三年級的作文

[優秀]三年級的作文6篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的三年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

三年級的作文 篇1

　　在湘江的田野上，邁著輕快的腳步，哼一曲婉轉悠揚的流行歌曲，真是蕭灑走一回啊！奔向這美麗的大自然，去尋找春的足跡，去擁抱春的溫馨。

　　赤著雙腳，踏在松軟的草地上，一絲酸癢癢的感覺散發到全身，多么舒坦，多么愜意，小草早以探出尖尖的腦袋，多么嫩呀！多么鮮呀！像碧玉？不，太俗氣，像翡翠？不，太老成，那是一種說不出的綠意，那是一種令人神往的感覺。 一陣微風浮過，小草們像受到大地母親甜蜜的親吻，讓人尋味。

　　"嗒"一滴雨滴在了我的手上，哦！下雨了，不知何時，那細如牛毛，細如花針的雨絲，正巧手涂抹著大自然的萬物。瞧，那遠處山巒，只能隱隱約約地看到一抹如煙似霧的淡影，和田野里升騰起來的炊煙交織在一起，就像一幅美麗的田園圖畫。

　　風住了， 雨停了。

　　遠處的`田野上，農民伯伯正忙碌地播種。

　　是啊！ "春雨貴如油，" "一年之計在于春"。 春華秋實， 一份耕耘， 一份收獲， 不行春風，難得夏雨。 正因如此，農民伯伯才給著可愛嫩綠的小苗注入了無限的希望。 瞧， 他們干累了， 抬起頭來，露出幸福的微笑，此時此景，我情不自禁地高喊："春天在哪里， 春天就在這田野里。"

三年級的作文 篇2

　　有一個高高的小男孩，長著一頭烏黑光亮的頭發，圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。這就是我，一個十歲的.三年級小學生。

　　我是一個貪吃的小男孩。在一個陽光明媚的周末，我和爸爸媽媽一起去吃肯德基。已做好位置，以后我就立刻向服務員點餐：“我要點一個漢堡，一包薯條，和五只炸雞。”爸爸媽媽對我說：“你吃這么多，不怕撐壞嗎？”“不用怕，爸爸媽媽，我可是‘小吃貨’呢！”我說道。過了一會兒，我就狼吞虎咽的吃了起來。看著滿臉都是油的我，爸爸媽媽不禁笑了起來，并對我說：“你可真滑稽。”

　　我還特別喜歡看書。記得有一次，我正在津津有味的看書，爸爸媽媽叫我來吃飯，我卻沒反應，仿佛沉浸在書海的世界里。爸爸媽媽生氣地走過來，大聲的對我說：“吃飯了。”我現在才反應過來要吃飯了。

　　我還喜歡打羽毛球。有一次我和爸爸一起在球館打羽毛球。爸爸首先發了個很高的球。我猛力一打，球像小鳥一樣飛了出去。爸爸對我說：“你可真厲害呀！”我居然學了這么久都打不贏你。我要向你學習。

　　所以爸爸媽媽常夸我是多才多藝的乖孩子！

　　怎么樣，你愿意和這樣的我交朋友嗎？

三年級的作文 篇3

　　我從上學就一直住在姥姥家，只有周五和周六兩個晚上和媽媽在一起。姥爺和姥姥是有分工的，姥爺是“學習委員”，主要負責我的學習指導和品質道德的培養；姥姥是“生活委員”，重點是我的吃、穿、住。姥姥管生活真是天下第一棒，對我的關愛和照顧那可是無微不至。吃的方面，姥姥可精心了，總是變著花樣做好吃的.，而且既營養又美味；穿戴上，姥姥總是把我打扮得干干凈凈、利利索索，問寒問暖、叮嚀囑咐。姥姥什么都好，就是愛“越權”。

