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三年級樹的作文

時間:2024-02-03 16:58:51 三年級 我要投稿

三年級樹的作文優秀(8篇)

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的三年級樹的作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

三年級樹的作文優秀(8篇)

三年級樹的作文 篇1

  今天是3.12植樹節,植樹節是我國以法律形式規定的宣傳植樹造林的日子,由此我想了很多……

  平時的日子,我寫完作業會隨爸爸看看新聞了解國家國際形勢,除此之外在新聞上看到更多的是環境保護,感到大家的生態環境是相當的惡劣,主要表現為汽車尾氣的排放,有毒廢水肆意的排放,樹木無情的'采伐。隨之而來的是大自然的懲罰,藍天不在,小鳥消失,小清河變成小黑河,綠色不現,沙塵暴頻發,氣候不斷變暖,美好的家園慢慢被毀掉。改變現有的狀況,我覺得要激發人們愛林,造林的意識,提高人們對森林功用的認識,植樹造林是改善生態環境的,另外一個是減少汽車的保有量,盡量實施汽車單雙號行駛。

  從個人保護環境做起,極少成大,極少成多,這樣大家才能給后人留下藍色的天空,綠色的草地,小鳥的歡叫。讓大家大家都植一棵樹,收獲萬點綠,讓心靈得到一方凈土,保護環境利在千秋!

三年級樹的作文 篇2

  在我們的教室窗外,有一片小樹林,樹林有各種各樣的樹:有黃櫨樹、楓樹、梧桐樹……

  這時是四月,黃櫨樹的花還沒有全開。我從黃櫨樹上摘下一束未開的花,花非常小,像一粒粒小米粒,花里面已經可以隱隱約約看到花芯,外面還圍著一圈花瓣。黃櫨樹綠色的葉子圓圓的,上面的葉脈把樹葉每一個部分都分得清清楚楚。還記得每次從教室往外遠遠的去看它,樹干像一位駝背的老奶奶,樹葉和花就像是她頭上的帽子。風吹來了,黃櫨樹的香味撲鼻而來,氣味可以跟蜂蜜媲美呢!樹葉就像綠色的旗幟在隨風飄揚,地下的小草挺直了腰,就好像是想跟樹葉比誰更好看似的,可樹葉完全不理會它,繼續飄揚。陽光透過樹葉,照在小草的臉上,就像是從地上長出來的小手。

  楓樹跟黃櫨樹可不一樣,它的樹干很直,就像一位小學生在向國旗敬禮。它有兩種樹葉,一種是像五角星形狀的葉子,還有一種是淡紅的葉子。被風吹下來的綠葉,就像小飛鏢飄向遠方。而沒被風吹走的`樹葉把樹枝都壓彎了,就像是給樹下的小動物遮陽。風又襲來了,楓葉就像小木琴一樣有節奏的唱歌。

  小區里的樹靜態時像一座雕像,動態時就像天生的歌舞家,無論哪種狀態,都會給我們美麗的小區增磚添瓦。

三年級樹的作文 篇3

  我的好朋友是樹,它也是全人類的好朋友。是地球的好朋友,它能給我很多幫助,我非常喜歡它。

  烈日炎炎的`夏天到了,它用厚厚的,密密的手掌掩蔽炎熱的陽光,在它下面行走,非常的涼爽。有時我累了,就在它下面乘涼,一陣陣涼風吹過,帶走了一天的疲憊,留給我陣陣清香。

  秋天到了,樹上結滿香噴噴的果子,讓我口水直流,散步時,偶然掉下了一個大果子,我興高采烈的拾起來,很是開心,如有機會我們全家到果園去,摘很多好吃的果子,送給我同學和辛苦的老師。

  一天,樹生病,我看見阿姨,叔叔們給它灑藥水……我也為它擔心,希望快點好起來,一起同我玩耍。

  樹是我的好朋友,給予我很多幫助,也給人類帶來很多好處,我們都要愛護它。

三年級樹的作文 篇4

  一天,我去多年不去的森林里散步,到了那,我一下車就被眼前的樣子嚇住了,眼前一棵棵大樹都成了樹墩,滿地樹葉。我連忙問住在這里的百靈鳥,它說:“前不久,有一些人到這里以后,開始用電鋸伐樹,又過了幾天,一輛車開來,拖走了被伐倒的'樹,它們伐了整整一個星期就走了,可大樹呢?就剩下這么多了。”

  我真是又氣憤又傷心呀!唉!可惡的伐木人,一天就知道伐木、伐木,難道就只有伐木可以掙錢么?那當服務員不也可以掙錢么?

