(優(yōu)選)三年級(jí)學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)學(xué)生的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼就到了20xx年。
這天，爸爸和媽媽去兜風(fēng)。不料，街上車水馬龍，堵的個(gè)水泄不通。怎么辦呢?,只見(jiàn)我一按藍(lán)色的按鈕，“嗖“的一聲，氣車騰空而起，直向天空飛去，那時(shí)候車上安裝了兩個(gè)綠色的頻目，上面分別顯示著我現(xiàn)在什么路上上空和降落的速度。哈哈！別驚訝，這是我發(fā)明的--多功能---飛形車。我自豪地說(shuō)。光顧著說(shuō)話。前面是一片茫茫的大海了，我急中生智按了一下綠色的按鈕，說(shuō)著就進(jìn)人茫茫的.大海。這里有珊瑚啊、魚(yú)啊、蝦啊、珍稀動(dòng)物啊，都可以看到。此車還有查詢動(dòng)物的功能，這些覺(jué)得稀奇胡動(dòng)物啊，只要拿起照相機(jī)一拍，它馬上回告訴你標(biāo)準(zhǔn)的答案，這是應(yīng)有盡有。爸爸媽媽往車外一看，只看見(jiàn)一群五彩繽紛、各式各樣的魚(yú)兒。不禁感嘆道：”真神奇呀!“八個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我感到眼皮打架了，就按了一下黑色的按鈕，就可以馬上睡一覺(jué)。再不行的話，可以按青色的按鈕，就可以車子自己開(kāi)，別害怕，車子不會(huì)撞車的。
這就是我的汽車——未來(lái)的大發(fā)明
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇2
我家有五條小金魚(yú)，其中有三條不是一個(gè)種類的，但它們似乎像一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，但剩下的兩條小金魚(yú)是一個(gè)種類的。這兩個(gè)小團(tuán)隊(duì)總會(huì)發(fā)生一些沒(méi)必要的“爭(zhēng) 吵”。有時(shí)是為了那些食物，有時(shí)為了“朋友”，還有時(shí)是為了地盤(pán)。雖然總是三人小組贏，但二人小組非常勇敢，那種不屈不撓的精神感動(dòng)了我。
有 一次，我在給小魚(yú)們喂食餌，往下一撒，在“二人小團(tuán)隊(duì)”的地盤(pán)上撒得多，“三人小團(tuán)隊(duì)”的地盤(pán)上撒的少。三條小魚(yú)吃完了還想要，于是又去兩條小魚(yú)那兒搶， 眼看“戰(zhàn)爭(zhēng)”又要發(fā)生了，于是我準(zhǔn)備把剩下的'一些魚(yú)餌給另外三條小魚(yú)，可我一摸，沒(méi)了。唉，為什么偏偏在這個(gè)時(shí)候沒(méi)了魚(yú)餌！我唉聲嘆氣道。沒(méi)辦法，只好讓 它們開(kāi)始“戰(zhàn)爭(zhēng)”了。
一開(kāi)始，兩邊都沒(méi)敢輕舉妄動(dòng)，但兩條小魚(yú)還沒(méi)有“充電”，所以又只好吃一些剩下的魚(yú)餌，補(bǔ)充一下體力。
誰(shuí)知，三條小魚(yú)發(fā)出了“宣戰(zhàn)書(shū)”，但兩條小魚(yú)沒(méi)有理會(huì)它們，“三人小團(tuán)隊(duì)”氣急敗壞，一氣之下游過(guò)去，然后用嘴咬“兩人小團(tuán)隊(duì)”的身體，兩條小魚(yú)沒(méi)能抵擋住“敵人”的進(jìn)攻，最終流了一些血，但它們很勇敢，值得讓人感到驕傲。
