三年級作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的三年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
三年級作文 篇1
從前有一個人，他買了一塊很大的木板。有一天木板對他說：“我想裝一點兒東西，好嗎？”那個人說：“好！”于是他把木板做成了一個箱子，每天在里面塞東西，一天比一天多。
箱子堅持了8個星期就不行了，它就和那個人說：“我被你塞疼了，我想抬一些東西，行嗎？”那個人說：“行！”于是，他把木板做成了一個架子，放了一張照片上去。由于相片的框是石頭做的`，所以從20克變成了一斤。
一年過去了，木板抬到手都疼了。然后它對那個人說：“你還是把我做成桶吧。還有要把我做小一點，可以嗎？”那個人說：“可以！”他把木板做成了桶，并拿著木桶去井里挑水。
幾年過去了，桶已經(jīng)有裂縫了。桶對那個人說：“那些井太濕了，把我的身體都泡爛了，你幫我烘干一下。”那個人說：“好吧！”然后他把桶帶到火堆前，準備扔進去。木板大喊：“不要呀！”那個人說：“你這個幾個星期就不做，那個一年又不做，最后一個還好，做了好幾年。但是你最終還是沒有堅持做！就算我再給你一個新的工作，你也最多比以前多做一段時間，何必還要給你做呢？”
說完，那個人就把木板扔進火堆里。幾個小時過后，木板就化成了灰燼。
三年級作文 篇2
昨天，我們來到了常州，我們?nèi)チ酥腥A恐龍園。今天，因為早上在下雨，而春秋淹城又是在室外，所以我們今天在常州吃完早餐就打算回杭州了。
剛吃完早飯，就發(fā)生了一件很讓人開心的事，雨停了！老天爺真是太給我們面子了！
吃完早餐，我們就來到了春秋淹城。
春秋淹城里有很多好玩的地方，其中一個地方很有趣，就是一條小溪，上面踩的地方是圓形的，上面還刻著紅黑兩種顏色的字，是一種棋類。猜到了嗎？對了，就是象棋！
我們走啊走，走到了一條街上，有個地方放了個西洋鏡，西洋鏡旁有一塑穿著古裝，戴著圓框眼鏡的'“蠟像”，我正想走過去看個究竟。突然，“蠟像”動了一下，原來那是一位在打瞌睡的伯伯啊！誰叫他穿著古裝呢？真嚇我一跳！
走進最里面的春秋淹城了。因為這是以前皇帝住的，所以外圍有三條河，兩座城，從外到內(nèi)分別是外河，外城，內(nèi)河，內(nèi)城和子河，最里面皇帝住的紫禁城便是子城了。
這邊還有一個兒童樂園，我玩了里面邊的彈跳塔，也就是青蛙跳，但是要比我以前坐的要高。我坐了上去，感覺真爽！
回去的路上，我們看到了一座“雕像”，我仔細一看，咦，她的嘴角微微動了一下，原來也是真人啊！我一眼望去，前面還有很多！街兩邊都是活人裝的“雕像”，有的站著，有的坐著，還有的彎著腰，各種各樣的動作這里都能找到。爸爸媽媽說，這叫“行為藝術(shù)”。
這個節(jié)目馬上就要結(jié)束了，這些原來一動不動的“雕像”都動起來了，那個場面，可真叫個壯觀！
這里真好玩，下次我還要再來！
三年級作文 篇3
哦耶！盼星星，盼月亮，盼夜盼，終于盼到了星期六，可以去吃壽宴啰！我可告訴你們，這幾個星期好事都串連起來了。可以連續(xù)吃壽宴哦！
星期六一大早，我嗖地一下就坐了起來。我穿上一件粉紅色配帶項鏈的裙子，然后，趕緊去洗潄了。過一會兒，我就洗潄完了，我跟奶奶趕緊穿上精致的美美的鞋子參加壽宴了。
沒有多久，我就跟好朋友聚在了一起。我們趕緊找了個好位子坐了下來，不知過了多久，美味的'佳肴上桌了。先是蛋糕加木耳，再是基尾蝦，接著是魚、扣肉等各種各樣的佳肴。
過了差不多五分鐘后，壽星包、西瓜、青菜通通上桌了。哎呀！這么多菜，我怎么知道過來呢？我們幾個人放開肚皮大吃了起來，這個牛肉絲我最愛吃，我夾了一點到碗里，嗯，挺好吃的；我也招呼朋友們一塊吃，沒過多久，這盤菜就被我們消滅了。
終于，我們吃飽了。我就跟小伙伴去玩了。
啊，今天又吃了一次美味佳肴啊！
