三年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)作文 篇1
從記事以來(lái)，幾乎每天都會(huì)有事情發(fā)生，隨著歲月的流逝，有很多事情在我的腦海中漸漸淡忘。可是唯一有一件事就像刻在我心上一樣，怎么也不會(huì)忘記，每當(dāng)回想起它，還是歷歷在目。
那是我讀二年級(jí)的一天下午。放學(xué)了，我剛想回家，天空像孩子的`臉一樣說(shuō)變就會(huì)變，剛才還是萬(wàn)里晴空，此時(shí)，卻蒙上了一層陰影。忽然，一道閃電劃破天空，發(fā)出霹靂的巨響，接著一個(gè)又一個(gè)地響遍大地，緊接著，大雨瓢潑似的傾瀉而下。望著外面的瓢潑大雨，我發(fā)愁了，心想：“下這么大的雨，怎么回家呀！我出門(mén)時(shí)要帶一把雨傘該多好！”
看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)陸續(xù)被接走，我的心更猶如火上添油，更加躁動(dòng)不安。這時(shí)，個(gè)性急躁的我終于待不下去了，不管三七二十一就沖出雨簾，一個(gè)勁兒往回家的路奔去。突然，我滑倒在地，腿在地上擦傷了，看見(jiàn)自己這樣狼狽的樣子不由自主地哭了起來(lái)，“胡康利，你怎么哭了？”一句話(huà)從背后傳來(lái)，我回頭一看，原來(lái)是同班的楊攀輝打著雨傘在我身后。
楊攀輝走了前來(lái)問(wèn)：“胡康利，你沒(méi)雨傘嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，楊攀輝笑了笑，伸出了一只手說(shuō)：“我送你回家吧！”說(shuō)完，他伸出手來(lái)，我感激地拉著他的手站了起來(lái)。這時(shí)，我的腿在流著血。楊攀輝看見(jiàn)了急忙說(shuō)：“你受傷了，得趕快包扎，我背你回家吧！”楊攀輝背著我走在路上，雨傘下的我，身子很冷，但是心里卻是暖烘烘的。回到家，楊攀輝就拿了一些紙，把我的傷口擦干凈，然后找了一些藥敷傷口上，接著他就走出門(mén)口，身影漸漸消失在雨簾里……
這件事雖過(guò)去了很久，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，它就像印章一樣印在我心中，我永遠(yuǎn)記住幫我打雨傘的好朋友。
三年級(jí)作文 篇2
現(xiàn)在的人們都亂扔果皮和垃圾，所以我們要保護(hù)好環(huán)境。接下來(lái)，我就講講我想到的幾年后的家鄉(xiāng)。
這是我想到的第一個(gè)想象。幾年后，人們加倍保護(hù)環(huán)境，而且河里的水還能喝呢！人們還發(fā)現(xiàn)了一種跟西瓜種子差不多的種子，后來(lái)人們把它種了下來(lái)。成熟時(shí)切開(kāi)，它的味道很香，有人忍不住咬了一口，說(shuō)：“太好吃了！太好吃了！”然后人們看見(jiàn)它和西瓜的形狀差不多，但是它是黃色的`，然后給它起了個(gè)名字，叫“黃金瓜”。
這是我想到的第二個(gè)想象，幾年后，由于人們?nèi)永啵S多地方都快成了“垃圾場(chǎng)”，而且人們根本不在乎，如果那時(shí)宇航員從宇宙上看地球，地球都有一面是黑色的了，垃圾越堆越多，越堆越多，有很多花草、樹(shù)木、蟲(chóng)等都快滅絕了，而且因?yàn)槿藗兌训睦嗔耍泻芏嗪芏嗳硕家驗(yàn)榉蜗Σ《鴮?dǎo)致死亡了。所以，我們還是要為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。
三年級(jí)作文 篇3
感謝您多年來(lái)對(duì)我的辛勤培育。如今，我即將離開(kāi)你，離開(kāi)圩塘中心小學(xué)，我心中充滿(mǎn)了感激和舍不得。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：您是一棵樹(shù)，我是一棵剛剛生長(zhǎng)的小芽，您每天看著我長(zhǎng)高、長(zhǎng)大、長(zhǎng)壯實(shí)，而您卻一天天衰老下去。直到有一天，您枯老了，我卻長(zhǎng)大了。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：您是一支紅燭，照亮我前方的.路，讓我勇敢地向前走。在途中，您照出了我的短處，照亮了我的長(zhǎng)處，讓我可以打敗任何虛榮心、驕傲……您一直照著我的路。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：您是一只漁船，您將我的天真送過(guò)去，將幼小送過(guò)去。看著您那樣辛苦，我真想在盛夏變成一棵樹(shù)，在寒冬變成一堆火，為您乘涼、為您取暖。而您卻說(shuō)不要，告訴我，要沖項(xiàng)目標(biāo)。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：您是一名辛勤的園丁，您把我種下土壤里，鼓勵(lì)我勇敢的面對(duì)黑暗，迎向光明。每天不斷為我“澆水”，給我“施肥”，讓我這些小花長(zhǎng)得更加茁壯有力。當(dāng)我開(kāi)出了又大又漂亮的花朵時(shí)，您露出了一絲甜蜜的微笑。
啊，老師，是您讓我我鋪設(shè)成大道；是您讓我架起一座座金橋；是您把我塑造成人才；是您讓我在朝霞找到一條閃光的路……
三年級(jí)作文 篇4
國(guó)際寬容日，它倡導(dǎo)人們學(xué)會(huì)寬容，做到寬容，呼吁寬容!
