三年級小學作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的三年級小學作文4篇，希望能夠幫助到大家。
三年級小學作文 篇1
秋姑娘不知不覺地來到人間，她一來就不停地忙起來。
她給高粱抹紅了“臉蛋”；給玉米穿上了桔紅色的“裙子”；給稻谷穿上了金色的“西裝”。一陣陣秋風吹來，稻谷連忙彎下了身子，像在給秋姑娘致謝。
秋姑娘來到了森林里，一片片黃葉像一只只蝴蝶在空中飛舞。只有松樹和柏樹的葉子是綠的，他們挺直了身體，威武地站在山坡上。
秋姑娘又來到了果園里。果園里的果子成熟了，葡萄架上掛滿了一串串紫里透紅的大葡萄，它們相互掩映著自己的身體，太陽出來了，照射在葡萄上就像一顆顆透明的紫色寶石。桔樹上，一個個金黃色的桔子，讓人看了忍不住想咬一口。假如你剝開桔皮，你就可以看見一瓣瓣桔子就像一彎彎虧月時的月亮，晶瑩剔透。
遠遠望去，還有一些看似珍珠的圓圓的果子，其實就是龍眼和石榴。
放眼秋天的山山水水，我的筆下寫不盡秋天的迷人和絢麗。秋天，不僅給大自然換上了金秋十月的盛裝，更是給人們帶來了豐收的喜悅和舒心的笑容。
秋天的景色真美啊，我愛秋天！
秋天的景色
秋天，天高云淡，涼爽宜人，爸爸決定帶我去農村游玩。在農村我們看到一片黃燦燦的田野，上面長滿了金黃的麥子，脫開外殼，里面就是像雪花那樣的大米。田野還有挺拔的高粱，好象笑紅了臉似的。成片的`大豆搖動著豆夾，像一個風鈴在“沙沙”作響。你瞧，那軟綿綿的棉花，白像雪。你看，那紅中帶黃的小石榴齜牙咧嘴的笑著，有的竟然笑破了肚子。人們喜氣洋洋地忙著收割，一陣陣笑聲抖掉了臉上的汗珠。
我和爸爸走在農村小路上，頭頂上不時傳來嘎嘎嘎地叫聲，抬頭一看，原來是大雁排著人字形的隊伍向南方飛去。小路的旁邊有幾棵蘋果樹，樹上又圓又大的蘋果，讒得我直流口水。蘋果樹的旁邊還有幾棵柿子樹，樹上紅通通的柿子像一個個紅燈籠掛滿了枝頭。
啊，秋天的景色真美呀！
三年級小學作文 篇2
現在的汽車不但污染空氣，而且速度還非常的慢。
有一天，我和哥哥一起玩游戲了，我們在玩關于汽車的游戲。我忽然想起了未來的'汽車，它的外形非常的時髦，別看它只有兩個輪子，但它跑起來卻又快又穩，車的外形雖然很小很小，里面卻可以容得下很多人。
如果你想防止被盜，就說一聲變小，它就可以變得很小，放在家里就不會被盜了。如果你覺得夏天太熱，冬天太冷，你就可以點一下玻璃，調節適合你的溫度，因為玻璃就是一個空調，保你冬溫夏涼。如果你上班快要遲到了，那你就可以按一下按鈕，就可以讓它飛行，掠過各種建筑物，一眨眼就到了你要去的地方。
如果父母都不在家，它可以變成機器人，給你做飯，逗你開心。
三年級小學作文 篇3
我有一個心愛的存錢罐，它是鐵制的，有點類似長方形，它非常漂亮，上面印有各種不同表情的米奇圖案：有的很生氣；有的哈哈大笑；有的.情緒特別低落；還有的顯出非常吃驚的神態。
這個存錢罐是我很小的時候，爸爸媽媽送給我的禮物。我總是喜歡把它放在書柜里，于是它就乖乖的在書柜里面安了家。從那時候起，我就開始存錢了，一晃就是幾年過去了，存錢罐內裝滿了各種硬幣和一些小面值的紙幣，它越來越重，已經裝滿了，捧在手里沉甸甸的，于是，在去年5、12汶川大地震的時候，我毫不猶豫的把錢捐給了地震災區中的幸存者，向汶川等地獻出了一點愛心，在把錢倒出來的時候，我大概數了數，約有100元左右，我邊數邊說：“我要給你做一次免費的終極減肥運動，咱們獻了愛心，再重新復原。”存錢罐仿佛聽懂了，笑著對我說：“放心吧，我支持你，我不怕疼。”它現在雖然變輕了，但是，卻仍然是一幅高興的樣子，好像在對我說：“你做的很對，既給我減輕了負重，又幫助了別人，真是一個有愛心的好孩子，我為你感到驕傲。”
