【精選】三年級作文10篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的三年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級作文 篇1
皎潔的月光從窗口照射過來，大街上時不時地傳來一輛輛汽車的喇叭聲，燈光下，我拿著筆，看著眼前的作業本，我卻沒有一點兒心情去寫，這是因為那件事總是掛在我的`心頭。
星期一下午我放學回到家，把書包一放，就埋進作業堆里了，媽媽看見了說：“老師又布置大堆的作業啦？看你那么辛苦，我看這個周末帶你去玩好了！”“真的？”我把頭抬起來，“真的�！眿寢屨f，“好啦，快去吃飯吧！”我欣喜若狂地跳起來，大喊一聲：“媽媽萬歲！”
第二天早上一醒來，我早早地跳下床背起書包上學去了，一路上我哼著小曲，一想起媽媽昨天晚上的承諾，我就高興的想飛起來了。等等，爸爸最近幾天都出差了，媽媽怎么有空帶我出去玩呢？莫非媽媽只是看我無精打采的樣子，就編了一個美麗的謊言？我剛才的快樂頓時灰飛煙滅，取而代之的是一肚子的憂心和顧慮。不行，看來還得問一問！
放學了，我急匆匆地回到家。我心里想：媽媽到底是真情還是假意，可我真的好想去放松放松��！”我來到媽媽身邊問：“媽媽，你昨天說去玩不會是為了鼓勵我，而隨口說說的吧？”媽媽轉過身來瞪著我，有點生氣地說：“我為什么要騙你呀？去去去，快去寫作業！”我走進房間，看著眼前的作業，卻怎么也下不了筆，媽媽說不是騙我的，可她的神態語言似乎在告訴我，這是一個騙局。
我又趴在桌子上，心里總想著這件事。我真希望這個承諾不會令我空歡喜一場。我望著皎潔的月亮，默默地對著月亮說：“周末，快點到來吧，要不然，這幾天我總想著這一件事呢！”
三年級作文 篇2
混沌中，仿佛大地的眼睛瞇開一條線，微弱的光四處流動。你聽到來自遠方的呼喚，于是踮起腳尖，提起裙擺，在晨曦微露中踏入蒼茫。
光影如魅，風在你的長發間穿梭。迎向未知的某個地方，你奔跑著，長長的發隨風而舞。只因為，你聽到心底的一個聲音，它說，你該走了。于是你起程。
請允許我這樣仰望著你。你經過的地方，大地如春天般復蘇，嬌美的花朵盛開。你腳尖踏過的地方，仿佛被仙女棒輕輕掃過，剎那間吐編芬芳，草色蔓延。
你說你一直在追著光。春櫻，夏夜，秋月，冬雪，你守望著四季輪回，守望著大地之歌。那歌聲時而凄婉哀愁，時而歡快奔放。你隨她哭而落淚，隨她笑而開心。我知道，你是如此熱愛這片大地，因為你是河，大地的守望者。
站在生命最初的地方，你遙望著人類的文明。那些你曾哺育的兒女，如今已智慧并強大。他們發明了文字與藝術，卻也在同時制造著無恥的戰爭。曾經你可愛的子孫，如今卻將匕首戳向你的`心房。你悲痛卻無奈，依舊奔流向前。只是這一次，我聽到了更雄渾的聲音，看到你更決絕的姿態。
摧毀一切的力量，睥睨天地的氣魄。河之怒吼，驚天而動地！
三年級作文 篇3
聞名中外的縉（ｊìｎ）云仙都風景區，是一個詩情畫意的地方。它就在浙江省南部，那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，吸引了無數中外游客。
你瞧，天下第一峰——鼎湖峰就在不虛山的山腳，它像一根拔地而起的擎（ｑíｎɡ）天大柱，又像一株從地底冒出來的竹筍（ｓǔｎ），直刺云天。鼎湖峰雄偉壯觀，任憑風吹雨打，依然還是筆直挺拔。它高約170多米，要100多個大人手牽著手，才能圍抱起來呢。
翠綠的群山是鼎湖峰的天然背景，在偉岸挺拔的鼎湖峰面前，逶（ｗēｉ）迤（ｙí）而連綿的群山變得矮小了，更加襯托出鼎湖峰這根沖天石筍的奇、突、古、秀。
更有趣的要數婆媳巖了。你看，在五壺公路對面的兩座高高的山峰上，有兩塊神奇的.巨石，一高一低，不用說這就是著名的婆媳巖了。低的那塊是婆婆，她跪在媳婦面前，微駝著背，仰著頭，似乎對老天爺大聲說：“老天爺，老天爺，天理難容，請您幫我除了這個不孝順的媳婦吧�！备叩哪菈K是媳婦，她沒有了頭，還直挺挺地站在那兒。哦，原來媳婦對婆婆一點兒都不孝順，雷公公看不順眼，就把媳婦的頭給劈掉了。媳婦正在焦急地求雷公公，把頭還給自己，以后再也不敢不孝順婆婆了，還請婆婆原諒自己，讓婆婆請雷公公再給自己一次機會，好好改正錯誤，重新做人。可是，頭已落到池里，把整個池水都染紅了。這條命令再也收不回來，所以，直到現在，媳婦還是沒有頭，站在那兒。
