有趣的一節(jié)課三年級(jí)作文

有趣的一節(jié)課三年級(jí)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的有趣的一節(jié)課三年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的一節(jié)課三年級(jí)作文 篇1

　　星期六上午，我和妹妹一起去上學(xué)，媽媽送我們到了學(xué)校，我驚訝地問(wèn)：“媽媽，這個(gè)學(xué)校不就是我們的分部嗎？我們?cè)趺从值椒植縼?lái)上課了？”媽媽說(shuō)：“分部的房子給進(jìn)修學(xué)校了。”我又走進(jìn)了我們以前的教室，看見(jiàn)了以前的朋友豆豆，還有我們班的四個(gè)同學(xué)已經(jīng)坐在座位上了。上課了，鄒老師告訴我們上午要上四節(jié)課，語(yǔ)文兩節(jié)，數(shù)學(xué)兩節(jié)。鄒老師先給我們排位子，這個(gè)排位子的`方法有點(diǎn)奇怪，她先讓男孩子排成一列，從高到矮排，又叫女同學(xué)也排成一列，然后先讓男孩子一個(gè)一個(gè)去坐好，又叫女同學(xué)一個(gè)一個(gè)按順序坐下。

　　我有一個(gè)好朋友叫萱萱，也在這個(gè)班里，我一直想著能跟萱萱做同桌，可惜沒(méi)有能夠。鄒老師叫我們把第一單元的課文一篇篇跟著讀下去，有一篇叫“蜻蜓”的課文很優(yōu)美，老師讓我們模仿說(shuō)話，我一連舉了三次手。老師讓我們背課文，我沒(méi)有舉手，老師為了鼓勵(lì)我，說(shuō)：“今天金奕霖小朋友表現(xiàn)非常棒！”我聽(tīng)了心里充滿了信心，站起來(lái)說(shuō)：“我要背楊柳。”我剛背第一句，就出了差錯(cuò)，老師看我有點(diǎn)難為情，就讓全班的小朋友跟我一起背，背完后，老師還是表?yè)P(yáng)了我。我真喜歡今天的課。

有趣的一節(jié)課三年級(jí)作文 篇2

　　星期四下午，當(dāng)老師說(shuō)要掰手腕的時(shí)候，全班都沸騰了。

　　我們分成兩隊(duì)，一共進(jìn)行了五輪比賽，我印象最深刻的就是我和于璽的那次比賽了。當(dāng)老師宣布我倆上場(chǎng)的時(shí)候，于璽蹦蹦跳跳的上了場(chǎng)，好像自信滿滿的樣子。我卻一直忐忑不安，很害怕跟他掰。

　　坐好之后，我們的手緊緊握起來(lái)，手掌心同時(shí)冒出了冷汗。比賽開(kāi)始了，于璽猛地一下把我的手掰了下去，老師和同學(xué)都以為我已經(jīng)輸了，但是我的手在即將碰到桌面的時(shí)候，馬上把胳膊掰了回去。同學(xué)們的表情由失望到興奮，又開(kāi)始給我掌聲和鼓勵(lì)。當(dāng)我聽(tīng)到同學(xué)們的'吶喊，心里涌出了更多的力量，我想我不能辜負(fù)大家的期待！所以我繼續(xù)堅(jiān)持著。就這樣和于璽僵持了半分鐘，于璽突然用力，把我的手再次掰了下去。我們的隊(duì)友都大驚失色，于璽的隊(duì)友卻歡呼雀躍。

　　這節(jié)課真有趣，雖然于璽獲勝了，但是我很高興我戰(zhàn)勝了自己的害怕，也擁有了一個(gè)對(duì)手！

有趣的一節(jié)課三年級(jí)作文 篇3

　　星期五，我們班上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)公開(kāi)課。

　　開(kāi)始上課了，我的`心緊張得砰砰直跳。首先，數(shù)學(xué)老師拿出了4張不同花色的紙牌，讓我們認(rèn)識(shí)這些不同花色的紙牌。然后，老師打亂4張牌的順序讓我們猜出紅桃A是哪一張，我想了想，怎么猜呢，每一張都有可能，怎么可能一下猜出來(lái)呢？這時(shí)候，我看到老師在黑板上寫(xiě)了三個(gè)字“可能性”。哦，我明白了，今天要學(xué)習(xí)“可能性”。老師告訴我們，在學(xué)習(xí)時(shí)要用到“可能、一定、不可能”這三個(gè)詞語(yǔ)。接下來(lái)，老師在電腦上打出了4幅圖讓我們判斷：第一幅，是我們從出生到現(xiàn)在都沒(méi)有吃過(guò)一點(diǎn)東西，我們都大笑起來(lái)認(rèn)為不可能。第二幅是三天后會(huì)下雨，我們都認(rèn)為“可能”。第三幅是太陽(yáng)從西邊升起，我們異口同聲地回答說(shuō)“不可能”。第四幅……

　　最后，老師讓我們用可能、一定、不可能造句，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地回答。時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)中下課鈴聲已經(jīng)響了。這堂數(shù)學(xué)課讓我收獲了怎樣掌握可能性和一些自然現(xiàn)象。

