小學(xué)三年級的作文

小學(xué)三年級的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級的作文 篇1

　　偉大的母愛猶如沙漠中一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到生活的希望，而她額頭上的皺紋無不記錄她多年來對自己孩子愛的艱辛。

　　記得我剛剛上幼兒園的時候，媽媽和姐姐就給我買了一些童話書及其他一些文具，讓我自學(xué)。可我還不認(rèn)識幾個字，怎么自學(xué)？我就只隨便翻翻插圖應(yīng)付一下，每當(dāng)她們逼我做作業(yè)時，我不是哭，就是鬧……她們不僅不同情，還會用衣架或者樹枝來嚇唬我，沒辦法，我只好認(rèn)輸了，乖乖地慢慢寫。一段時間后，我上小學(xué)了，媽媽對我更嚴(yán)格了，把我的休息時間安排的漫漫的`，有時候，我還會與媽媽頂嘴。有一次，我剛剛放學(xué)回家，媽媽就來了，說：“回來啦，快點做作業(yè)，做不好的跟我說。”媽媽陪伴在我身邊，我本來就走累了，還不讓我休息一下，就照例逼著我，憋著一肚子氣，怎么做得好作業(yè)呢？無奈，我又不能不做，于是，靈機一動，連忙放下書包，翻開書，開始假裝認(rèn)真做作業(yè)的樣子，媽媽看到我認(rèn)真的樣子，媽媽就忙著做事情去了，待媽媽一走，我就偷偷跑進(jìn)房間，把書撕下了幾頁。一會兒，媽媽來檢查我的作業(yè)時，我心里特別緊張，生怕媽媽發(fā)現(xiàn)了，可是，最終被媽媽發(fā)現(xiàn)了問題，于是，不問青紅皂白毒打了我一頓……

　　現(xiàn)在，我回憶起過去的往事，不得不承認(rèn)我弄巧成拙，違背了她們的希望，撕書完全錯了，應(yīng)該打，打我也是對的。也因為那次深刻的教訓(xùn)，我愛惜書了，也養(yǎng)成按時作業(yè)的好習(xí)慣了，現(xiàn)在我的成績一直在班上名列前茅。更加明白了媽媽愛的苦心了！

小學(xué)三年級的作文 篇2

　　耶！我們班的“兩人三足”項目得第一了！

　　那是11月18日的上午，我校正在舉行第十三屆親子趣味運動會，正在進(jìn)行的項目是“兩人三足”。“兩人三足”是兩個人并肩站在一起，用繩子把左邊那人的右腳與右邊那人的左腳捆住。兩個人，三條腿，比的就是選手的協(xié)調(diào)性和速度。

　　伴著觀眾們的加油聲，一場精彩的兩人三足比賽開始了，參賽的選手都很緊張。突然，我們班的一位同學(xué)和家長摔跤了，僅僅幾秒鐘，二班便遙遙領(lǐng)先。參賽的選手有的提心吊膽，有的咬緊牙關(guān)，手心里捏了一把汗，還有的跑得上氣不接下氣。當(dāng)接力棒傳到我和爸爸這兒時，我們來不及多想，箭一般地沖了出去。跑時我忘記像平時練習(xí)那樣喊口令，爸爸差點把我像拔蘿卜似的提起來。這時觀眾席上我們班的'同學(xué)有的在喊：“周彧加油，追上他們！”，有的在叫“四一班加油，四一班加油！”還有的高呼：“周彧，你再跑快點就追上他們了。”最后，我和爸爸不負(fù)眾望，不但追上了二班，還超過了二班。我們班得了第一名！

　　回到觀眾席上，張博森向我走來，他對我豎起大拇指說：“周彧你跑得好快，像箭一樣，你是怎么做到的呀？”……此時，我甭提有多得意了！

小學(xué)三年級的作文 篇3

　　11月18日是個天氣晴朗的日子，我們實驗小學(xué)六年級的同學(xué)到福州去秋游。

　　我們先到福州動物園去觀看動物，我們自由參觀動物園后大約10點鐘，就去看海獅表演了。

　　海獅表演真是精彩極了。

　　那天天氣雖晴朗，但是很冷，可是小海獅就像是第二個太陽，給全場觀眾以溫暖。

　　表演開始了。人們都說要有好的技術(shù)必須要有扎實的基本功，小海獅也是這樣。它先給我們表演了一個它所練的基本功——頂球了，小海獅把一個排球放在他的鼻子與嘴巴之間，抬頭仰望天空，挺胸向前走，我還擔(dān)心它的球會掉，可事實證明我的擔(dān)心是多余的，球紋絲不動地立著。它那姿勢真可愛極了，時不時地還屁股一扭一扭的，惹得同學(xué)哈哈大笑。