  可等我想完這些話,又一想:我天天用的紙、桌子、椅子、盒子、柜子······這些不都是用木頭么?但一想天天一寫錯字,為了美就不要那張紙了,我和那個伐木工人都一樣啊!但伐木工人是故意的,而我們是生活用品,還是我們好點。

  雖然我很傷心,可如今已經形成了這個結局我只能接受了,我傷心的回家了,一路上一句話也沒有說。

  我決定為了樹木,我每天種一顆樹,天天澆水、松土。

  請大家記住,樹木為我們提供空氣,沒有空氣,地球就沒有空氣,沙塵暴就會到來。

  最后提醒大家,保護樹木,人人有責。

三年級樹的作文 篇5

  說起校園相信大家一定很熟悉了!在那里我度過了許許多多的美好時光,有開心的,也有傷心的,而有幾棵松樹卻不離不棄的跟隨著我們。

  最后一場風雪送走了寒冷的冬天,迎來萬物復蘇的春天。松樹抽出新的綠芽,顯得非常清新和清爽。松樹猶如一把大傘挺立在那里,樹下的小草悄悄地鉆出頭來,好像是在問我:“春天到了嗎?”燕子從南方飛回來,停在松樹上歇息,它好像告訴燕子這里的春天更美麗!我們迎來炎熱的夏季,晨露布滿了整個松樹,中午夏日炎炎,它為我們遮陽。葉子逐漸地變黃,秋高氣爽我們在操場上盡情嬉戲玩耍,而它卻默默無聞地挺立在那里,也慢慢地換上新裝,準備迎來冬日的嚴寒。狂風暴雪過后,這時松樹更加挺立,也受到了嚴峻的`考驗。

  校園的松樹通過了四季的考驗與洗禮,即使這樣也擊敗不了堅定不移的松樹。它活的更加精彩,松樹的精神也是我們值得學習榜樣!

三年級樹的作文 篇6

  巍峨的昆侖山,高聳云霄的珠穆朗瑪峰;奔騰不息的長江,波濤洶涌的大海……這些都是大自然的杰作。可你知道嗎?大自然中那微不足道的樹葉,也可以成為杰作。當然,那需要我們的努力。

  星期六的早上,我興致勃勃地去仟葉學校上作文課。因為今天作文班要上活動課——樹葉拼畫,

  老師要求提前我們搜集樹葉。你看:我搜集的.樹葉好看吧!有的樹葉又細又長,頭尖尖的,真像一枚針。有的樹葉,宛如一把小扇子.....顏色也很多,有紅的、黃的、灰的、也有綠色的,這形態各異,五顏六色的

  葉子讓我愛不釋手。我想:用這些樹葉拼貼出的一幅畫,一定很漂亮吧!

  上課了,老師講完制作要求,我迫不及待地拿出了工具:膠水,剪刀,卡紙,要大顯身手了。我先拿出白紙,再選出了一片較長的枯竹葉,用剪刀將兩頭的尖角剪掉,涂上膠水,貼在紙上,作為樹干。然后拿出一些芭蕉扇形的樹葉,抹上膠,在“樹干”的上半部分一片片地粘上去,便做成了大樹的“枝葉”。我左右端詳,好像還缺點什么,對!是不夠完美。接著找了一片棕色葉片,先把它修剪成圓形,再順著葉脈剪成兩半,你也許會問:“這是什么?”我明確的回答你:“是小鳥的窩。”最后,我用鋼筆在黃色的葉子上畫了兩只小鳥,剪下來貼在天空中、讓它們自由自在、無拘無束地飛翔。看著這栩栩如生的畫面,我也想變成一只