有趣的一節(jié)課三年級(jí)作文 篇4

　　今天，肖老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，手里拿著一摞紙條。紙條干什么?同學(xué)們都很好奇。肖老師還通過(guò)調(diào)兵遣將的方法把我們分成了3組，每組12人。這讓同學(xué)們更奇怪了，覺(jué)得肖老師的動(dòng)作簡(jiǎn)直讓人理不清頭緒。

　　老師發(fā)給我們每人一片紙條，讓我們寫(xiě)上字：第一組寫(xiě)人名;第二組寫(xiě)地名;第三組寫(xiě)在干什么。我們寫(xiě)好后，終于揭開(kāi)了謎：原來(lái)老師讓我們做連詞成句的'游戲啊!第一組讀了他們的句子，大家頓時(shí)笑得直不起腰來(lái)。原來(lái)，他們寫(xiě)的句子是“某人在教室里殺牛。”第二句也十分搞笑“某人在媽媽肚子里拉便便。”這時(shí)，有人在哈哈大笑，有人笑得前俯后仰，還有人笑得都站不穩(wěn)了。第三、四句的評(píng)論是天才加神童，因?yàn)樗鼈兎謩e是“某人在媽媽肚子里看書(shū)”和“某人在媽媽肚子里寫(xiě)作文”。第五、六句更是妙趣橫生“老師公車上上廁所”“王俊儫在花園里上公廁”。哈哈，整個(gè)教室沉浸在歡樂(lè)之中。

　　這節(jié)課真有趣!

有趣的一節(jié)課三年級(jí)作文 篇5

　　前段時(shí)間，我們上了一節(jié)有趣的音樂(lè)課。

　　打完上課鈴，音樂(lè)老師走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩拼句子游戲。”一下子，全班哄鬧起來(lái)，有的人高興地直叫，有的人拍手叫好……老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張紙，便說(shuō)：“第一組的人隨便寫(xiě)一個(gè)人或動(dòng)畫(huà)片里的人。第二組的人隨便寫(xiě)一個(gè)地點(diǎn)。第三組的人隨便寫(xiě)一個(gè)時(shí)間。第四組的人隨便寫(xiě)干什么事。每組每排每個(gè)拼成一個(gè)句子。”我是第一組的，我寫(xiě)的是豬八戒。老師第一個(gè)就收了我的和每組和我坐一樣座位的人。老師把拼出來(lái)的句子寫(xiě)在黑板上，是“上世紀(jì)，豬八戒在地底下八十萬(wàn)千米的地方吃飯。”同學(xué)們看后，紛紛哈哈大笑。有的人笑得直拍桌子，有的人笑得搖來(lái)晃去……

　　第二組的句子是：三百四十六年前的一天晚上十一點(diǎn)，孫悟空在土星洗澡。接下來(lái)別的同學(xué)寫(xiě)得更是搞笑。玩了半節(jié)課，老師說(shuō)：“現(xiàn)在自由活動(dòng)。”同學(xué)們頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。有的`人看書(shū)，有的人玩手頭游戲……而我和我的好朋友邢一鳴一會(huì)兒講笑話，一會(huì)兒猜腦筋急轉(zhuǎn)彎，一會(huì)兒玩橡皮大戰(zhàn)……

　　啊，這節(jié)音樂(lè)課真有趣，希望下次還有這樣的機(jī)會(huì)！

有趣的一節(jié)課三年級(jí)作文 篇6

　　今天，在紅蜻蜓的作文課上，老師組織我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲。游戲的名字叫《大西瓜，小西瓜》。

　　老師先一邊給我們介紹游戲規(guī)則一邊給我們做動(dòng)作示范。游戲規(guī)則是這樣的：老師把大家每五人分為一個(gè)小組，輪流上臺(tái)。第一個(gè)同學(xué)說(shuō)大西瓜的時(shí)候，兩手手指圍攏在一起做一個(gè)小圓圈的形狀。第二位同學(xué)要說(shuō)小西瓜，同時(shí)兩手手臂要張開(kāi)圍成一個(gè)大圓圈。也就是大西瓜做小圓圈動(dòng)作，小西瓜瓜做大圓圈動(dòng)作。第一個(gè)人說(shuō)大西瓜，第二個(gè)人就要說(shuō)小西瓜，手同時(shí)跟著做動(dòng)作，依此類推。做錯(cuò)的人將被淘汰，每組最后留在臺(tái)上的人為勝者，將獲得一份小禮物。