　　更精彩的`是另一個節(jié)目——接鐵環(huán)，小海獅先在岸上接環(huán)，剛開始接得很好，一個個環(huán)套在他的脖子上可到后來接最后一個環(huán)的時候，不知小海獅是驕傲還是心急，一不小心，然鐵環(huán)掉到了水中，它迅速潛到水中，不等鐵環(huán)沉到水底就接住鐵環(huán)，套在脖子上。我懸著的心終于放下來了，不禁鼓起掌來。

　　接著表演水中接環(huán)，馴獸師把環(huán)左一個右一個往不同方向地扔，海獅一點也不緊張，左接一個右接一個，十分敏捷，沒有拉下一個環(huán)，表演十分成功，觀眾驚嘆不已。

　　最精彩的要屬滾鐵輪頂球了，小海獅扒在鐵輪上，鼻子頂著球，鰭向前推，輪也跟著向前滾，后退時，小海獅的尾巴向身子一縮又伸出來，鐵輪緩緩的向后退，難度更高了，可輪子并沒有傾斜，很有規(guī)律地滾回到原地。

　　海獅表演真精彩。海獅真是人類的好朋友，我想要與小海獅合影留念，可惜我沒帶相機，只好帶著遺憾離開了，但是那海獅的一個個動作都留在了我的心中。

小學(xué)三年級的作文 篇4

　　樹很美，但最美的就屬梧桐樹了。

　　春天，梧桐葉長了出來，嫩綠嫩綠的，從近處看來，梧桐葉上有像血管一樣的葉脈，嫩嫩的黃色，美極了。樹干是不一樣的美麗，深棕色的樹干，不規(guī)則的樹皮，看起來像是缺了幾塊的拼圖紙，樹旁邊很安靜，偶爾有幾聲鳥叫聲也很正常，地下有美麗的花草，天上有漂浮的白云，中間夾著成片的.梧桐樹。到了晚上，梧桐樹依然那么美，在路燈的照射下，好像一個個婀娜多姿、亭亭玉立的少女。

　　夏天，梧桐樹長得茂盛無比，葉子變得更綠了，葉脈變得更長了，樹皮也變得更深了，把樹皮撥開，下面一層是黃色的，深處一點是綠色的，再深處一點是……樹上有鳥兒在歡樂的歌唱，蟬在輕輕的伴奏，合成了一首美妙動聽的歌，它們一直沒有停下來，直到晚上。站在樹下，大樹就像一把遮天大傘，把所有的酷熱都擋在九霄云外。

　　秋天，可憐的梧桐樹已經(jīng)變黃了，漸漸地，面臨生命最垂危的時刻，但它們好像并不傷心，卻在風(fēng)中盡情跳舞，它們倒過來的樣子，很像一頂美麗無比的王冠，“沙沙沙”起風(fēng)了，“嘩啦啦”下雨了，雨姑娘和風(fēng)娃娃在空中彈奏著美妙的樂曲呢，這下不動的唯獨那些高聳挺立的電線桿和鳥兒們的“家園”了。

　　冬天，梧桐樹上所有的葉子都變紅落下來，被冰雪覆蓋了，一棵棵梧桐樹換上了新裝，雪白發(fā)亮的衣服包裹在樹上，仿佛我走進(jìn)了童話般的世界，美極了。

　　我愛梧桐樹，因為它為家鄉(xiāng)的風(fēng)景增添了一縷金光。

　　教師評語：按時間順序感知梧桐樹一年四季的風(fēng)采，很有條理，寫出了梧桐樹四季的不同特點，感知能力強！

小學(xué)三年級的作文 篇5

　　同學(xué)們，你們得到過陌生人的熱心腸嗎?如果沒有的話，我可就比你們幸福多了，因為我得到過陌生人的幫助。

　　那是我五歲那一年一天下午，爸爸媽媽都出去了，我一個人閑著沒事做，便在院子里玩起自行車的踏板來。因為那時只有五歲，我對這個輕輕一推就能轉(zhuǎn)很久的東西有著很濃厚的興趣，卻根本知道什么叫做危險。我越玩越起勁，最后還玩起了車鏈，一不小心，手被車鏈卡住了，還出了點血，我只覺得一陣鉆心的疼，便哇哇大哭起來，想把手拿出來反而把自行車給弄倒了，我哭得更厲害。

　　這時，一位過路的叔叔看到我這般模樣，便關(guān)心問我怎么了，我只顧著哭，沒有回答他的問題，他看了看壓在我手上的自行車，心里明白了八九分，他二話沒說，把我的手小心翼翼地從車鏈中拿出來，背著我便向診所跑去。一路上，他不停在擦著額頭上的汗珠，到了診所，醫(yī)生為我清洗了傷口，用碘酒在擦消毒時，因刺激了傷口，我又大叫起來。叔叔說：“小朋友，你看這是什么?”我朝著叔叔的.手望去，卻發(fā)現(xiàn)叔叔手上什么東西也沒有，原來叔叔只不過想分散我的注意力罷了。