我趕緊把受傷的魚(yú)撈出來(lái)，然后再快速地拿包手的布包扎在它們的傷口上。雖然我不懂得它們的語(yǔ)言和表情，但我看得出來(lái)，這兩條小魚(yú)非常痛苦。所以我想讓媽媽有空的時(shí)候再去買一個(gè)小魚(yú)缸，把它們兩個(gè)團(tuán)隊(duì)分開(kāi)來(lái)，以免再發(fā)生無(wú)謂的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
在這兩條小魚(yú)身上，我明白了什么才是勇敢，什么才是堅(jiān)強(qiáng)，我還要向它們學(xué)習(xí)一下這種不屈不撓的優(yōu)良品質(zhì)和精神。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇3
我家養(yǎng)的烏龜已經(jīng)有好幾年了。起初它很小，只有一個(gè)掌心那么大。它的殼很堅(jiān)固，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，它就會(huì)縮起身子，躲進(jìn)“避難所”進(jìn)行防衛(wèi)。我看得高興極了，連忙拿一個(gè)臉盆，倒上一點(diǎn)兒水當(dāng)作它的家。
剛安居的第一天就讓我有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)樗恢币粍?dòng)不動(dòng)地悶在殼里，好像不敢出來(lái)的樣子。于是，我上網(wǎng)查資料，哦，原來(lái)任何事物都要一段時(shí)間適應(yīng)周圍的環(huán)境，再等一等吧！果然過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)，它悄悄地鉆出了腦袋，好奇地打量著這個(gè)世界，漸漸地，它的膽子越來(lái)越大了。我試著喂肉，喂螺獅等食物，它也慢慢強(qiáng)壯起來(lái)了。
現(xiàn)在，小烏龜已經(jīng)變成了大烏龜，有一個(gè)手掌那么大了。它非常愛(ài)吃，要是丟上一塊大肉，如果咬不了，它先用牙齒將肉固定住，然后用前肢將肉撕裂，這個(gè)過(guò)程要花好幾分鐘，但烏龜還是在拼命地撕，可見(jiàn)它有多么喜歡肉了。最后，就可以獨(dú)自享受自己的美味大餐啦！
它也很堅(jiān)強(qiáng)。有一次，我想讓它到客廳上走一走。于是我把烏龜拿了出來(lái)，但不知烏龜?shù)腵四肢的力氣到底有多大。于是，烏龜使勁蹬我的手，最后竟然掙脫了我的手，摔了個(gè)大跟頭。盡管如此，它還是頑強(qiáng)地爬了起來(lái)。
我家的烏龜可愛(ài)吧？
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇4
為迎接特奧會(huì)的到來(lái)，我們學(xué)校開(kāi)展了一次非常有意義的義賣活動(dòng)，能夠?yàn)槟切┲钦系奶厥鈨和I(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，同學(xué)們都很開(kāi)心，我也積極地投入到這次活動(dòng)中。
“我義賣什么呢？”于是我打開(kāi)我的百寶箱，“對(duì)了，就賣它�！蔽夷贸隽宋易钕矏�(ài)的小熊，它一身綠色，漂亮極了，我一直把它當(dāng)寶貝珍藏著，可這次我決定把它已賣掉，它肯定會(huì)賣個(gè)好價(jià)錢，這樣我就可以多捐一些，因?yàn)樗麄兲枰鐣?huì)的關(guān)愛(ài)，大家的幫助了。