　　學習的事兒本來不歸姥姥管，可她總能找著管的理由，總說姥爺慣我。我姥爺管我用的是夸獎、鼓勵、引導和開發的辦法，從不訓斥喝斥，從不逼我卡我，可慈祥了，但我從心里怕他。姥姥是“猴戲孩子”，高興時又啃又咬，恨不能把我給吃了；火人時又雷又閃，恨不能動手把我給打了。但說心里話，我還真不怕她。我天生性子慢，一遇著我不抓緊的時候姥姥就來勁兒了，叨叨個沒完沒了，而且嗓門還大。先不說她管了不該管的事兒，就這個“粗暴”法，我是真的不喜歡，于是我就在心里暗暗地反抗。可是，小胳膊擰不過大腿，如果一遍兩遍我沒理她，她就火了，有時甚至聲嘶力竭地大喊大叫。今年春天，大約四月份的時候，姥爺出去旅游了，我實在忍受不了，就頂撞了幾句，這下可不得了了，姥姥氣的嚎啕大哭，說要把我攆出她們家。虧得姥爺用電話引導教育我，讓我認識到了自己的不對，并主動給姥姥道歉，這才平息了一場風波。姥姥就這么個性格，讓我不頂撞姥姥，我能做到；可讓姥姥不嘮叨，她可做不到。這不，明天我要代表學校參加區里的“經典詩文誦讀比賽”，媽媽給我買了幾件演出服，我興奮地擺弄了起來。姥姥嫌我擺弄的時間長了，又開嘮叨了，說了兩遍，我沒動彈，她就火來了。我知道姥姥是為了我好，可是我真的接受不了她的這種態度。我又不能頂她，就只好低聲說：“你小聲點，我就去學習。”姥姥這才轉怒為笑：“好好好，我小聲點，你快去吧！”我笑了，高高興興的去學習了。

　　其實，姥姥和姥爺的分工也沒那么嚴格，“越越權”也是正常的，比如說，姥爺也經常經常過問生活，別說他們倆，誰家也分不清。當然，我還是要好好尊敬姥姥，和睦相處，這樣，我們倆誰都快樂。

三年級的作文 篇4

　　“哇，樓逸誠，你的字寫得可真漂亮！”“你是怎么寫出來的呀？”同學們圍著我，羨慕不已。可你們肯定猜不到，以前，我的字卻讓老師和媽媽頭疼不已。什么原因讓我喜歡書法的呢？那要從三年前說起。

　　三年前，我跟媽媽忐忑地來到鎮上最有名的岑岳良老師家中。一下車，看到里面的同學奇怪的眼神，我馬上害怕得緊緊地拉著媽媽的衣服。媽媽拉開門，把頭探了探，說：“岑岳良老師在嗎？”

　　一個滿頭白發，戴著一副金絲眼鏡的中年人站了起來，扶了扶眼鏡，說：“你們是來學書法的嗎？”

　　他說話的聲音真溫柔，慢悠悠的，就像一團蓬蓬的棉花。我似乎沒有之前那么緊張了。媽媽向前走了一步，說道：“是的。”

　　“孩子，你過來。”岑老師柔柔的聲音響起，我不自覺地來到他身邊。岑老師拉著我的手，說：“孩子，學書法可是件苦差事，不是一天兩天就能學好的。需要一年、兩年，甚至更久。你能堅持嗎？”

　　“能！”不知道哪里來的`勇氣，我大聲地喊了出來。那時，我還不知道自己馬上就要進入書法的殿堂了。

　　一轉眼，已經過去一年了。在岑老師的悉心教導下，我的字越寫越漂亮。每每感到困頓時，我總會想起初次見面，岑老師拉著我說話的情景。也正是那個場景，激勵著我學好字。

三年級的作文 篇5

　　我的妹妹叫晨晨，兩歲了，她長得很可愛，不過她很愛生氣。

　　今天中午，我和妹妹一起吃飯，我們倆比誰吃的飯多，妹妹拿著勺子，大口大口地吃飯，我也大口大口地吃飯，我們倆吃得真香。妹妹喜歡吃蘭花菜，我就夾起一塊蘭花菜給妹妹吃，蘭花菜太大了，把妹妹的嘴都撐大了，我們看著笑起來，妹妹也跟著笑了起來，笑得把嘴里的菜都吐了出來。我又給妹妹夾了一塊小的`，妹妹吃得真香。舅媽夸我懂事了，知道照顧妹妹了。