仙都還有許多美麗的巖石，有“仙女照鏡”、“老鼠偷油”，等等。還有一些千奇百怪的巖石，正等著你們用想象和智慧去給它們起名字呢！
三年級作文 篇4
今天的天氣真好，萬里無云，陽光明媚，我和幾個小伙伴約定去釣魚。一路上，油菜花金光閃閃，大樹敞開溫暖的懷抱迎接我們的到來。
來到一塊綠茵茵的草地上，大家鋪好餐布。開始釣魚，我心想，釣魚有啥難的。不一會，我們來到小河邊，這河水灰蒙蒙的，不時散發出一股臭氣，但沒辦法，我們只好將魚竿放在水里，過了一會兒，魚竿動了起來，我以為釣到了魚，拉起來一看，是一個破易拉罐，我失望到了極點。這時傳來一個憂傷而混濁的聲音：你們好，伙計們，是不是很臟？我們被嚇了一跳，環顧四周，沒見任何人。但聲音又傳來：嗨，我就在你們眼前，我就是這條小河呀！我們大吃一驚。
真的.嗎？你是這小河？我們疑問地說。
對！它回答到。
那你又為何如此臟？我們希望立刻解開心中的謎底。而它傷心地說：這都是你們人類害的。你們知道嗎？我以前是一條美麗的小河，四周田野環繞，綠樹成蔭，荷葉荷花在我懷中快樂地成長，孩子們在我懷中嬉戲打鬧，魚兒活潑亂跳。而到了現在，人類在我的上游砍伐樹木，造成大量水和土流失了，農民將偽劣肥料倒入我體內，又將糞便排入，有人來釣魚又將垃圾倒入我懷中。現在我已是一條骯臟不堪、臭氣熏天的小河，人類都嫌棄我，魚兒在我懷抱中死去。我們聽了之后十分傷心，異口同聲說：沒關系，我們一定會呼吁人類保護我們共同的家園。說完，我們急忙跑了回去，我們要告訴人類：地球只有一個。
三年級作文 篇5
我叫魏晨宇，今年9歲了。我有一頭烏黑光亮的頭發，一個聰明的好用的`腦子。不管遇到什么麻煩，眼珠一轉，便計上心；我還有一張能說道的嘴，表妹經常和我斗嘴，可總斗不過我。
我特別喜歡小動物。你知道動物在地球上消失了，人類也很難在這世界上生存�！斑@是個生態平衡的大問題�！蔽铱偸且槐菊浀恼f。
有一天我和表妹去公園采集樹葉標本，在小河邊看見一個小男孩，拎著個朔料袋，里面裝著許多剛從河里撈上來的小蝌蚪。袋子是破的漏出許多小蝌蚪。我一看就對他說：“小蝌蚪長大以后就是青蛙。青蛙是吃害蟲的，怎么能亂抓呢？這么掉在地上還不都曬死了嗎？小男孩趕緊蹲下吧蝌蚪放到河里，看著一只只小蝌蚪搖搖尾巴游走了，我們高興極了。
認識我了嗎？一個喜歡小動物的男孩——魏晨宇。
三年級作文 篇6
從前，在一個茂密的.樹林里，住著許多小動物。它們在樹林里生活得非�？旎�。小鳥在空中自由自在地飛翔，為大家唱著歡樂的歌。兔子在草地上跳兔子舞。
有一天，好吃懶做的狐貍幾天都沒有肉吃了，就出洞，去找狼先生。狐貍找到狼后，就和狼商量要怎么吃掉兔子呢？這些話正好被小鳥聽見了。心想：我們同生活在一個樹林里，就應該團結�？蛇@狐貍要欺負小兔子，怎么辦呢？想著想著，小鳥就請來了許多小動物，還把老虎也請來了。大家一起去教訓狐貍。如果狐貍不改正的話，大家絕不放過它。
從此以后，狐貍和動物們和平共處了。
三年級作文 篇7
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！蔽易x著這首詩，感動一下子涌上心頭。我不由自主地想起了正生病的`外婆，我是不是應該為她做點什么呢？
于是，我拿了小朩錘，跑進外婆的房間。我輕聲問：“外婆，您病好了嗎？”外婆轉過身，對我微微一笑：“好多了，你不用為我擔心�！薄巴馄牛饋�，我為您捶背吧�！蔽野淹馄欧銎饋恚s緊拿了外套給她披上。接著，我跳上床，拿起小朩錘，輕輕地敲起來。左兩下右兩下，有節奏地敲打著。外婆樂得合不攏嘴，不停地夸：“我們家外孫長大了，會孝順我了�！蔽衣犃�，很高興，就敲得更賣力了。我敲了很久，一點也不覺得累，好像在打架子鼓一樣歡快。