終于盼到9月29日了。這天我們拿著自己心愛(ài)的玩具和零花錢開(kāi)始義賣，等老師說(shuō)義賣現(xiàn)在開(kāi)始的時(shí)候，全校師生“嘩”一下子分散開(kāi)了，大家爭(zhēng)先恐后、也迫不及待地選購(gòu)著自己喜歡的商品，那場(chǎng)面好不熱鬧。這里商品琳瑯滿目，可以說(shuō)是應(yīng)有盡有，使我目不暇接，一時(shí)不知該買哪個(gè)。其他的同學(xué)肯定是有備而來(lái)，先下手為強(qiáng)，早早地就選購(gòu)好了自己喜歡的.商品！我想：我也得趕緊行動(dòng)，否則就失去了選擇的余地，先下手為強(qiáng)。于是我和幾個(gè)小伙伴一塊去購(gòu)物，最后我買了一些折紙和兩塊橡皮。活動(dòng)大概持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，許多出售量好的班級(jí)都已經(jīng)收攤了，在清點(diǎn)捐款的時(shí)，同學(xué)們還紛紛把自己剩余的錢全部捐了，以表達(dá)自己的一份心意。
總之，這次活動(dòng)開(kāi)展得很成功，很有意義，既幫助了他人，又快樂(lè)了自己，真是一舉兩得。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇5
【摘板栗】
星期天，我們一起到外婆家去摘板栗。外婆家在霞源山。
我們來(lái)到了外婆家，外婆告訴我們那座山上有板栗樹(shù)。我們聽(tīng)了，就興高采烈地向那座大山進(jìn)發(fā)。
山很高，我們費(fèi)了九牛二虎之力，才走到了那高山上。馬上看見(jiàn)有好幾棵板栗樹(shù)。我剛走了一步，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)東西扎住了我的衣服。那東西長(zhǎng)著很多刺，圓圓的，小小的。我用手小心翼翼地把它拿下來(lái)，扔了。
板栗樹(shù)真高，媽媽說(shuō)：“你們就撿掉在地上的吧�！蔽液屯跤甬惪谕曊f(shuō)：“好�！卑謇跏前谙翊题粯拥臍だ锩娴�，用腳一踩小小的板栗就出來(lái)了。我用手把它抓起來(lái)，它是棕色的，橢圓形的，滑溜滑溜的。媽媽和爸爸用竹竿把掛在樹(shù)上的板栗一下又一下地打下來(lái)。板栗掉下來(lái)就像一個(gè)個(gè)冰雹，砸在身上痛痛的，但我們的臉上還是帶著微笑。
摘板栗真有趣。我喜歡吃板栗，但我還是更喜歡摘板栗。
【感動(dòng)的瞬間】
“來(lái)就來(lái)，我還怕你不成?”穎穎又喊出了那句口頭禪，擺好架勢(shì)，準(zhǔn)備與同桌俊俊一場(chǎng)來(lái)激烈的舌戰(zhàn)。接下來(lái)的事，不說(shuō)你們也知道。他倆一邊痛罵對(duì)方，一邊還在那兒比劃著，自打開(kāi)學(xué)以來(lái)，他們不知發(fā)生了多少次舌戰(zhàn)，周圍的同學(xué)都快聽(tīng)膩了。
俊俊這學(xué)期才轉(zhuǎn)到我們班上來(lái)，做作業(yè)總是磨磨蹭蹭，成績(jī)也不怎么樣，老師居然還讓他倆結(jié)成“一幫一”的對(duì)子，穎穎是怎么看俊俊怎么不順眼，所以一有機(jī)會(huì)就會(huì)同他吵起來(lái)。但今天，一件小事改變了他們的關(guān)系，也深深地打動(dòng)了穎穎的心。
中午放學(xué)了，同學(xué)們都興高采烈地排隊(duì)吃飯去了，穎穎還在繼續(xù)演算數(shù)學(xué)老師留下的思考題，他就不信他這個(gè)“數(shù)學(xué)才子”算不出來(lái)�？】∫矝](méi)有跟上吃飯的隊(duì)伍，但穎穎習(xí)慣了，因?yàn)榭】】偸峭享�。突然，俊俊�?duì)著穎穎叫起來(lái)：“哎呀，你流鼻血了!”“哎呀，真的!”穎穎摸摸鼻子，手上沾滿了血�？】⊙杆�?gòu)臅?shū)包里拿出紙巾，讓穎穎把頭靠在后排的課桌上，還把穎穎的一只手抬起，幫穎穎檫鼻血，還一個(gè)勁兒地安慰穎穎說(shuō)沒(méi)事。穎穎抬頭望望俊俊，俊俊站在他對(duì)面，那雙大眼睛忽閃忽閃的，關(guān)切地望著他，那眼神讓他感到溫暖，讓他漸漸平靜。幫穎穎收拾完之后，俊俊不容分就說(shuō)往餐廳跑，執(zhí)意要幫穎穎把飯端到教室來(lái)。穎穎望著俊俊遠(yuǎn)去的`背影，可能是回想起自己以前罵他的種種情景，淚水浸濕了他的眼睛……
