三年級小學作文

[熱]實用的三年級小學作文4篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的三年級小學作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級小學作文 篇1

　　七歲那年的夏天，我第一次獨自出去買了自己想吃的'東西。

　　那天，天氣很熱，我特別想吃冰棍兒，于是便對媽媽說：“媽媽，帶我去買冰棍兒好不好？”可是媽媽卻說：“你已經長大了，應該自己去買了。”“那……好吧。”

　　媽媽給了我五元錢，出門前媽媽還叮囑我說：“買東西一定要先問價錢，要算一算售貨員找給你的錢對不對。”“知道了。”我回答。然后，便飛快地跑下樓，向超市走去。

　　到了超市，我徑直走到賣冰棍兒的地方，我看到有那么多冰棍兒，都不知道買哪一種好了。經過一番挑選之后，我決定兩根“山楂紅”冰棍兒，再買一根“冰十”。

　　我問售貨員阿姨：“阿姨，兩根‘山楂紅’多少錢？”阿姨笑瞇瞇地對我說：“兩根‘山楂紅’一共一元錢。”

　　“那一根‘冰十’呢？”“一元。”阿姨說。

　　“那我把這三根冰棍兒都買了。”“一共兩元。”阿姨說。

　　“給您五元，您應該找我三元。”阿姨看看我，笑了，我也不好意思地笑了。

　　找完錢，我蹦蹦跳跳地回了家。到家后，媽媽還表揚我勇敢呢！

　　這一天我特別開心，因為我敢一個人獨自出去買東西了。以后我要經常鍛煉自己，自己能做的事都有自己來做。

三年級小學作文 篇2

　　課上，老師讓我們圍成一圈，然后出示一杯水和兩盒回形針。同學們十分好奇，盯著杯子和回形針。我想，老師葫蘆里到底賣的是什么藥呢？

　　老師環顧四周，看著我們疑惑的神情，神神秘秘地說：“你們猜猜這裝滿水的杯子里能放幾個回形針？”陳一維第一個高高地舉起了手，不假思索地說：“大概5、6枚回形針。”謝意站起來，半信半疑地說：“嗯……大概三四個吧。”董逸城吞吞吐吐地說：“大約……15、16個吧。”我聽了，心想：這么滿的水，怎么可能放得下那么多的回形針呢？老師見我們一愣一愣的，就微笑著說：“我們來做個實驗吧。”老師開始在杯里放入回形針，我們幫著數數：“一、二、三、四。”水沒有溢出來，謝意的猜測錯了。“五、六、七、八。”陳一維的答案錯了。“九、十……十六。”水還是沒有溢出來，董逸城的答案也錯了。“十七……一百七十八。”這時我的腦子里冒出了一個大問題：回形針都用完了，杯子里的水還是沒滿出來，這是為什么呢？這時，老師說也問了同樣一個問題：“為什么杯里的'水不會滿出來呢？”聰明的丁愚昔給了我們解釋：“因為回形針中間是空心的，水利用回形針的空隙流進去，所以就滿不出來了。”聽了丁愚昔的話，我們都得到了啟發。

　　我想：時間就像回形針中間的水，只要你愿意擠還是有的。比如我們利用課間時間看書的話，一天就可以看七十分鐘，一個星期就可以看四百九十分鐘，一個月就能看一千六百分鐘。一年過去了，十年過去了，那時候，我們就能夠成為一個大學問家了。

三年級小學作文 篇3

　　在我回家的路旁，開著許多金燦燦的野菊花。

　　每當我從他們身旁走進，總會情不自禁地蹲下來，小心翼翼撫摸著，仔細的觀賞者，久久的凝視著......

　　眼前已是寒風瑟瑟萬畝凋零的深秋季節，百花紛謝，葉枯草萎，頓時失去那蔥蘢的生機，唯有這一叢叢，一簇簇名不經傳的野菊花，盛開在衰草枯槁之間，遠遠望去猶如一點點碎金撒的漫山遍野，他們在綠葉的襯托下，熠熠生輝，分外醒目，好一派生機盎然景象！

　　看，這朵含苞欲放的花骨朵，不就像一個害羞的小姑娘嗎，那綠里透紅的紗巾，把它那小小的面龐遮了起來，或許再過兩三天，小姑娘就會把紗巾扯掉，與哥哥姐姐一起包攬這個新世界的風光。

　　野菊花是一種極其普遍的'山花，油綠色的的小葉片襯托著它那黃茸茸的花朵，看上去是那樣平凡，那樣的樸素，它不像問世鮮花那么嬌貴，大自然賦予了它極其頑強的生命力，望著腳那一片貧瘠的土地，看起來多么美麗。

　　我喜歡野菊花。

三年級小學作文 篇4

　　森林里住這一只小老虎，長得很威風很漂亮，每天都過的很舒服，但是它有一個疑問，那就是它為什么沒有朋友。這一天，小老虎想出了答案，它認為是自己長的不夠漂亮，才沒有朋友的，于是，小老虎便去美容院了，可是，當它來到小猴開的美容院時小猴卻把門關的緊緊的，臉上顯現出害怕的表情，之后，它又去了別的美容院，結果一概如此，最后，他去了獅子的美容院，獅子熱情地招待了它。

　　當它回到森林的`時候，小動物們還是躲著它，小老虎這回不明白了，“自己已經那么漂亮了，為什么還沒有朋友呢？”原來，小老虎在回來的路上吃了三只小兔，還咬傷了一頭小牛，大家知道小老虎錯在那里嗎？因為小老虎是肉食動物，所以大家都怕它，小老虎知道自己的本性以后，百思不得其解，摸著頭還在想啊想。

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