三年級(jí)小學(xué)作文10篇【精】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)小學(xué)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
前段時(shí)間，一直下了好幾天的雨，雨點(diǎn)打在玻璃窗上，發(fā)出噼里啪啦的聲音，讓人感覺心煩意亂，風(fēng)呼呼地刮著，刮得窗戶吱吱的響著，像一只小老鼠在覓食。媽媽更生氣，看著陽臺(tái)里一整個(gè)陽臺(tái)的濕衣服，抱怨著。
放眼望去，遠(yuǎn)處灰蒙蒙的一片，由于雨天，視線不好，馬路上的車堵得像一條長龍似的，緩緩的前進(jìn)。行人們常被屋檐下的水給滴到，弄得衣服都濕了。許多人的.心情也像這雨天一樣，濕漉漉的。而開車的人常會(huì)把水洼里的水濺到過路的行人上，總是會(huì)得到許多的抱怨。
而我們學(xué)校里可不是這樣，完全是另一番景象，孩子們沉浸在歡聲笑語中，在教室里，走廊上盡情的玩耍、嬉戲，玩得可“high"了，似乎這雨天和他們沒什么關(guān)系，他們有自己的天地。
不過，下雨雖然給出行的人們帶來許多的不便，給我們的生活增添了許多麻煩，讓我們的心情變得更加的壞，但確使空氣變得更加的清新。特別是雨后，空氣變得格外的清新了。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
我就是我，我和他人不一樣，現(xiàn)在就讓我告訴你們我市什么樣的吧！
我是一個(gè)非常可愛的小女生。我又一雙忽閃忽閃的大眼睛，烏溜溜的眼珠一轉(zhuǎn)，就能想出一個(gè)好主意。我的眼睛還有個(gè)奇怪的特點(diǎn)：有時(shí)它們是單眼皮，有時(shí)卻又變成雙眼皮了。真奇怪！我還有一頭烏黑的頭發(fā)，雖然不是長頭發(fā)，但是我的'短發(fā)清爽利落，我喜歡。對(duì)了，還沒介紹我是誰呢！我叫唐宇倩，今年9歲，在慈溪市逍林鎮(zhèn)鎮(zhèn)西小學(xué)讀三年級(jí)。
我喜歡看書、寫字、做實(shí)驗(yàn)，還喜歡運(yùn)動(dòng)、游戲、吹笛子，總之，我喜歡的東西特別多。
就說吹笛子吧。我們學(xué)校是民樂特色學(xué)校，人人都會(huì)吹笛子，我們雖說才三年級(jí)，但是也都會(huì)吹些簡單的曲子了。這學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)學(xué)生要吹《化蝶》了，班長特別厲害，沒幾天就流利地吹出了《化蝶》的第一段，真是急死我了。于是，我拼命地學(xué)，拼命地吹，一刻也不敢松懈。本來我對(duì)學(xué)笛子也比較有天賦，所以，功夫不負(fù)有心人，我終于也能和班長吹得一樣好了。
雖然我學(xué)習(xí)起來很有毅力，但是我卻也有個(gè)小小的缺點(diǎn)，那也是我的秘密——我每天都想多睡一會(huì)兒，因?yàn)楸晃沂峙汀?/p>
哈哈，這就是我——唐宇倩，一個(gè)可愛、快樂又有上進(jìn)心的女生，你們喜歡我嗎？
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
哎呀，明天就要上作文課了，布置的作業(yè)還沒有完 成呢，該怎么洗呢？我心里盤算著。剛要睡覺，就想起了這件事。唉。反正媽媽也要睡覺了，洗就洗吧。我走到媽媽跟前，小聲說：“媽媽，我有件事想請(qǐng)你幫 忙。”說完就拉著她來到了衛(wèi)生間。媽媽一臉迷惑，直到我對(duì)她說：“給你洗腳，是作業(yè)哦。”可媽媽卻說不要，讓我早點(diǎn)睡覺。在我再三地懇求下，才開心大笑： “你喲。”