同樣沒(méi)趕上隊(duì)伍的我，就在這一瞬間，被深深地感動(dòng)了。
【一件好笑的事情】
從小到大，在我的生活中發(fā)生過(guò)許多可笑的事情，可是其中有一件事卻一直讓我記憶猶新。
記得在我六歲那年，有一天，媽媽買了一包茶葉回家并告訴我這茶葉的名字叫茉莉花茶，想喝的時(shí)候只要把茶葉先放入杯子，再用開(kāi)水沖泡便會(huì)發(fā)出象茉莉花一樣的香味，而且嘗起來(lái)味道還有點(diǎn)甜，可好喝了，所以每次我心情不好的時(shí)候都要喝一口就會(huì)立刻感覺(jué)好多了。茉莉花茶成了我的最愛(ài)。
一次，爸爸因?yàn)閬G了東西正在發(fā)脾氣，我想泡杯茉莉花茶給爸爸喝肯定能讓他心情好起來(lái)。于是我去找茶杯，可是東找找西找找連一個(gè)茶杯的影子也沒(méi)看見(jiàn)，怎么辦呢?我靈機(jī)一動(dòng)，立刻有了主意。我拿來(lái)了熱水瓶，對(duì)著放茶葉的瓶子就直接倒了進(jìn)去，不一會(huì)兒只見(jiàn)瓶子里的茶葉象變魔術(shù)似的一點(diǎn)一點(diǎn)變大了把整個(gè)瓶子擠得鼓鼓的，還開(kāi)出了幾朵小茉莉花。我把茶端到爸爸面前得意地說(shuō)：“爸爸，您喝口我泡的茶，保證消氣”。爸爸接過(guò)杯子低頭一看，問(wèn)：“你為什么要放那么多茶葉，多浪費(fèi)呀?”我說(shuō)：“我也不想浪費(fèi)呀，可是我到處找不到杯子所以就直接把茶倒到瓶子里了……”。還沒(méi)等我把話說(shuō)完爸爸已經(jīng)哈哈大笑了起來(lái)，接著他把這件事情告訴了媽媽，媽媽又告訴了爺爺奶奶。就這樣，一傳十，十傳百，頓時(shí)，笑聲傳遍了整幢樓房。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇6
課余生活我喜歡彈吉他、打籃球、玩魔方、下棋、畫(huà)畫(huà)——不過(guò)我最喜歡彈吉他和打籃球。
吉他，是一種能彈出各種聲音的樂(lè)器。開(kāi)始彈吉他時(shí)我連節(jié)奏都跟不上，在家里不斷的'練習(xí)，慢慢的能跟上節(jié)奏，之后一點(diǎn)一點(diǎn)地往上提速。到現(xiàn)在能熟練地彈完一首完整的曲子了。
打籃球，可以提高我的反應(yīng)能力，還能鍛煉身體。以前，我投籃時(shí)都碰不到籃板，也不會(huì)傳球更不會(huì)兩步半上籃。到現(xiàn)在我能得心應(yīng)手的投籃，還能準(zhǔn)確無(wú)誤的投到空心球，還可以和隊(duì)友在空中接力，還學(xué)會(huì)了兩步半上籃。
我的課余生活豐富
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇7
要說(shuō)我身邊熟悉的人很多，但要說(shuō)我喜歡的，還是我的班主任——林老師。
她擁有“兩顆心”，一顆是充滿母愛(ài)的愛(ài)心，一顆是充滿活力的童心。
讓我記憶最深刻的是一次語(yǔ)文課，教的是口語(yǔ)交際《我的課余生活》，為了打開(kāi)大家的.話匣子，林老師拿了一本她兒子的《成長(zhǎng)檔案》跟我們分享。
林老師問(wèn)：“同學(xué)們，課余時(shí)間你們都喜歡干些什么?”大家紛紛講了自己喜歡的。
