng)，把海洋當(dāng)作自己的家一樣來保護(hù)，所以我們今天看到的海才會(huì)這么干凈。
我們都應(yīng)該向當(dāng)?shù)厝藢W(xué)習(xí)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的合格小公民。
三年級(jí)作文 篇4
書法是漢字的藝術(shù)，漢字在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，一方面起著思想交流、文化繼承等重要的作用，另一方面又是它本身形成了一種獨(dú)特的藝術(shù)。
書法的起源甚早，在古時(shí)候人們就用毛筆寫字了，把文字的書寫發(fā)展到一種融入了作者的.思想、觀念、精神等并能激發(fā)審美感的藝術(shù)。
在書法開始“萌芽”時(shí)，就經(jīng)歷從甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、楷書、行書、草書等階段，依次演進(jìn)。
后來，書法又進(jìn)入了新的境界。從較難寫的篆隸書到簡(jiǎn)易的行、草書，他們便成為了常用寫法。大書法家王羲之的行書現(xiàn)使書法大放異彩。同時(shí)，在唐代也有一群大書法家，如：虞世南、歐陽詢、楮遂良、顏真卿、柳公權(quán)等。他們的字體各有千秋，風(fēng)格不同。
書法最重要的一點(diǎn)就是要有毅力，寫字時(shí)筆要立起來，筆畫要流暢，并且你寫一個(gè)字的時(shí)候要憋一口氣，如果你邊呼吸邊寫，這個(gè)字就有可能會(huì)有“齒輪印”，變得歪歪扭扭。在寫一個(gè)字時(shí)，你必須要注意力集中，要不然某一個(gè)筆畫還不知道被你寫到哪去了。
這就是書法，從古至今廣為流傳。
三年級(jí)作文 篇5
夜晚，一層層薄霧籠罩著我房前的窗子，一切，是那么的暗淡無光，那么的陰涼。一覺醒來，只見窗前的薄霧以默默地消失了。迎來的是那一縷縷耀眼的陽光，我悄悄地走出家門，沐浴在那令人神清氣爽的陽光中，陽光張開了動(dòng)人的笑臉與我打招呼，花兒在陽光的照料下，開得那樣美，散發(fā)出各種芬芳，沁人心脾。
中午的陽光越來越強(qiáng)烈，把大地照得滾燙滾燙的，就像火球似的。看，許多人都窩在家里吹空調(diào)了，當(dāng)然了，我也不例外，我回到家，順手拿了一把椅子坐在門旁，看著太陽的光線從四周慢慢的凝聚在一起，成了一個(gè)又大又圓的圓圈。
這時(shí)，一場(chǎng)突如其來的流星小雨，把大地變得濕氣濃濃，雨過天晴后，太陽緩緩地升起，在不遠(yuǎn)處架起了一座彩虹橋，橋上的七種光，就是那縷陽光從對(duì)面所折射過去的，美麗級(jí)了。
黃昏，夕陽在天空中照了一層紫色的薄霧，是啊，“夕陽無限好，只是近黃昏”說的`就是現(xiàn)在的場(chǎng)面。黃昏的景象是能讓人回想起往事的，而這景象也稍稍有些傷感的味道，當(dāng)然這也是美麗動(dòng)人的場(chǎng)面。
聽！春天，在呼喚陽光，是陽光讓春天有了色彩，夏天，在呼喚陽光，是陽光讓夏天有了活力，秋天，在呼喚陽光，是陽光讓秋天不在凄涼，冬天，在呼喚陽光，是陽光讓冬天不再冰冷。
是那縷陽光，給予我溫暖，讓我心中那股暖流永遠(yuǎn)流淌！