小學三年級作文

小學三年級作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學三年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學三年級作文 篇1

　　傍晚，雨悄悄地來了。

　　跟著一陣陣拂面的微風，跟著一縷縷輕盈的云霧，她由遠及近，由遠及近。“淅瀝瀝，淅瀝瀝”，像一曲無字的歌謠，一路輕唱著走來。

　　她踏著小碎步，跳著曼妙的輕舞從天而降，化成一絲絲甘霖，滋潤著大地。她好像一位化妝師，用神奇的化妝品給大樹穿上綠衣，把樹們化成一個個亭亭玉立的少女；她又像是一位魔術(shù)師，展開奇妙的道具給大地換上新裝，把大地變得生機勃勃，充滿春意。

　　突然間，一陣春雷響起，似乎是老天爺不小心打翻了洗臉盆，“咣”的一聲響徹天地。毫無預兆地，天空中飛舞的雨越來越密。飄落的雨跳起了霹靂舞，灑下一朵朵水花，溢滿天地。原來，雨還是一位音樂家，樹葉、小草、屋頂、石階是她的琴鍵，飄灑的雨絲是她靈巧的手指。她彈奏著，舞動著，絲絲縷縷的琴音就從她的指縫中悄然滑落，春日里的.音樂會，就這樣拉開了帷幕。

　　不知什么時候，雨悄悄地停了。大地變得更加鮮亮，空氣也變得愈加清新。樹葉上掛滿了珍珠似的小水滴，一顆顆晶瑩透亮，調(diào)皮地眨著眼睛。不知從哪兒鉆出來幾只小鳥，在樹枝間蹦跳，“嘰嘰喳喳”地訴說著雨后的驚喜。她們從這邊的枝丫上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳梢上邊，濺起一蓬水花，灑落一地珍珠。

　　幾滴雨珠從屋檐上落下，滴在房前的小水洼里，發(fā)出“滴，滴”的聲音。這，應該是那場音樂盛會的余韻吧？

小學三年級作文 篇2

　　秋天，是一幅落葉漫舞的圖畫。

　　你看，漫山遍野的小草脫去綠色的衣裳，換上黃色的秋裝。黃的、橙的、紅的樹葉紛紛飄落。有的像翩翩起舞的小蝴蝶，有的像展翅而飛的小黃鶯，有的像舞蹈演員在輕盈地旋轉(zhuǎn)著，還有的像在替秋姑娘送信，仿佛告訴大家:“秋天來了，秋天來了……”

　　秋天，是一幅五谷豐登的圖畫。

　　一陣微風吹來，一股香味撲鼻而來。我隨香而尋，穿過小樹林，來到碩果累累的果園。只見一個個蘋果像一張張孩子的笑臉；橘子樹掛滿了黃澄澄的小夜燈；柿子樹高高掛起了紅燈籠；滿臉“雀斑”的梨子一個個像可愛的`小葫蘆，在秋風中向我們頻頻點頭，仿佛在對我們說:“快來摘我吧！快來呀！”

　　穿過果園，放眼望去便是一望無際的稻田，金色飽滿的谷穗像一個羞澀的姑娘低著頭彎著腰。風吹稻浪，翻騰著滾滾的金波，像是一片金色的海洋。農(nóng)民伯伯開著收割機，在田埂間來回穿梭，機器的轟鳴聲在高唱著豐收的喜悅。

　　秋天，是一幅五彩繽紛的圖畫。

　　菊花是秋天的形象代言人，花園里的花都早凋謝在花叢中沉沉睡去，唯有菊花在寒冷刺骨的秋風里欣然怒放。滿園菊花紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉的像霞……此情此景，應出了“我花開后百花殺”的真實寫照。

　　秋天，真是一幅絢麗多彩的圖畫！

小學三年級作文 篇3

　　森林中，有一只小狗，他很苦惱，因為他一個本領(lǐng)也沒有。于是，他決定去找老師學本領(lǐng)。

　　他先去找小兔，問她：“我可以跟你學跑步嗎？”“當然可以。”小兔一口答應了。小兔先教他起跑的姿勢，小狗專心致志地學著。小兔又叫他跑100米，啊？100米，這么遠！小狗在心里暗暗叫苦，他朝小兔擺了擺手，說：“我不想學了，太難啦！”

