三年級作文(集合6篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的三年級作文6篇，歡迎大家分享。
三年級作文 篇1
我家的'兩只愛情鳥是兩只笨鳥。
它們總是找不到食物在哪里。大部分時間它們呆在小小的鳥窩里，就算出來也是圍著鳥窩轉。我把食物拿著放在它們的嘴邊，它們也不知道吃。
它們不會走云梯。如果在鳥窩邊轉，不小心掉到云梯上，它們就會從云梯上掉下來。再爬上來還得用嘴巴幫忙。
它們還把鳥窩弄掉了。它們走出鳥窩，在鳥窩的上下亂竄，用嘴巴啄鳥窩。鳥窩搖搖晃晃就掉了，這下好了，它們自己都慌了，嚇得亂叫亂飛。
這真是兩只笨鳥。不過，它們還只來一天，是因為不熟悉新家才笨手笨腳的。
三年級作文 篇2
爺爺愛抽煙。看見他抽煙，我就會忍不住勸他：“爺爺，不要抽煙了，抽煙有害健康！”爺爺每次都會笑呵呵地說：“好好好，我不抽煙了！”可是一眨眼，爺爺就躲在一邊抽上了。
今天吃過晚飯，爺爺又躲進房間，坐在床邊抽起煙來了，煙味一直飄到了客廳。奶奶忍不住皺起了眉頭，我小聲說：“等著吧，今天我來治治爺爺這老毛病！”我隨手拿起書桌上的`毛筆，躡手躡腳地走了過去，走到爺爺身邊，舉起筆，猛地打下去。嘿，真準！正好打在香煙上！爺爺沒防備，一松手，香煙滾落下來，居然滾進了床底下。我頓時驚慌失措，心想：這下完了，萬一煙頭把床單點著可就糟了！我趕緊趴在床邊找起來，床底下黑漆漆的，啥也看不見。怎么辦呢？正在這時，爸爸來了。他找了把掃帚把床底下清掃了一遍。有東西掃出來了！我定睛一看，是香煙！煙頭的火星已經滅了！怪不得我怎么也找不到，真是虛驚一場呀！
我不好意思地看看爺爺，說：“對不起，爺爺！”爺爺又笑呵呵地說：“好孩子，爺爺也錯了，我不該躲在房里抽煙。”我們倆你看看我，我看看你，會心地笑了。
三年級作文 篇3
這段時間我吹咚咚喹上癮了，在學校吹，放學了吹，即使是和奶奶去后山挖幾個新鮮的土豆我也滿山坡的吹。
奶奶說她年輕的時候也喜歡吹，還經常將樹上的葉子摘下來吹，可以吹出幾種鳥的叫聲。我笑奶奶是吹牛大王，大字不識一個的奶奶居然會是深藏不露的人，怎么會埋沒這么多年？我非纏著奶奶吹給我聽聽。
奶奶隨手從茶樹上摘了幾片葉子，放在嘴里，抿住嘴唇，鼓足腮幫，果真吹出了聲，有點像鳥叫的感覺：“鬼貴陽、鬼貴陽……”
隨后，奶奶指著我們家的一大片小麥對我說：“去，摘一根小麥來。”我不解地問奶奶：“您不是說小麥還要半個多月才可以收割嗎？”奶奶開心地說：“我給你用小麥做一個咚咚喹。”我簡直不敢相信奶奶講的話。
奶奶取了一個小麥的節子，從口袋里掏出小刀就開始做起咚咚喹來，她做的.方法和竹子做咚咚喹的方法一樣，只是免去了將竹子一側削平這一環節，當然也沒有在麥子已有的三個孔的背面打孔，奶奶說用麥子做咚咚喹可以不用下面的孔。
耳聽為虛，眼見為實，瞧，我奶奶用麥子桿做的咚咚喹吹出的歌是那般的有滋味。
三年級作文 篇4
有一次，我獨自漫步在馬路上，除了一些蟬鳴傾訴著夏日的炎熱，其它什么也聽不見了。走了許久，隱隱地傳來一些聲音，一開始以為是幻覺。可是走了一會兒，那聲音越來越響亮，原來是一首《獻給愛麗絲》的旋律，我隨著聲音走去。
不知不覺便走到了超市門口，那兒正舉行著一場“表演”。走進一瞧，哇！我看到吉他——那像葫蘆形的樂器，美妙的音樂就是從里面飄出。那些吉他仿佛在向我招手，呼喚著我，從那時起，我就對吉他產生了濃厚的興趣。
當天下午，我便跟媽媽說出了自己要彈吉他的想法，媽媽想了半天，也沒說一句話，我見了，生怕媽媽不同意，便又對媽媽說：“你別擔心，我一定會認真刻苦地學習彈吉他，你放心好了。”媽媽見了語重深長地說：“彈吉他，可不是一件容易的事，但你那么堅定，就讓你學吧！”我高興得幾乎要蹦起來。
媽媽就帶我到培訓班報了名，還給我買了一把十分精美的吉他。老師教我怎么按弦，怎么撥弦。我一直按著，可是手指都不習慣。按了沒多久手指上便有了幾道痕。我已經堅持不下去了。再試試右手的撥弦，手指都是僵直的，撥出的聲音簡直是“魔音”。過了一/會兒，我去彈給老師聽，老師說我彈錯了，隨即示范著在我的琴弦上撥動，老師靈巧的手指如在琴弦上“跑步”。哎！回憶起媽媽說的話，我羞愧不已。眼淚就像沒關緊的水龍頭一般嘩嘩地流了下來。過了一會兒，我擦干眼淚，重新調整心情來練吉他。
晚上，我忍著手指的'疼痛反復地練習按弦和撥弦。慢慢地熟練了。自此，我每天堅持不懈地練吉他。一個星期后，我那傷痕累累的手指也能在琴弦上“跑步”了。我終于學會初步練習啦！漸漸地，我學會了彈整首整首的曲目了。