　　吃完飯，我和妹妹一起玩，我教妹妹跳舞，妹妹就跟著我學，我們倆很高興。這時，我跳上窗臺，在上面跳，妹妹看見就哭了起來，她不想讓我在窗臺上跳。

　　上學的時間到了，我和妹妹再見，她低著頭不理我，她生氣了。

三年級的作文 篇6

　　去年暑假，我加入學校啦啦操隊，為“20xx年全國啦啦操爭霸賽”進行排練。

　　教練為我們編排的節目是十二人組合——《創造奇跡》，伴奏音樂選用了頗具中國特色的《說唱臉譜》。排練時間安排得滿滿的，先是練習自己的動作，然后和同學們配合練習。

　　仗著自己有八年的舞蹈經驗，總以為會輕松過關。沒想到，剛練了三天，同學們就開始埋怨起我來，趙說我的手型不規范，李說我的動作缺少張揚的動感。我當然不服氣，直接到教練那里狀告她們僵硬得像個木頭，根本不懂什么是藝術。教練嚴厲地批評了我們，對我們說啦啦操是集舞蹈和體操為一體的項目，充滿青春氣息，具有創造性和韻律之美。如果隊員們沒有奮發向上，熱情洋溢的團隊精神，根本不可能完成托舉、人塔、拋接等高難度動作，更不要談什么完美和藝術。

　　等大家都冷靜下來之后，教練為我們改變了訓練方法，上課之前先練基本功。下腰，壓腿，過肩，看上去很簡單的幾個動作，卻要付出許多艱辛，常常是正規動作還沒有開始，就已經汗流浹背了，只好再換一件上衣，和著老師的拍子訓練。四個小時下來，早已是筋疲力盡，回到家里，真想躺在床上好好休息一下，可是一想到即將到來的比賽，又有了信心和勇氣，就爬起來自己再練一練，睡夢中的`我似乎也在隨著音樂翩然起舞。醒來后，胳膊和腿疼得我直咧嘴，但我仍然無怨無悔地堅持著。我知道“成功的花兒，浸透了奮斗的汗水”，要想實現夢想，就要付出行動，而不是無休止的等待和幻想。

　　時光如流水，不知不覺中，離比賽只有一天了，我站在鏡子前默默地端詳著自己，發現自己黑了，瘦了，圓圓的蘋果臉不知道什么時候，悄悄地變成了小瓜子兒，心里一酸，淚水撲簌簌地掉了下來。為了《創造奇跡》，我真的吃了不少苦，教練走過來拍拍我的肩膀說：“要想成功，就必須經受住考驗，見證奇跡的時刻就要到了，相信自己，你一定能行！”

　　二零一二年七月十五日晚上八點，我和同伴們準時站在了舞臺上，面對臺下無數雙眼睛，我緊張極了。音樂馬上就要奏響，我的腦海中卻一片空白，我該怎么辦？驚慌失措地抬起頭，忽然看到老師嚴肅的表情，我長長地舒了一口氣，用眼睛的余光看看身邊的十一個同伴，她們也向我投來了鼓勵的目光，我的心里一顫，毫不猶豫地搖動花球，踏起舞步，酣暢淋漓地舞出自己的魅力和精彩。

　　我聽到了，聽到了臺下熱烈地掌聲，我成功了！我和我的同伴用半個月的時間創造了一個奇跡——中國啦啦操爭霸賽鄭州站小學組第一名，那一刻，我們歡呼雀躍，那一刻，我深深地體會到了努力拼搏和不懈追求所獲得的成就感。

　　那一刻，我告訴自己：擁有夢想誰都了不起，明天的太陽會為你升起，珍惜心中的這份動力，相信你會創造奇跡……

　　哦，我的舞蹈，我的夢！