原來，孝順沒想象得那么難。我們不必像董永那樣賣身葬父，也用不著像仲由那樣百里負米。我們只要從身邊的小事做起，對長輩多一點關心和體貼，就能成為一個孝順的好孩子了。
三年級作文 篇8
誰沒有哭過？誰不會傷心落淚？我雖然常常會哭，但這一次卻哭得格外傷心。
星期四吃完晚飯，外婆說：“明天我要去杭州了�！薄盀槭裁�？”我脫口而出問道，此時我眼眶已經紅了�！敖憬愠煽冇纸盗�。”聽完外婆的回答，我無話可說，跑到樓上去，一頭栽到被窩里，眼淚無聲無息地流下來。這一天，我晚飯都沒吃，哭著入睡了。當我醒來時，已經是晚上八點多了，我走到另外一間房，看到外婆和弟弟已經睡著了。
我回到自己的房間邊看電視邊哭，覺得自己分外孤單。爸爸媽媽去巴西已經快兩年了，這兩年來，我一聽到別人說爸爸媽媽，就忍不住要哭鼻子。幸好外婆給了我無微不至的關愛。今年，僅兩個月大的弟弟從巴西回來了，我很慶幸自己有個伴了，可是他們又要去杭州了。我的腦海里全都是弟弟那可愛的、呆呆的'、撒嬌的表情，心里真舍不得離不他，可是又能怎么辦呢？
早上起來，我真想快點上學、放學，希望能見到弟弟去杭州的最后一面。我又想，今天是星期五，外婆會不會帶我一起去杭州呢？我心里忐忑不安。
終于放學了，我馬上坐車回家。回家一看，外婆和弟弟菲南都不在家。我在桌子上看到了一張紙條，上面寫著“我們去杭州了�！馄拧蔽颐撓聲�，邊跑著上樓邊哭。這一天，我干什么都哭，邊看電視邊哭，晚上幾乎沒有睡，一個人躲在被窩里哭。大約到凌晨四五點鐘的時候才睡著。第二天十點鐘才醒來，眼睛通紅，都腫起來了。
這次我哭得很傷心，很痛苦。爸爸媽媽 、外婆、弟弟，你們什么時候能不拋下我一人，回來和我團聚呀？
三年級作文 篇9
秋天轉眼悄悄的來到，我們全家決定去鄉村感受秋。
一到鄉下，弟弟就迫不及待的跳下車，一會兒就不見了身影。直到我們都下了車，他才蹦蹦跳跳的從遠處跑來，手里多拿了一本樹葉標本，他一本正經的拿出葉子，整整齊齊的夾進一本厚書里。想用書將樹葉的水分吸干做標本。他向我跑來，拉住我的衣角，笑瞇瞇地說：“老姐，可不可以和我去感受秋天呀？”“好啊，我和你一起去！”我說著，卷起袖子。
媽媽拎著小竹籃，帶領我們這群歡呼雀躍的“小鳥”大步邁進果園，身手敏捷的哥哥見沒有梯子，便往手上哈了口氣，便噌、噌、噌的爬上了樹，一會兒又噌、噌、噌的`下了樹。原本空空如也的小竹籃里一下子裝滿了香甜可口的果子。
傍晚，大家帶著各自的“勞動成果”，堂弟將自己的蝴蝶送給了妹妹，哥哥洗干凈了蘋果合理的分起來……我們真正的過了一個快樂的秋天。
三年級作文 篇10
說起“倒霉日”和“幸運日”，我可以喋喋不休地說一大堆。今天我親身經歷了這個難忘而又極不平常的一天。
幸運
每周我們班都要被老師檢查一周的閱讀積累。老師仔仔細細地檢查，一組一組的，我信心十足地翻閱著我這個星期辛辛苦苦積累的“寶貝兒”。盼星星，盼月亮，終于盼來了我們組的檢查。我拿著本子大步流星地走上前去。老師在檢查我的'摘抄時，我既緊張又激動。當老師在我的本子上輕快地寫上“A+++”時，我真想大聲歡呼一聲。老師說出“特優”時，我幾乎高興得快瘋了，滿臉的得意。我拿著本子，仿佛腳下踏著一朵幸福的云，滿臉春風地回到了座位上。一位同學問我：“你得了什么？”我欣喜若狂地說：“A+++”，她投來了羨慕不已的目光。我的心里好像六月天喝了一杯冰可樂一樣，又甜又涼爽。
倒霉
正當我還沉浸在歡樂之中，可是天有不測風云，一件令我頭疼的事來了——我的音樂書忘帶了，我把書包翻了個底朝天，可惜還是不見蹤影。怎么辦，怎么辦？正當我心急如焚時，我靈機一動：何不到別的班去借一本呢？我趕緊看了看課程表，三步并作兩步地跑到五（五）班，找了個同學借了書，又急匆匆地跑回了教室。放學后，我去還書時，那位同學早就走了，我只好讓另一個同學把書轉給她。
哎，這既幸運又倒霉的一天！
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