三年級作文 篇4
今天，風和日麗，我們?nèi)コ菛|看3D畫展，我感到特別高興。
一走進3D畫展館，首先映入我眼簾的是一只非常龐大的恐龍，它張著血盆大口向我走來。我膽戰(zhàn)心驚，非常害怕，連忙躲到了媽媽背后。媽媽說：“新新，別怕！你看，這是一幅栩栩如生的3D畫，你隨便找個地方站著，我來給你照個相。”我突然看到旁邊有“我的POSE”示范，我就按照它的造型擺姿勢，媽媽直鼓掌，說：“這下子你牽著一只恐龍在走路了，真勇敢！”
最有趣的要數(shù)乘馬車了，那是一幅畫著一輛豪華馬車的`3D畫。那匹馬很帥氣，但實在太高了，我迫不及待地爬上了“馬車”。我坐在 3米 高的一個馬座上，直喊“救命，好高啊！”我一直動著，心里像有一只小兔子在躥，結(jié)果“倏”的一下從上面摔了下來，幸好是軟的，摔下去只有一點小傷，沒事。
就這樣，我一張張拍下去，后面幾張3D畫一張比一張畫得好，而且一張比一張有意思。我和每一張3D畫都有了“親密”地接觸，經(jīng)過好長時間，終于把全部3D畫看完、拍完了。
看完一張張活龍活現(xiàn)的3D畫，我戀戀不舍地告別了3D畫展。
三年級作文 篇5
我不知道自己是怎么活到這個時候的，有的人認為我因該死了，他們說我的人生是不會有很好的出路，我想說：“不”因為我活過了21世紀，所以我想活下去。
那天沒有了以前美麗而又快了的陽光，我不想再對著自己說：“我是一個好人，大大的好人。”所有的人那個時候都認為我有我該走了，離開這個世界到另一個適合我的地方去，說那里是天堂。是我的地方。是每一個人都要去的地方。
我知道，那樣會對不起自己，也對不起我的親人，月光很寒，讓人感到冷，而且想要去加衣服。所以我做了一個重大的決定那就是喝酒。門關(guān)得死死的，管理員是不會把門打一讓我一個人出去。說要是我買了他的煙會讓我出去的。我的錢都給了網(wǎng)吧。所以不會再有這樣運氣看到這么好的管理員。
那樣的人情讓我實在太感動。我不得不對著那芒芒的月亮喊放我出去，放我出去，我要出去。
到了很多人來的進修，已經(jīng)是太陽高照。每一個人都有自己的.事要做，沒有人管釘在哪里，是在床上，還是在天臺。不過還是管理員把我找到了，那里，我正在床上做著美夢。他一腳把我踢醒說，昨晚你在叫什么大家都在反應(yīng)你說：“你們那里怎么會有鬼叫!”他特別把那個鬼的聲音提得高高的。我不明白我不就是說了幾句話爾以。有什么大不了的。又不是殺人放火。正當我快要提出抗議的時候。他讓我大吃一驚，順手傳來一包煙說：”小伙子，都快上課了，還不準備一下“。我接過那東西呀，二話不說走了，他急忙追上說，還沒有給錢，我說：”你直接”。也給了他想要的東西。然后我走了。走得很遠再也不想回來。
三年級作文 篇6
同學(xué)們，你們見過小金魚嗎?我相信你們一定見過，可是你們逗過小金魚嗎?今天，我們就和一位陌生的老師逗了一次小金魚。
“大家好!我姓周，來自新安小學(xué)……”中午，一位陌生的老師走進我們教室。原來，她是來給我們上課的周老師。
走進階梯教室，只見后面黑壓壓的一片，坐滿了聽課老師。我們坐好后，周老師就開始上課。
“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)寫話!”周老師邊說，邊在黑板上寫下了兩個字“寫話”。說完，老師請我們仔細看她接下來的動作，并想一想，她在做什么。只見老師把手交叉著放在背后，輕輕地走了過去。走到講臺邊，老師小心翼翼地掀開絲巾，靜靜地看了一會兒，還用手指在魚缸上轉(zhuǎn)了幾圈。突然，老師的手指在一條黑色的.小金魚身上輕輕一點，那條小金魚頓時嚇得東逃西竄，好似一匹受驚的野馬。其他的小金魚，有的跟著它橫沖亂撞，好像末日來臨;有的呆呆地浮在水面上，仿佛已經(jīng)嚇壞了;還有的依然沉在水底，好像在說：就算末日來臨，我也不想離開這里!這下，魚缸里可熱鬧了!