  小鳥,和它們一起飛上藍天。

  這時候,我的同桌讓我們一起來完成一幅畫:我先拿出一片綠色的竹葉,用剪刀剪成蝴蝶的身子,他小心翼翼地用雙面膠把它貼在紙的中間靠上面點的位置,然后用玫瑰花瓣,把它修剪一下,做蝴蝶美麗的翅膀,最后用銀杏葉剪了兩條細絲做蝴蝶的觸角,一只展翅欲飛的蝴蝶就完成了。

  我細細地端詳著這幅畫,我想,這難道不也是大自然的杰作嗎?

三年級樹的作文 篇7

  又是一年春風吹拂青草香,又是一年艷陽高耀百花開。春天是萬物復蘇的季節,是播種希望的季節。

  晚飯后,爸爸拿著樹苗,借來鏟子,媽媽拎著水桶,我嘛兩手空空,用歌聲為他們助威“你挑著擔,我牽著馬……

  不一會兒公園到了,放眼望去,一片郁郁蔥蔥的'景象,小草偷偷的從土里鉆出來,玉蘭花露出了潔白的笑臉,柳樹搖起了綠色的長辮子,到處都是春的氣息。

  首先要找到植樹的好地方,爸爸說:‘一不能選積水的地方,二 要采光一般。’我好像發現了一塊風水寶地,情不自禁地大叫起來:‘那邊好!'

  我和爸爸像兩頭脫韁的野馬直沖過去,把媽媽遠遠地甩在了后面,等我們父女倆挖好了坑,媽媽才氣喘吁吁地走過來。

  我使出了吃奶的勁,努力把樹苗扶正,看來種樹也是一門學問,推來推去,樹苗總是有點斜,爸爸迅速的往根部填上土,再用鏟子的背部狠狠地敲打起來。不一會兒就大功告成了,我不放心還在蹬了一下。噢耶,樹種好了!最后,媽媽提來水給小樹澆水,給我們這次種樹活動畫上圓滿的句號。

  小樹,小樹,希望你和我一起茁壯成長,為城市增添一份綠意,為凈化空氣貢獻一份力量。

三年級樹的作文 篇8

  從前,有一棵小樹。人們在它旁邊散步、嬉戲。看著他們快樂地游戲,它也想學會走路了。從那天起,它總是仔細地觀察人們是怎么走路、散步。一日又一日,一年又一年,終于有一天……

  瞧!有什么東西從草叢里走出來了?哈!這不就是那棵小樹嗎?它已經能像人那樣快樂地走在湛藍深遠的藍天下。它和小孩子們成了好朋友。渴了,去小溪邊和溪水;累了,懶洋洋地躺在碧綠的、柔軟的`草地里;無聊了,可以和小朋友一起打鬧。就這樣過了四年,小樹長成一棵粗壯、挺拔的大樹了。

  一天,它跑到小河邊與小魚一起嬉戲。一個工人看見了,感到非常驚訝,心里想:哎?這棵樹怎么會走路呀?不過它畢竟只是一棵樹呀!砍了也沒什么不行的嘛!于是他就拿來一把鋸子把它砍掉了。但是,成了木頭的它已經喪失了走路的能力,被運到了木材商店,等著被人買下來。小朋友們找不到會走路的樹了,非常難過。他們一致決定去找到它,他們找啊找,走過了許多地方,終于在木材商店的架子上看見了一塊似曾相識的木頭。小樹見了他們“嗚嗚”地哭了起來,訴說著他痛苦的經歷:“那一天,我出去玩,一個工人看見我,嗚嗚……就把我砍了!”孩子們紛紛安慰它說:“別怕,別怕,我們一定會想辦法幫你!”

  木材商人聽了被他們的友誼打動,決定助他們一臂之力。于是他找了一個手藝高超的匠人把這塊木頭雕成一個個動物形狀的小木雕,而且涂上了顏色,噴上了漆,看起來栩栩如生。孩子們人手一個,他們耐心地叫這些木頭小動物走路、說話。不久之后,它們又能和小朋友們一起玩兒啦!

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