我讓媽媽坐在椅子上，自己俯下身子拿起盆子倒?jié)M水。好沉啊，我用力端著水盆再放到地上，摸摸水，正好。我先把媽媽的.鞋子、襪子脫了，卷起褲腳，放進(jìn) 水盆里，媽媽的腳底好硬哦！我不知道從哪里開始洗，心想：還是按照平時(shí)給自己洗腳做的吧。但是剛碰到媽媽的腳掌，媽媽突然把腳抬起來，水濺了一地，她說： “不要洗啦，好癢哦。”接著，我不知道該怎么辦。對(duì)了，毛巾呢？我對(duì)媽媽說：“媽媽，我拿毛巾給你洗。”媽媽搖搖頭：“不行，我自己洗吧，你看著。”我拿 來一把小椅子，然后乖乖地看著媽媽洗腳，眼前浮現(xiàn)出媽媽受累的情景，心里不禁一酸。自言自語道：“謝謝！”
等媽媽洗完了腳，我把手一擺，“我做了什么呢？”媽媽笑了：“你不是幫我盛好水了嗎？”說著，大家都笑了。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇4
理想是明燈，照亮我前進(jìn)的道路；理想是航標(biāo)，引領(lǐng)我駛向成功的彼岸；理想是指南針，幫助我找到人生的方向。我認(rèn)為有了理想便有了人生奮斗的目標(biāo)，才能為之努力,拼搏。我的理想還要源于一本我十分喜愛的書——《淘氣包馬小跳》。是這本書然我找到了人生的目標(biāo)——作家。
那天，我在新華書店里漫無目標(biāo)地走著，希望能找到一本稱心如意的書。突然，一個(gè)醒目的書名赫然映入我的眼簾——《淘氣包馬小跳》。我出于好奇買下了這本書，殊不知，我這個(gè)舉動(dòng)改變了我的一生。翻開書的瞬間，我完全被書中情感豐富的人物和跌宕起伏的情節(jié)吸引住了，忘記了世界，忘記了時(shí)間，就連媽媽叫我吃飯也渾然不覺。
從那天起，我就決定當(dāng)一個(gè)作家，專門為兒童寫書的作家，讓書籍陪伴兒童度過快樂的童年。我覺得作家寫的文字能讓讀過的.兒童產(chǎn)生共鳴，回味無窮，并會(huì)掩卷深思，那就是一個(gè)真正懂得孩子心的作家。我時(shí)常幻想自己能成為這樣的作家，但我知道，理想并不是靠幻想就能實(shí)現(xiàn)的，要想實(shí)現(xiàn)理想，就必須得有堅(jiān)持不懈的毅力和迎難而上的信心，還得付出艱辛的汗水。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我要從現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備：平時(shí)多看那些著名作家的作品，積累語言，為以后的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)；還要注意留心觀察身邊的小事，多積累寫作的素材，把觀察到的用生動(dòng)的文字記錄下來，養(yǎng)成多寫作文的好習(xí)慣，并把老師布置的每篇作文都認(rèn)真仔細(xì)地完成；最后還要多和一些兒童進(jìn)行溝通，了解他們的想法，以便日后能更好的把握住兒童的思想，抓住他們的心。
我知道，單憑這些還無法成為一個(gè)作家，但我會(huì)持之以恒地朝著理想的山峰奮力攀登，不管前方的路有多么困難，充滿著多少荊棘坎坷，我都會(huì)堅(jiān)持不懈地走下去。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇5
快樂是什么？有人說，快樂是勞動(dòng)，快樂是創(chuàng)造，快樂是給予，快樂是奉獻(xiàn)……在每個(gè)人的心里，都有自己對(duì)快樂的一份理解。而我對(duì)快樂有自己不同的理解……