這次逗金魚，可真有趣!課后，我還在回想著上課時老師逗金魚的情景。
三年級作文 篇7
我的妹妹是一名一年級的小學(xué)生，她今年7歲了，比我小3歲，而她的個子都快比我高了。小小的鼻子， 大大的眼睛，彎彎嘴巴顯得很有精神。
她有很多優(yōu)點值得我學(xué)習(xí)，她寫作業(yè)很認真，仔細，每到考試就能考 試他都能考100分，和一張獎狀，他有一個缺點就是笨手笨腳的`，干什么都是慢蹭蹭的，她跟我吵架的時候 聲音很大，別人一問她聲音比螞蟻的聲音還小。
這就是我有趣的妹妹。
三年級作文 篇8
倪老師是我作文班的老師，就是剛剛在講臺前板書的老師，從剛開始上作文班一直都現(xiàn)在，倪老師在我心中的形象轉(zhuǎn)變很大。
剛開始來到作文班時，我的手里拿著兩本書，封面上有倪老師的圖象，媽媽告訴我說，這就是我的作文老師。我仔細地端詳著書上的這位老師，心里想：“還挺帥的嘛。”忽然一陣腳步傳來，是倪老師來了吧！這時，門開了，可是出現(xiàn)的人令我大吃一驚，進來的人雖是倪老師，可是和書上的也太不一樣了吧！倪老師在我心中的形象頓時下滑了不少。不過經(jīng)過幾節(jié)課，倪老師的形象光輝了許多。他上課非常的.有趣，不論多么不好理解的東西，總是可以被倪老師說出個一二三來，我心中不禁涌起絲絲敬意之情。
倪老師總是在我們寫作文的時候在自己的本子上不停地寫著，好像是什么重要的東西。原來是在做筆記，干什么呢，原來是在為下節(jié)課做準備。嘿，有這個時間干嘛不去喝喝茶，或坐下來休息休息？還不是為了更好上好下一節(jié)課嘛！
現(xiàn)在我依然在上倪老師的作文課，每次想到“敬業(yè)”這個詞，我就會想到倪老師。
三年級作文 篇9
在一個不起眼的角落有一枚鉆釘，鉆釘雖然沒有貝殼的收藏價值。但是我毫不猶豫地將其拾起，它沒什么特別之處，與別的鉆釘一樣，可它那滿身鐵銹與已被磨禿的釘頭吸引了我。我不由發(fā)出一個疑問它的原先是怎樣的呢？
它原來是一枚金燦燦的鉆釘，它不知打了多少洞多少墻，漸漸地它地頭鈍了打不了墻了。它就被遺棄到了這個角落。它的“生”前是那么堅強啊！它不到它沒有力量沒有失去武器的時候它不會放棄，它飛速旋轉(zhuǎn)著。碰到石頭它咬咬牙向前沖，轉(zhuǎn)累了它稍息片刻繼續(xù)工作。
多少默默無聞的“鉆釘”。陳景潤，只用紙和筆用著鉆釘精神算出了（1＋2）。是的`，我們的生活當然比鉆釘長久。那么，我們所能做的不僅僅是一枚鉆釘。我們一定要有一個信念，面對的是一堵墻要打敗它必須有鉆釘精神，墻是會加厚的。如歌德巴赫猜想，恩易證明了（1＋6），潘承桐證明了（1＋5），王元，潘承桐證明了（1＋4）……直至陳景潤的（1＋2）這堵墻便一層層的增加起來。擁有鉆釘精神并不是易事，三年五載養(yǎng)不成。
當世人看到時會說：“這是一顆多么固執(zhí)，而簡單的心！
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