　　游戲開(kāi)始了，我跟其他四個(gè)同學(xué)被分為第一組，因此，我們首先來(lái)到了講臺(tái)上。我心里緊張極了，生怕一開(kāi)口就會(huì)被淘汰下臺(tái)。隨著老師一聲令下，只聽(tīng)站在我旁邊的第一個(gè)同學(xué)馬上說(shuō)了句：“大兩瓜。”同時(shí)兩手手指在胸前圍成一個(gè)小圓圈。我趕緊接了句：“小西瓜！”同時(shí)提醒白己要注意做出大西瓜的動(dòng)作，我的手臂在大腦的指揮下，在胸前圍成了—個(gè)大大的圓圈。第一輪總算過(guò)關(guān)了，但根本沒(méi)時(shí)間讓我暗自慶幸一下，因?yàn)楹芸煊衷撐艺f(shuō)了。在第二輪中，站在第四位的同學(xué)被淘汰出局了。后來(lái)，又有一個(gè)同學(xué)被淘汰出局。現(xiàn)在就只剩下我和同桌陳思恩同學(xué)的巔峰對(duì)決了。由我先說(shuō)大兩瓜，思恩很快就接著說(shuō)出小西瓜，并準(zhǔn)確做出了動(dòng)作。我們真是棋逢對(duì)手，斗得難解難分。隨著我又一句：“大西瓜！”一出口，我的手臂在胸前圍成了—個(gè)大大的圓。頓時(shí)，剛才還鴉雀無(wú)聲的臺(tái)下馬上爆發(fā)出一句句：“錯(cuò)了！錯(cuò)了！”我這才意識(shí)到自己輸了。在思恩高興得歡呼雀躍的`同時(shí)，我悻悻然地走回了自己的座位。這時(shí)，老師將—本印有卡通圖案的小筆記本送到了思恩的手上，作為獎(jiǎng)品。

　　第二組同學(xué)上臺(tái)了，游戲又繼續(xù)進(jìn)行著……

　　雖然這次我沒(méi)拿到禮物，但我還是在這節(jié)有趣的作文課上收獲了快樂(lè)！這真是—節(jié)令人難忘的作文課啊！

有趣的一節(jié)課三年級(jí)作文 篇7

　　“Hi！”咦，你一定會(huì)問(wèn)：“這是誰(shuí)啊？”哦，原來(lái)是學(xué)習(xí)新來(lái)的外教足球老師呀！

　　新來(lái)的外教足球老師從烏克蘭來(lái)。他上的課十分有趣。開(kāi)學(xué)前幾天，他就來(lái)我們這來(lái)教學(xué)了，第一聲問(wèn)好時(shí)我們就喜歡上了新老師。然后，他喀什教我們用腳背運(yùn)球。球在我們的腳下滾來(lái)滾去，我們可開(kāi)心了！他上課比平常上體育課有趣多了，他上課有許許多多的好玩游戲。比如說(shuō)：帶球跑，……。他用溫和的眼神，暖暖的大手，細(xì)心地指點(diǎn)著同學(xué)們的.每一個(gè)錯(cuò)誤，就像爸爸一樣溫和。我們課喜歡這個(gè)新老師上的課了！

　　“鈴鈴鈴！”啊！下課的鈴聲響了，我們戀戀不舍地排成兩路隊(duì)伍。這時(shí)，新老師跑過(guò)來(lái)跟我們一個(gè)一個(gè)的擊掌、歡呼。我們與老師的互動(dòng)讓課堂變的十分有趣。

　　接下來(lái)幾節(jié)課里，老師讓我們開(kāi)始掌握足球技巧，我們還是那么熱情，他也是那么的溫和！

　　啊，如果這位好老師一直上著這么有趣的足球課，我相信，我們的足球水平一定會(huì)大大提高的！

有趣的一節(jié)課三年級(jí)作文 篇8

　　有一天，體育老師讓我們?cè)诮淌依飳ふ乙粔K錢。聽(tīng)后，我們很高興，個(gè)個(gè)躍躍欲試。可老師說(shuō)這一塊錢不在課桌上，也不在椅子上。這可大大縮小了范圍。

　　老師先派出“小機(jī)靈鬼”胡遠(yuǎn)申。他先觀察了一下，去了衛(wèi)生間，看看有沒(méi)有可疑物體。忽然他看見(jiàn)掃把堆在一起，立刻想，掃把堆得那么嚴(yán)實(shí)，硬幣肯定在下面，于是他拿起掃把，晃了半天也沒(méi)看到一元的影子。他又跑到圖書(shū)角，把每本書(shū)都翻了一遍，還是沒(méi)有。這下他可急了，忘了老師說(shuō)的話，把桌子檢查一遍。就在這時(shí)，老師講時(shí)間到，胡遠(yuǎn)申無(wú)可奈何的搖了搖頭。

　　老師然后派出“學(xué)習(xí)奇才”韓欣妍。她可真是一個(gè)“浪費(fèi)時(shí)間大王，”才走了教室一圈，時(shí)間就到了。同學(xué)們紛紛議論：“兩個(gè)人都沒(méi)找到，看來(lái)這枚硬幣我們真的找不到了。”

　　老師最后派出“學(xué)習(xí)成績(jī)，全班第一”葛宇珩。這次他就找和黑板有關(guān)的`東西里看看有沒(méi)有硬幣。忽然，他大叫道“我找到了！我找到了！”我定睛看去，原來(lái)葛宇珩在裝粉筆盒里找到的。

　　這真是一堂有趣的體育課！