　　于是，他又去找小貓學爬樹，“記住，爬樹是一項技術(shù)活，一定要看好了！”“哦，我知道了。”小狗心不在焉地回答。只見小貓三下五除二的.功夫就爬上了一棵樹。小狗緊緊地抱著樹干，后腳一蹬，前腳一抓，還是停留在原地。小狗攤開手，無可奈何地說：“爬樹太難啦！我學不會，還是去學別的吧！”

　　他又去找水牛學耕田，水牛仔細跟小狗講怎樣耕田等等，小狗聽的不耐煩，急切地說：“你就讓我自己試一下吧！”“可是你……”“不用啦！你就直接讓我試一下吧！”小狗打斷了水牛的話，用期待的眼神看著水牛，“好吧。”水牛只好說道。小狗滿心歡喜地把耕耙裝在自己身上，突然覺得自己肩上一沉，還沒走出幾步，他就累得趴在地上一動不動了，水牛趕緊扶他起來，小狗拍拍身上的土，氣喘吁吁地說：“我，我……再也不學耕田了，實在是……是太難、太累了！”

　　夕陽西下，小狗邁著沉重的步伐精疲力竭地跨進家門，他去學本領(lǐng)，忙碌了一天，卻一個本領(lǐng)也沒學到。

小學三年級作文 篇4

　　希希，越越，你們還記得我嗎，當年那個和你們一起玩的女孩，一起整惠玲，一起和她做對，回想起來，都是一些無色無味的記憶，可是，你們知道我有多么想你們嗎？總是在角落里偷偷流淚，有誰知道我的心事，快放假了，我會擬補我當時離開的錯誤，等我。“唔……越越，希希，好無聊哦，我們出去玩吧！”我望著她們。“好吧，希希，你去嗎？”越越問希希。“走吧。”希希說完就出去了，我們也跟著去了，不知道為什么，我和越越總覺得希希很像一個大姐姐似得，總是幫助我們倆。

　　“去哪玩呢，越越，希希？”我問她們。“去薰衣草田吧，我們的秘密基地。”希希的嘴角勾起一條弧度，希希不是很喜歡笑，但是，她笑起來真的很美，為什么不多笑笑呢？“希希，說真的，你笑起來很美，為什么不多笑笑呢？”我一說完，希希就不笑了，我立馬不說了，我知道，我肯定又刺中她的痛處了。“走吧。”越越已經(jīng)知道希希不能再聽了，拉著我和希希進去了。映入眼簾的是：那纖柔的，輕到不能碰的，紫藍色的花朵夢幻而神秘，似乎從另一個國度姍姍而來。或者，就是月光下的花朵。它們靜靜地、詩意地生長著，棲居在落地玻璃窗前，陽光充滿愛意地輕撫過，灑下一串朦朧的花的影子。

　　據(jù)說花草具有緘默的性質(zhì)，相處久了會心有感應。等待花開是很美好的事。只要給它的土壤濕一點水，把喜光的植物在有太陽的時候搬出去。然后，一個平常沾著露水的精靈正蓬勃地生長著，似花非花，似草非草，蕙狀花莖上擠著煙紫含著鈷藍的花苞，外面露著輕盈的翅膀般暖紫花瓣，非常柔軟的質(zhì)感，透著一點微紅，出塵的美麗。上面印著無數(shù)細小的黑點，每一個花朵都是一個嫵媚的臉龐，帶著一點巫氣，像是藏著什么甜蜜的陰謀，從花里可以瞧見一個優(yōu)美而孤高的靈魂，悠然地走過前世今生。一簇簇幽紫幽藍的火焰，瞬間刺痛你的心，灼傷你的眼……我和一首寫滿薰衣草的`詩相遇了。“好美啊，越越，希希你們哪找來的基地啊，太美了~~~”我看懂了這么美的景色，太控制不住我的心情了，希希的心情貌似也好轉(zhuǎn)了，我心中的一塊石頭也終于落地了。“是啊，這兒可以讓我們把一切的煩惱拋向一邊，心情自然會好轉(zhuǎn)許多，so我們以后的基地，就在這里了，嘻嘻。”越越說完后就躺在了薰衣草田里，吸允這著這里的每一寸香味，我很喜歡薰衣草，我，希希，越越躺在熏衣草田里，望著藍藍的天空，慢慢的，就睡著了。