現在，存錢罐又慢慢地在“恢復”體重，相信過不了多久，它就會被我“喂得”飽飽的。此時，它好象在笑瞇瞇地對我說“有你在，我怕什么。”
我喜歡我的存錢罐，因為，它教會了我，什么是理財，什么是儲蓄，更重要的是有愛心，懂得如何去幫助別人。
三年級小學作文 篇4
三年三班作文教學計劃作者：張文杰前幾天學習三百卷生老師的三年級作文教學系列講座，學習的時候很得意，三年三班作文教學計劃。原三年三班同學經過我兩年的系統訓練，寫話已經達到一定水平，進入三年級，寫作文不成難題。如今的三年三班作文怎么教?一點兒寫作基礎都沒有的孩子，我該如何從零做起?這幾天一直為這件事傷腦筋。忽然間，我醒悟：當初對一年級學生怎么進行的起始訓練，如今還怎么進行唄！好歹，這些三年級孩子的認知能力與理解能力比一年級孩子要高得多，訓練起來應該比一年級時快很多。記住！記住！就把他們當一年級孩子來訓練，根據他們的情況調整進度即可。我又一次提醒自己。
首先，要培養讀書興趣。
新學期班會上進行自我介紹時，只有兩個孩子說自己喜歡讀書。在上一周中，我反復說："每個人書包里裝一本課外書，如果規定任務完成了，就可以看課外書。"我還提醒："不要把老夫子、阿衰之類的書帶到學校來。"到上周五為止，全班沒有一個同學帶課外書。有幾個孩子看的是剛發下去的《少年大世界》。沒有帶書的習慣，沒有看書的習慣。這怎么能學好語文呢?因此培養讀書興趣刻不容緩。
1.我每天讀一個故事給學生聽。
讀書的內容《小巴掌童話》是首選。過去的經驗：這本書中的童話故事短小精悍，富有想象力，學生非常喜歡，新學期作文《三年三班作文教學計劃》。故事中蘊含著為人處事的道理，每天讀一篇小故事，完全可以替代思想品德教育。可惜上學期期末把《小巴掌童話》送人了，如今只好重新買一本。下一周先讀《親近母語》系列中的《全閱讀》和《經典閱讀》中的文章。
2.鼓勵學生帶課外書到學校，利用零碎時間閱讀。
3.搜羅小石頭讀過的書帶到學校，作為獎勵措施借給表現突出的孩子閱讀。
4.推薦優秀圖書，動員家長給孩子多買好書。
5.周五進行讀書匯報。匯報內容暫時簡單一點兒：我最近讀的一本書的名字，我讀過的感受。如果讀完一本以上，則獎勵借閱老師的圖書一本。
6.設置一個圖書借閱記錄本，定期總結借閱次數較多學生名單，適當獎勵。
其次，注重課堂造句和小練筆。
1.每篇課文選取一到兩個好詞讓學生造句，并寫到語文作業本上。
如：《金色的草地》中的"一本正經"、"引人注目"；《爬天都峰》中的."白發蒼蒼"。
2.選取典型句式模仿造句。
如：《金色的草地》中的"多么…！多么…！"；"…一起…一起…"。《爬天都峰》中的"一會兒…一會兒…"。《槐鄉的孩子》中的"有的…有的…"和比喻句。
3.背誦默寫典型片段，促進學生對標點符號的掌握和積累好詞佳句。
4.根據課文內容仿寫或續寫。
第三，化整為零，將每一篇作文分解為幾次日記。
寫日記，記錄自己的生活。下一周打算先寫寫"回家玩什么?"。下一周先試行這些計劃。
如果學生能夠接受這些訓練，在長期檢查的基礎上再逐步增加內容。可能會有第四、第五…出現。