這時(shí)，老師又說(shuō)：“誰(shuí)能具體地向大家介紹自己平時(shí)的活動(dòng)都有哪些好處?”這下大家都啞口無(wú)言了，你看看我，我看看你，都希望有人來(lái)解圍。
林老師似乎早就料到有此情況，只見(jiàn)她掃視了一下大家：“這樣吧，我先說(shuō)說(shuō)吧。”老師打開(kāi)了那本《檔案》，開(kāi)始滔滔不絕講開(kāi)了，“平時(shí)，我最喜歡收集整理各類資料。瞧，這就是我整理的兒子小時(shí)候的成長(zhǎng)檔案……”
就這樣，林老師一直講下去，我們一聽(tīng)得很入迷。后來(lái)，大家也能像老師一樣交流了。
林老師跟我們像朋友一樣交流，我覺(jué)得林老師好親切，我好喜歡林老師。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇8
父母對(duì)兒女的愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。我的父母同所有的父母一樣，他們的愛(ài)伴著我成長(zhǎng)。在摔倒的時(shí)候，他們教我如何爬起來(lái)；在我遇到困難和挫折的時(shí)候，他們鼓勵(lì)我、支持我；在我勝利的時(shí)候，他們欣賞我、夸獎(jiǎng)我；任何時(shí)候，他們都無(wú)微不至的關(guān)心我。他們?yōu)槲腋吲d，為我難過(guò)，為我操心，更為我付出。
有一天，我像平時(shí)一樣訓(xùn)練完籃球就回家，當(dāng)時(shí)的天灰灰的，很暗。我擔(dān)心會(huì)下雨于是加快了腳步。走到半路，突然下起了傾盆大雨，我不得不找個(gè)地方躲雨，可當(dāng)我找到時(shí)，衣服和褲腳都已經(jīng)打濕了。我打著噴嚏和冷顫。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前——“是媽媽！”我大喊。只見(jiàn)媽媽穿著一件單薄的衣裳；撐著一把雨傘在大風(fēng)大雨中緩緩走來(lái)。頓時(shí)我真想哭出來(lái)，可我還是忍住了。媽媽走到我跟前，溫柔的說(shuō)：“孩子，沒(méi)冷著吧？走，回家吧！”我說(shuō)：“媽媽，我沒(méi)冷著，可衣服......”其實(shí)我非常冷，但為了不讓媽媽操心所以我沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
一路上，媽媽為了不讓我被雨淋濕，所以把傘傾向我這邊，而自己卻被雨水打濕了半邊衣服。樹(shù)枝被風(fēng)吹得“嘩啦嘩啦”地響，搖搖晃晃。我們倆在濕滑的路上慢慢走著。雨水不停地往媽媽身上打，而我卻不怎么濕。因?yàn)橛辛藡寢尀槲艺谧 ?/p>
回到家后，媽媽全身濕透了，而且還一直打著噴嚏和冷顫。我想媽媽一定是感冒了。晚上，我一直在想：“媽媽對(duì)我的愛(ài)到底有多深？”我想應(yīng)該是無(wú)限的深吧!”
在我們?nèi)松腵道路上，母親為了我們付出了多少心血，傾注了多少慈母之情啊！讓我們一起來(lái)留意母親的微笑、母親的憂慮、母親的快樂(lè)和痛苦，珍惜著平凡而偉大的愛(ài)吧!
【三年級(jí)學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
(精選)三年級(jí)學(xué)生作文09-23
三年級(jí)學(xué)生作文(精選)10-04
三年級(jí)學(xué)生的作文07-20
三年級(jí)學(xué)生作文07-20
[經(jīng)典]三年級(jí)學(xué)生作文11-26
三年級(jí)學(xué)生作文[經(jīng)典]07-28
三年級(jí)學(xué)生作文（經(jīng)典）08-22
三年級(jí)學(xué)生的作文(經(jīng)典)01-17