　　我們那時的快樂，真的，好美好美。可是老天偏偏把我們分開，不知道你們有沒有更漂亮，希希，你一定長高了很多，越越，你一定更可愛了。那些記憶，我很想抓住它，可是，當我要碰到它時，就立馬消失了，我真的，狠想狠想你們，不知道何時才能見到你們。我的頭發(fā)變長了，你們有沒有在一個中學，感情有沒有像以前一樣，那么要好，你們一定要記得，等待薰衣草的友誼……

小學三年級作文 篇5

　　我在紅姨媽的輔習班學習。紅姨媽是一個很有學問的人。(這是媽媽經(jīng)常對我說的話，當然我也這樣認為)。咳咳，先不聊這些，我今天講的.是紅姨媽的丈夫——朱老師。

　　朱老師身高一米七二，腿很長，頭發(fā)很厚，手很寬大，因為比我的手大的多，反正朱老師是一個典型的帥鍋（哥），要是再年輕十歲就好了。

　　朱老師特別愛玩手機，我和紅姨媽的同感。因為如果是作業(yè)被紅姨媽搶改的詒。朱老師就會無事可干。等下，有事干，玩手機，看微信，玩游戲，發(fā)信息，刷朋友圈，樣樣精通，至少我認為，如果要穿越到朱老師的前世，不說百分之百，十有八九是古時的電器家(咳咳，古時好像一沒電……)

　　用紅姨媽的一句話來描寫朱老師“嘴硬”，我也看見朱老師“嘴硬”，朱老師的嘴卻實硬，不對，朱老師的嘴是非常硬，有時無理也要說出三分理。

　　朱老師特別愛開玩笑，有時還當著同學們的面開玩笑。隨便舉個例子，有一回紅姨媽口有點渴，叫朱老師端杯水來。朱老師競惡作劇的開玩笑“給你點口水喝”哈，氣得紅姨媽說“惡心，”當時我特想笑。

　　這就是我們輔習班的朱帥鍋，等等好像又說錯了，是朱老師啦！

小學三年級作文 篇6

　　我的同桌叫李昕芳，她是一個乖乖女，考試總是名列前茅，老師也非常喜歡她，她優(yōu)點很多，看書、畫畫、跳舞等等樣樣精通，所以我們也喜歡她。

　　她的愛好是看書，我記得又一次我去找她玩，她正在看書，我給她開了一個小玩笑，把凳子疊羅漢，我又故意大聲說：“我去買果汁了。”我回來的時候，她還在看書，我把果汁放到她面前，可她還是再目不轉(zhuǎn)睛地看書，仿佛書的味道比果汁還好。我覺得不好意思，又把凳子悄悄地放下來了，過了一會兒，她終于看見我了，她說：“你怎么在這里呢？”我說：“我早就來了，只是你沒看見。”她不好意思地笑了，看到她笑了，我也笑了。

　　她的優(yōu)點是寫字很工整，因為這個老師在全班表演了她，我也想向她學習，而且李昕芳上課認真聽講，積極發(fā)言，有不會的`題她教我，她也十分大度，全班人都喜歡她。

　　有一次，我的鋼筆忘記帶了，她想也不想地就把她的鋼筆借給我了。我被一道數(shù)學題難住了，她總是耐心幫我解答。

　　這就是我的同桌，我喜歡她，你們喜歡嗎？我喜歡她！

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