大度能容，容天下難容之事。寬容是世界上最美好的品德。“世界上最寬闊的是大海，比大海還寬闊的是天空，比天空還寬闊的是人的胸懷。”寬容是一縷溫暖大地的陽(yáng)光，是雨雪中的一顆火種，是黑暗中的一絲光芒。朋友歡迎寬容，因?yàn)樗怯亚榈幕A(chǔ);家庭歡迎寬容，因?yàn)樗羌彝ズ湍赖母?世界歡迎寬容，因?yàn)樗鞘澜绾推降脑亍Ａ_丹說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)，世界就會(huì)變成一座墳?zāi)埂！睂捜菀彩且粯樱瑳](méi)有寬容，世界也會(huì)變成一座墳?zāi)埂?/p>
有一個(gè)寓言，說(shuō)的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結(jié)果被咬的反而主動(dòng)安慰因咬傷自己而羞愧不安的`那匹馬。這是多大的寬容啊，如果被咬的這匹馬又去要咬另一匹馬，那他們就會(huì)互相咬來(lái)咬去，最終就會(huì)兩敗俱傷，但是被咬的那匹馬選擇了寬容，它寬容了對(duì)方。看，連動(dòng)物都能做到的事，我們?nèi)祟?lèi)，高智商的一個(gè)種群，更應(yīng)該把寬容牢記在心。
讓我們迎接寬容日的到來(lái)，做一個(gè)寬容的人吧!
三年級(jí)作文 篇5
“老師，為什么雞蛋還沒(méi)有浮起來(lái)呢……”桃花林教室里傳來(lái)了一陣喧鬧聲，如果你想知道的話(huà)，就跟我一起來(lái)看看吧。
老師一走進(jìn)教室，我就發(fā)現(xiàn)老師手上拿了一個(gè)生雞蛋，一個(gè)盛滿(mǎn)水的塑料杯，一根筷子，一袋食用鹽，我很好奇，老師要干什么呢？老師告訴我們今天來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋浮起來(lái)。同學(xué)們一臉疑惑，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備開(kāi)始了。
老師先把塑料杯盛上水，然后把雞蛋輕輕地放入水中，接著往水里一點(diǎn)一點(diǎn)的加鹽，再用筷子在水中攪拌，最后使鹽在水里溶解。
剛開(kāi)始，雞蛋從杯口落入水中，像跳水運(yùn)動(dòng)員從高處華麗地落入水中。雞蛋靜靜地沉在水底，像小孩在水里游泳，老師用筷子在水中攪拌，雞蛋跟著快速地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，像酷帥的陀螺在水中旋轉(zhuǎn)展現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的表演，水變成乳白色了，最后雞蛋并沒(méi)有浮起來(lái)。同學(xué)們有的向老師提意見(jiàn)，有的在哈哈大笑，還有的'在想辦法，老師采取了一個(gè)同學(xué)意見(jiàn)，她把水倒掉一些，然后再加了一勺鹽，雞蛋終于浮起來(lái)了。后來(lái)老師告訴我們：水有浮力，往水里加鹽是增加水的密度，水中的含鹽量越多，水的密度超過(guò)了雞蛋的密度，雞蛋就能浮上來(lái)了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我知道了：一個(gè)人要有一雙善于觀(guān)察的眼睛，才能學(xué)到更多的新知識(shí)。
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