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三年級的作文300字

時間:2024-01-23 18:24:08 三年級 我要投稿
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三年級的作文300字

  在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編收集整理的三年級的作文300字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級的作文300字

三年級的作文300字 篇1

  去年暑假,舅舅從外地給我帶來一只小貓,我給它起名叫“咪咪”。

  咪咪最愛吃的是魚和貓食,不管是水還是牛奶它都要喝。它渾身白白的,沒有一點雜色,頭上還有一對又尖又短的耳朵,有一點動靜它就能發現,咪咪的眼睛圓溜溜的,很藍,半夜會發出綠色的.亮光,突然看見會嚇一大跳呢!

  咪咪非常好吃,上一次我吃飯時夾了一塊魚肉,可還沒放到嘴里魚肉就掉了,咪咪像箭一樣跑過來,把魚肉叨走了,我還不知是誰干的,吃完飯才發現咪咪旁邊多了一根魚骨頭。

  咪咪白天是個大懶蟲,成天睡大覺,只有吃飯時才會慢慢地走過來,可到了晚上,咪咪就變成了一個捕鼠能手。一天晚上我起來上廁所,看見咪咪在一個地方一動也不動,過了一會兒,老鼠出來了,咪咪一下子就撲過去把老鼠抓住,然后又放開,老鼠剛跑出一米,咪咪又把它按住,就這樣抓了放,放了抓,一直到老鼠被弄得筋疲力盡,咪咪才把它的戰利品吃掉。

  后來因為暑假結束了,我沒空兒養它,只能送給別人了。

  多么可愛的一只小貓呀!

三年級的作文300字 篇2

  早晨,我正在吃早餐,無意往窗外一望,這一望可讓我欣喜若狂,不看不知道,一看嚇一跳,窗外飄著鵝毛大雪,遠處的景色迷茫一片。

  今天我有興趣班,可以到樓下盡情地感受這美麗的風景。于是,我帶著傘走走在去學校的路上。雪花如雨點般打在傘上。這時我想:在我心目中,雪花都是輕柔是小天使,而現在卻像一群迷路的小娃娃,驚慌失措地橫沖直撞。雪越下越大,風越刮越猛,滿天飛舞的.雪花向我飛奔而來,我用傘左抵右擋,但還是難以招架。我情急之下,只好抱頭往目的地飛跑……等我氣喘吁吁地跑進教室時,一雙雙眼睛都緊盯著我,我臉上火辣辣的,真不好意思呀!

  下午我撐著傘往家里趕,這時風好像故意搗鬼,刮起陣陣狂風,我跌跌撞撞地在路上行走著,傘不停地在空中亂擺,可風毫不退縮,我艱難地和它搏斗了很久。風總算停了,我也到家了。我長長地呼了一口氣,搓著凍得通紅的小手,心想:今天的興趣班真有意義!

三年級的作文300字 篇3

  清晨,小鳥在窗外“嘰嘰喳喳”把我從夢中叫醒,我洗漱完畢吃完早餐背上書包去上學。

  新的一天開始了,路上的行人都匆匆忙忙趕著上班,馬路上的車也川流不息。媽媽騎著電動車帶著我向學校駛去,真是應了那句"一日之計在于晨"。每當駛到十字路口遇到紅燈時,馬路兩邊就會聚集許多過馬路的人,當綠燈亮起的時候,人們就像泄了閘的洪水一般爭先恐后向前沖去。但也有人等紅燈覺得時間太長了,或者是上班就要遲到了,或者是有急事要辦,就會闖紅燈,看著他們在車流里穿梭,讓我們這些在等待的'人們替他們捏了一把汗。在人多路窄的地方總是會有一些小磨擦發生。有些人會相互原諒,說聲“對不起”就沒事了,可有的人總要掏個說法誰對誰錯,爭論不休,甚至還破口大罵,引來好多人圍觀,使本來就不夠寬敞的馬路,變得更擁擠了。看到這些闖紅燈的人心想:多等幾秒有什么關系,生命重要還是上班,辦事更重要!要遵守交通規則。看到那些相互爭吵的人心想:錯了趕快道個歉,相互原諒,把大事化成小事,小事化了,這樣問題就解決了,又不耽誤上班,辦事,這樣多好。

  一路上汽車的鳴笛聲,電動車的喇叭聲,人們的說笑聲摻雜在一起,真像是一首“歡樂頌”。

三年級的作文300字 篇4

  她,像一個點燃自我,奉獻他人的蠟燭。瞧!我這么說出來一句話,你就會脫口而出倆字:“老師!”

  老師,就是我最敬佩的人。周老師,一扎柔順的頭發,一雙炯炯有神的眼睛,還有一張能說會道的櫻桃小嘴。

  周老師一面非常溫柔,和藹可親。每當,講新的課程時,她都會細心留意那些比較差的同學。有時那些優秀的同學退步了,也會鼓勵他們。有一次,我們班的優秀生周語欣同學退步了一些,她就把周語欣叫到辦公室,耐心的鼓勵和指導。

  周老師還有一面非常嚴肅。我們班的彭自然同學經常遲到,她被周老師批評了一下,到現在都沒有遲到過,而且還早早地到。從前,我們班還有幾個“調皮鬼”,每天都要打架、罵人,周老師都會批評他們。有一次,羅鑫同學一下課就罵人,還打了起來,這事一下子就傳到周老師耳朵里,但他沒有去批評,而是上課的時候,讓同學們看看他們的.“本領 ”,害得他的臉紅彤彤的,像個紅蘋果,所以,周老師的批評是他們最不能忘的話。

三年級的作文300字 篇5

  今天下午,天氣非常悶熱,我走進院子,看見草叢中有一只蝸牛,“蝸牛是害蟲還是益蟲?”“他的鼻子、眼睛在哪里?”一連串的問號浮上我的'腦海。我跑進屋,問爸爸,爸爸笑著說:“你想知道蝸牛的秘密,為什么不自己作個實驗呢?”于是,我決定親自去實驗一番。

  “蝸牛是害蟲還是益蟲?”我先撿來了青菜葉子、面包、蚊子等東西,然后又捉了幾只蝸牛,把它們放在這些東西面前,它們好像都餓極了,爬向了自己喜愛的食物,只是每只蝸牛都爬向了青菜葉子,不一會兒,青菜葉子就被吃完了。這下,我得出結論,蝸牛是害蟲。

  最后我想看看蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒。我把一片葉子放在一只蝸牛前面,只見它先伸出一對較長的觸手碰了碰,又用下面較短的觸手再碰了碰,這才大口大口地吃了起來。我想:應該一對是眼睛,一對是鼻子吧。

  通過這兩個實驗,真是收獲了不少。我不但發現了蝸牛的秘密,還明白了一個道理:長大要想有所發明創造,就必須從小培養發現問題,并學著解決。

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