就這樣年復一年地練習，我的吉他水平可說是突飛猛進，有一次，我被老師選中參加表演。當我登上小舞臺時，“啪”的一聲燈都亮了，全場一片寂靜。我深吸一口氣，背著吉他鎮定地走到舞臺中央，坐在椅子上，一邊彈一邊唱。整個世界仿佛凝滯著不動了。我的左手不停地在琴弦上滑著，右手也跟著樂曲的節奏掃著弦。觀眾不時地拍手稱贊，連我自己都陶醉在其中。不一會兒，我的表演結束了。聽著觀眾們經久不息的掌聲，一幕幕學藝往事涌上心頭，眼淚情不自禁地溢滿了眼眶。
不經歷風雨，怎能見彩虹？只要堅持不懈，總有一天會成功。
三年級作文 篇5
11月26日星期一晴
今天下午放學在學校門口爸爸就告訴我一個消息，大姑奶家的弟弟病了，剛打完針，現在正在我家玩呢！我高興極了，因為我可以和他一起玩了。
到了我家，我看見小弟弟正在吃東西呢，過了一會兒，媽媽也回來了，還給我和小弟弟買了好多的小食品，小弟弟可高興了。可是他聽說要在我家過夜，就哭著鬧著要回家，我找來玩具，打開電腦，電視，給他將故事……可是小弟弟還是堅持要回家，無奈之下，爸爸只好送他們。我真希望小弟弟下次來我家能和我玩一會兒。
11月27日星期二晴
下午第一節課上課，老師讓我們寫書上的多音字，寫完之后考試通過就可以出去玩。我和徐苒宸，閆潞一起寫完并且順利通過考試。老師告訴我們出去玩的同學不要玩危險游戲，外面冷要穿好大衣，同時見到有垃圾要撿。剛到操場，我們仨就看到了好多的垃圾，于是我們紛紛彎腰撿起來，也沒玩上什么游戲。我想：為什么這些學生都往操場上扔垃圾呢，學校有垃圾箱，班里有垃圾桶，如果都能自覺點，學校會變得多干凈呀！
11月28日星期三晴
下午第二節課下課的時候，我和徐苒宸看到三年五班的學生站在塑像的邊緣上，然后一個個的往講臺上跳。，我和徐苒宸看得害怕剛要走開，這時候一個高年級的學生從講臺上下來，告訴他們別在這玩。就在這時，從塑像向下跳的小男孩摔倒了，腿磕到了講臺上，他疼得哭了起來。我想：我可不要向他學習，不能玩危險的游戲。
11月29日星期四晴
上午第三節課下課，老師讓同學們準備好鞋套準備上微機課。我把書包翻了個錛偟壯天錛偅哎，忘帶鞋套了。老師說沒有鞋套的同學可以去借，我找來好伙伴先去三年一班借鞋套，因為三年一班我認識幾個同學，可是不巧，他們也沒有帶鞋套。于是又來到三年五班借，可是下課了，他們班的同學都出去玩了。怎么辦呢？這時候好朋友吳津瑤說她去四年一班借，就在這個時候，上課的鈴聲響了，看來這節微機課我是上不成了。我想：以后我天天把鞋套放在書包里，這樣就不會發生類似今天的.事情了。
11月30日星期五晴
中午，老師派出了一個錛傉焯斤紓---王文博小學生作文，因為我們班出了一個錛偘缸語紓。我們班戰雨琪的沖刺100分語文卷子丟了。王文博開始錛偛榘革紓了，我和徐苒宸幫忙。王文博先把同學們的書包都翻了一翻，看看能不能在同學們的書包里找到失主的卷子，可是什么結果也沒有，我和徐苒宸急得走來走去，研究會是誰拿了失主的卷子。后來我們覺得也許是失主把卷子落到家里了，因為我們班同學真沒有那種錛傂⊥碉紓素質的。
三年級作文 篇6
世界之大，無奇不有，就連小小的雞蛋也要學游泳，這是怎么一回事兒呢？我們一起去看看吧。
一上課，老師就神神秘秘地說：“今天，我要用我那靈巧的雙手給同學們變一個神奇的魔術。”剛說完，同學們就異口同聲地說：“切——。”我也隨著同學們發出切的聲音。同學們拭目以待，只見老師先“變”出一個圓溜溜的.雞蛋，然后又拿出一個晶瑩透亮的玻璃杯；杯里裝著清澈見底的水，最后，老師又拿出一袋食鹽。老師胸有成竹地說：“看著我把這個雞蛋放進水里，然后加入一點食鹽，它就會變成會“游泳”的雞蛋。”首先，老師把雞蛋放入水中，接著又放了一點鹽，攪拌了一會兒，同學們看見，這個雞蛋就像泰山一樣一動不動，接著，老師又加了一些鹽，攪拌了一會兒，同學們看見，雞蛋像喝醉酒的老漢一樣搖搖晃晃，可是，等雞蛋浮到一半的時候，又像熟睡的寶寶一樣又沉進水中。只見，老師往水里放入了大量晶瑩剔透的食鹽，攪拌著，我看見，圓溜溜的雞蛋像剛睡醒的寶寶一樣浮了上去，班里頓時炸開了鍋，異口同聲地問：“為什么？”
原來呀，在清水中加了食鹽，使水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋也就緩緩浮起來了。
看來，讓雞蛋浮起來原來是一個實驗啊。這個實驗讓我感悟到：生活中要多做一些小實驗，才是正確的學習啊！
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