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三年級作文300字
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的三年級作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級作文300字 篇1
今天，真是讓人難忘的一天那！為什么難忘呢，請聽我慢慢講給你聽。
首先是因為今天上午我們班開了一次以“開卷無益和開卷有益”為題的辯論會。我是反方二辯，辯論會開始了。正方一辯——張維良，闡述了自己的觀點“開卷有益”，我們反方也不甘示弱，也闡述了 自己的觀點“開卷無益”。對方辯手找出一切理由來反駁我們，我方二辯——郭雨欣，輕松的把他們給駁了回去。辯論會繼續(xù)進行，進入第二輪辯時，我們的觀眾已經躍躍欲試了。于是我們便開始了自 由辯論，頓時，班上沸騰了，辯論聲充滿了整個班級。辯論還在繼續(xù)，下面我們去看看會操比賽吧！
“嘭嘭嘭嘭嘭，嘭嘭嘭嘭嘭……”咦，這是哪里響起了國歌？原來是實驗小學五年級的學生在舉行會操比賽呢！瞧，他們入場了，那像小松樹一樣的腰板，挺得筆直筆直的，那精神勁，簡直無與倫比！ 開始做操了，喲，那整齊劃一的`動作，昂頭挺胸，像只傲慢的大白鵝……
我?guī)銋⒂^了大半天，你總不能說這不是難忘的一天吧？
三年級作文300字 篇2
周末，我坐公交去公園玩。半路上，上來了一位老爺爺。
老爺爺上來的時候已經沒有座位了，我也想給他讓座，可是我自己也站著呢！這時，他對一個年輕的小姑娘說：“這位小姑娘，你能把座位，咳……讓給我嗎？”這個小姑娘就像沒聽見一樣，目不轉睛的盯著手機屏幕。
這時，老爺爺看到她的反應后，嘆氣著說：“唉，現(xiàn)在的'年輕人怎么都這樣呀！”忽然，小姑娘對著他大聲的喊道：“我怎么樣了？什么事都該有先來后到吧，我憑什么給你讓座呀，這是我先占到的座位！”說完，她瞪了老爺爺一眼。
這個老爺爺憤怒的對她說：“你這姑娘，也太不尊重老人了。”那個姑娘一臉無所謂的樣子說：“你有什么讓我尊重的呀，一邊去。”
老爺爺和這個姑娘吵得不可開交，旁邊一個小伙子被激怒了。他站起身把自己的座位讓給了老爺爺，車上的人也開始議論紛紛。不一會兒，公交一到站，這個小姑娘便下車了。車上又恢復了安靜。
三年級作文300字 篇3
記得去年夏季里的一天，我到學校的另一個教學樓里玩耍，突然下起了一場大雨，因為這雨來的太突然，所以我沒有帶傘。這場雨如沙豆一般，把我困在了學校的小教學樓里。我又緊張又著急，一看表“糟了！快上課了！”這時我心中好像大浪在翻滾，我?guī)状蜗露Q心要沖出去，但都被像子彈一樣的雨彈回來了。我在迫不得已的情況下，用衣服包著頭，準備要走的時候，突然一個身影在我的前面，她慢慢地向我走來，這時，我才看清楚，它是我們班的'中隊長陳小林。這時雨越下越大，陳小林在拼命的支撐雨傘，然后對我說：“你是想回教室嗎？”我用力的點了點頭，這時的陳小林是那么溫柔，跟我在教室里看到的中隊長像兩個人一樣。我一下子溜進了他的雨傘里，她打著雨傘，我們倆緊緊地靠在一起，穿過了下雨時的泥濘沙子，好不容易才回到了主樓的校門口。
我真想對她說一聲謝謝，但她的身影以消失在這瓢潑大雨中。
三年級作文300字 篇4
有一次，我和爸爸踢球，而且很特殊，是在雨中踢得球。一開始我和爸爸踢得好好的，突然下起了蒙蒙的細雨。然后就越下越大，到了最后我和爸爸就踢了比賽，全場的。一開始我爸爸先連續(xù)進了3、4個球。然后我就找到了竅門，然后爸爸再提了幾個球，還是沒有進球！我就很高興心想：這正是我攻打爸爸的時候！我就慢慢的向爸爸進攻，還沒等爸爸愣過神來，我就沖了過去，用力踢了一球。我就覺著我好想快輸了，我就用全身最大的力氣提了一球，仿佛我好想在戰(zhàn)場上，發(fā)出了最后的一個弓箭的箭一樣！感覺非常爽！然后我進了，我覺著好不容易才進爸爸一個球好不容易啊！
然后，后面我找到了竅門，就光進爸爸的球。我就馬上追上了爸爸的分數(shù)！然后我看見爸爸也想偷偷的.進我一個球，但是被我發(fā)現(xiàn)了。我就用了最快的速度追上了爸爸，并且守住了爸爸這個球。媽媽當裁判，宣布我贏了！我就很高興，因為這是我第一次贏我爸爸呢！
我真希望以后我還能跟哥哥來一場這樣的比賽！
三年級作文300字 篇5
我們五一班是個“龍”騰“虎”躍的班級，我現(xiàn)在就先向你們介紹一只“小饞虎”吧。
“虎”名叫胡昱明，他可真是“饞嘴勝八戒，臉皮賽鋼板”呀！
有一次，我買了十塊“大大”泡泡糖，本來想自己獨吞，可是天不遂人意，被這個頭號“饞虎”發(fā)現(xiàn)了。他像十幾年沒吃過泡泡糖似的，可憐兮兮地走過來說：“徐徐，給我一塊兒吧，就一塊兒，求求你了。”邊說邊拉著我的袖子，晃來晃去的，然后又松開袖子，兩手合十，做了個哀求的.動作。我經受不住他的“嚴刑拷打”，只好與我的糖說再見了。過了一會兒，他又殺了個回馬槍，又騙走了一塊兒泡泡糖。“唉，真是只饞虎！”我無奈地說一句。
此“虎”雖饞可是學習的時候就變樣了。他每節(jié)語文課都很認真，我們倆可算是棋逢對手了。老師提出問題的時候，我們倆經常同 時舉手，如果對方回答了老師的問題，自己就會有些失落，自己回答了問題，就會給對方一個表示勝利的眼神，有時他會擺個裝酷的造型，
這時，我會以嘔吐的樣子回敬他。
瞧，這就是我們班的“小饞虎”——胡昱明，見到他要把美食保護好哦！
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