　　包扎好了，叔叔把我送回了家后就要走，我再三挽留叔叔，叔叔卻說：“小朋友，叔叔還有事，不陪你了。”說完就頭也不回地走了。雖然這件事已經(jīng)過去五年了，可我永遠(yuǎn)忘不了那個高大的背影。

小學(xué)三年級的作文 篇6

　　長大后，同學(xué)們有要做明星的，有要做醫(yī)生的，有要做警察的······可我卻想做湖南省的省長。

　　長大后我要做湖南省的省長。因為我的家鄉(xiāng)在山區(qū)，道路坑坑洼洼很不好走，也沒有什么車開進(jìn)村里。我要把坑坑洼洼的小路變成像長安街那么長那么寬的車輛來來往往的大馬路，每家每戶都有一個漂亮的.小站牌和小車庫。

　　長大后我要做湖南省的省長。因為村里沒有游樂園，只有一棵大樹，孩子們爬來爬去，一點兒也不安全。我要建一個游樂園，里面全是世界級的游樂設(shè)施，好玩兒又安全，還不收門票費，讓孩子們自由自在地玩耍。

　　改變家鄉(xiāng)的貧困，需要一個這樣的省長。而為了實現(xiàn)我心中的這個夢想，我一定要好好學(xué)習(xí)天天向上。

小學(xué)三年級的作文 篇7

　　每個男孩都有一個屬于自己的天使，只是上帝在創(chuàng)造天使的時候胡亂的將她們散落在了人間的玫瑰花蕊中；而每個女人都有一個屬于自己的守護神，上帝在創(chuàng)造他們的時候故意折斷了他們一只翅膀，讓他們艱難的攀爬在玫瑰刺中，尋找著屬于自己的天使，當(dāng)他們找到屬于自己的天使的那一刻，他們便緊緊相擁著一起飛向幸福之門。

　　聽說天使都是住在巨大的玫瑰花蕊中，因為脆弱的身軀經(jīng)受不了花刺的傷害，于是只有在花蕊中靜靜的等待著自己的守護神。每天，天使伴著朝陽醒來，抖動著那只等待飛翔的翅膀，爬在花蕊里向下望著，期待著來往的人群中能有一位屬于她自己的守護神能夠為自己不顧一切的攀爬著愛之樹，不怕玫瑰刺的鋒利，不怕花蕊的遙遠(yuǎn)，甘愿用強壯而并不偉大的身軀來與刺較量，用愛的勇氣來戰(zhàn)勝困難，最后帶走花蕊中等待的天使。

　　每個男人都愿意為自己的天使而奮斗，他們努力的攀爬著，跌倒了又重新站起來攀爬著，被愛之樹的刺刺傷了，舔舔傷口又繼續(xù)前進(jìn)著。就這樣，一步一步的前進(jìn)著，那凡人的身軀在花刺中傷痕累累，可還是要繼續(xù)攀爬著，向著花蕊的方向前進(jìn)著。

　　有的人在攀爬的路途中夭折了，有的人在掙扎的過程中放棄了，有的卻在快要到達(dá)花蕊的.時候才發(fā)現(xiàn)那花蕊中的天使并不是自己真正的天使，于是半路又折回了。只有彼此相愛，心靈相惜的那一對，自愛一次又一次的失敗和苦難中艱難的前進(jìn)著，最后終于在花蕊中與等待自己的天使相擁了，然后流出了幸福的眼淚，那是愛情的圣水，它滴落在花蕊里感化了愛情之樹，于是刺消失了，幸福的門向他們敞開了。他們彼此相擁，展開了雙翅一起飛向了幸福之門。

小學(xué)三年級的作文 篇8

　　在我們的地球上，住著將近70億人口，但是地球及其居民好像進(jìn)入了一個高風(fēng)險地區(qū)。在這個危險的地方，全球性轉(zhuǎn)暖、氣候變化和土壤、河流及海洋的污染威脅著人們。水和森林等自然資源同樣面臨威脅，大量的垃圾也在不斷產(chǎn)生。

　　結(jié)果，因為人們不愛護環(huán)境，亂扔垃圾，大量購買汽車，也造成了資源的過度消耗。

　　從汽車、工廠中排放的廢氣在空中飄蕩，人們呼吸進(jìn)了身體里，造成了身體上的'損害。

　　還有塑料袋、泡沫餐盒造成了白色垃圾的產(chǎn)生，這些東西若被大自然分解，至少需要幾百年的時間。

　　所以，我們作為小學(xué)生，更應(yīng)該保護環(huán)境，愛護環(huán)境，不亂扔垃圾，不亂吐痰，節(jié)約用水，節(jié)約用電。在外就餐，要“光盤行動”，做一個文明的小學(xué)生。

　　讓我們一起保護環(huán)境吧!保護環(huán)境，人人有責(zé)，不要讓地球上最后一滴水，成為人類的眼淚。