那是一個(gè)深秋，當(dāng)時(shí)我還是三年級(jí)的學(xué)生。一次偶然的機(jī)會(huì)，語文老師把我的作文在鹽都教育網(wǎng)上投稿了。幾天以后，沒想到作文真在網(wǎng)上發(fā)表了。與我一同的還有我的好朋友，她也和我一樣，作文發(fā)表了。一天下午，老師把我們帶到了辦公室，教我們?cè)鯓诱业骄W(wǎng)站，找到我們的作文，并反復(fù)地點(diǎn)擊-----提高點(diǎn)擊率。我們似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，懷著激動(dòng)的'心情走了，畢竟這是我們第一次發(fā)表作文啊！我和她格外高興，那次我們都笑了，笑得那么天真，那么爛漫。相信你也會(huì)被感染的。
不久后的一天，當(dāng)我還沉浸在喜悅中時(shí)，又有一件事凌空而降。我收到了一封信，信上說，我發(fā)表的《童年趣事》得了金獎(jiǎng)，要去北京領(lǐng)獎(jiǎng)，并且我的作文還能在書上發(fā)表。當(dāng)時(shí)我真是受寵若驚，趕緊回家把這事告訴爸爸。爸爸說：“你真了不起，但這種事不能輕信。”但我仍堅(jiān)信著是屬于我的驕傲，我的榮譽(yù)，只要我努力，就一定會(huì)成真的。那一次，我又笑了。
快樂其實(shí)很簡單，你一樣可以擁有的正和《快樂你懂得》中唱的一樣：“快樂不假，你懂的呀，幸福就在你的腳下，世界很大，還去哪里呀！快樂就在你的腳下……”
三年級(jí)小學(xué)作文 篇6
星期五傍晚，媽媽帶我到操場(chǎng)的草地上玩，草地上有一伙小伙伴正在玩，我就和他們一起玩。
我們正玩得很開心的時(shí)候，一位叔叔帶著兩個(gè)可愛的小弟弟也趕來了。叔叔說：“小朋友們，你們看，我能把這兩個(gè)小弟弟一起抱起來，你們信嗎？”我們異口同聲的說：“不相信！”叔叔就把兩個(gè)小弟弟左一個(gè)右一個(gè)的抱起來，還抱起一個(gè)拋向空中，又接住了。小弟弟拋得很高，可是他卻一點(diǎn)也不怕，還咯咯地笑個(gè)不停。另一個(gè)小弟弟也爭(zhēng)著要叔叔一樣地拋，他們一個(gè)一個(gè)的被拋上空中，又被接住，兩個(gè)的笑聲在空中回蕩……
我們都大聲地喊著：“好棒呀！好棒呀！”叔叔放下小弟弟，又從我們伙伴中挑出一個(gè)瘦瘦的`女孩，也一樣向空中拋，小女孩也被逗得咯咯地笑了起來，
我覺得這樣很好玩，也很想叔叔抱起我拋一拋。可叔叔卻說我太重了，抱不起我，更拋不起來。我只好眼睜睜看著小伙伴們一個(gè)一個(gè)的被叔叔一次又一次的拋起……聽到他們的笑聲，我心里很不是滋味。
我想，要是我不這么胖，該多好啊！我真想長瘦點(diǎn)！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇7
星期日下午，我穿著長袖衫，騎著自行車，迎著涼涼的秋風(fēng)，去尋找初秋的足跡。
一路上，陣陣清香撲鼻而來，原來，路旁的桂花樹上淡黃色的小花正躲在綠葉叢中和我捉迷藏呢！我深深地吸了口氣，不禁想起了外婆常為我做的，那甜甜香香的酒釀桂花小圓子。于是，我小心翼翼地摘下幾簇，藏進(jìn)了衣袋。
帶著淡淡的清香，騎在靈范公路上。放眼望去，一邊的樟樹像哨兵一樣筆直地站成一排，綠衣裳里已零零星星地“嵌”了幾片黃色、橘色的.小葉，仿佛樹叢里飛著幾只蝴蝶，好美！另一邊呢？則是古老的活化石——銀杏樹，它們穿著黃綠相間的迷彩服，在習(xí)習(xí)秋風(fēng)中，正精神抖擻地與對(duì)面的朋友樟樹招手致意呢！
不知不覺中，我騎到了爺爺?shù)挠衩椎亍Ｆ炔患按貨_進(jìn)“寶塔堆”里。啊，只見一根根插著“綠旗”的桿子上，一個(gè)個(gè)大而粗的玉米棒，裹著淡綠色的外衣，緊緊地依偎在桿上。我在那里東張西望，鎖定那些已經(jīng)成熟的玉米棒，樂滋滋地掰了一個(gè)又一個(gè)，滿足與快樂寫在臉上。
滿載而歸往回騎，池塘邊的幾棵柳樹正在秋風(fēng)中搖頭晃腦，好像在吟詠古詩！桔園里的那一只只小腦袋也正扒開綠葉偷偷地看著我呢！
我找到了秋，她在桂花枝頭綻放；她在樟樹、銀杏樹上舞蹈；她在玉米地、桔子園里盡情歡笑……
三年級(jí)小學(xué)作文 篇8
《三國演義》是我百讀不厭一本書，書里一個(gè)個(gè)傳奇的故事，鮮活的人物，使我受到了啟發(fā)。
足智多謀的諸葛亮、義膽忠肝的關(guān)羽、陰險(xiǎn)毒辣的曹操、勇猛善戰(zhàn)的張飛、好皇帝劉備，一個(gè)個(gè)栩栩如生的形象，縈繞在我的腦海。其中，我最崇拜的人物是諸葛亮，他有著許多傳奇故事：諸葛亮唱空城計(jì)、草船借箭、舌戰(zhàn)群儒、七擒孟獲、借東風(fēng)，可他也并非神仙，如他讓馬驥去守街亭，導(dǎo)致失去了兩個(gè)重要軍事重地。像諸葛亮這樣的人物也有失敗的時(shí)候，又何況我們呢。我們沒有理由要求其它人不犯錯(cuò)誤。人非圣賢，孰能無過。不要因?yàn)槭《艞墸膊灰驗(yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)成績而沾沾自喜。人無完人，金無足赤，我們身上也存在著不足和缺點(diǎn)。遇到悲痛的事情時(shí)，要控制自己的'情緒，樂觀的面對(duì)挑戰(zhàn)，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。
隨著我的成長，每次研讀《三國演義》都有不同的感受，《三國演義》真是一本伴我成長的好書。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇9
遠(yuǎn)處，那巍峨的山峰，直直地插入云霄，猶如凌空的仙境一般，令人向往。
起伏不平的山脈，被蒙蒙的霧籠罩著，如那絲絲裊裊的.炊煙，又如潔白的面紗，輕輕地遮住了多姿多態(tài)的山，仿佛一位裙衣飄飄的少女，不想讓別人看到自己的容顏。
層層的山巒，被翻滾的云海淹沒了，只待云兒輕輕飄去，才會(huì)顯露出自己百般的秀麗。只是，不知道在那山巒重重、云海翻滾的仙境里，仙人會(huì)駕著鶴來觀賞這美麗的雨景嗎?
山與山，彼此挽著手。那云，仿佛是自己的化妝師，左看看，右瞧瞧，要把山妝扮得更加美麗，才肯滿意地飄去。而山呢，在云霧飄去的初晴日，抖著身上的雨珠，挺直了身子，互相炫耀著自己的美麗。
啊!我愛這云海，更愛這雨后的山峰!
三年級(jí)小學(xué)作文 篇10
6點(diǎn)50了，我卻還在睡覺，那煩噪的聲音又在我的耳邊響起了：“起床了，起床了……”可我覺得今天的被窩特別暖和，我就想賴在里面不出來，只聽媽媽說：“七點(diǎn)鐘了”，我只好以最快的速度穿好衣服，去刷牙洗臉，媽媽把早飯端出來，我還擔(dān)心太燙了，來不及吃，但媽媽催我說： “快吃吧，粥已經(jīng)不燙了，今天發(fā)冷性，你要多穿點(diǎn)。”我口上答應(yīng)，但還是沒肯穿厚外套，還是穿的昨天的`衣服，急匆匆跟爸爸出門了。
走到大樓門口，看到外面地上都濕了，啊，下雨了，空中還飄著毛毛細(xì)雨，一出去，一股冷風(fēng)迎面吹來，我渾身起了一層雞皮疙瘩，不由得縮成一團(tuán)，我覺得我好像變成了一個(gè)圓圓的桔子，好在到地下車庫只有幾步路，一會(huì)功夫，我已經(jīng)坐在爸爸溫暖的小車?yán)锪恕Ｒ宦飞宪囁R龍，人流如潮，有送小孩上學(xué)的爸爸媽媽，有趕著上班的叔叔阿姨，還有出門早鍛煉的爺爺奶奶，一個(gè)個(gè)神
色匆匆，似乎都在埋怨這鬼天氣，又是風(fēng)又是雨，前幾天還熱得我想穿襯衫，今天沒穿棉襖的我明顯覺得有點(diǎn)縮手縮腳。
可惡的冷空氣竟然把暖空氣趕走了，害得我們凍死了。
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