小學三年級的作文

時間：2024-01-23 14:13:46 三年級我要投稿

小學三年級雷鋒的作文300字推薦度：
小學生三年級秋游作文推薦度：
相關推薦

【經典】實用的小學三年級的作文8篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的小學三年級的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【經典】實用的小學三年級的作文8篇

小學三年級的作文篇1

　　——我的好朋友之四英勇、聰明、活潑、開朗，你具備這幾點嗎?在我們班上，我的好朋友——黃浩然，就是樣樣俱全。

　　他眼睛大大的，嘴巴彎彎的，笑起來立刻露出了臉蛋上兩顆圓圓的小酒窩。

　　他和同學與眾不同的是：做作業快，非常認真、仔細。他的口頭禪是：“牙齒絲絲。”怪怪的.一句話，我們大家都弄不懂，但是常常又把同學們逗得哈哈大笑。

　　他還有一個非常突出的優點：跑步快如風，如同一匹奔馳的駿馬。

　　你喜歡他嗎?他可是我的好朋友。

小學三年級的作文篇2

　　雖然下雨天很不方便，會塞車，也不能出去玩，但是我很喜歡下雨天，因為下雨天時，我們在教室可以安靜的看書，享受書中的樂趣，并可以和三五好友一同分享美好的書香世界，并且與他們一起閱讀浩瀚的書海。

　　我真的很喜歡下雨天，綿綿細雨讓我覺得很溫柔。蒙蒙細雨中，眼中所見的景物跟平常看到的截然不同，經過雨絲的潤飾，朦朧之中顯得更多情浪漫。細雨中的美景，使我的腦海浮現了一首首描寫雨的詩詞，也浮現了一幅幅美麗的圖畫，雨中的'美景真是詩情畫意啊！

　　我也喜歡滂沱大雨，它很強壯。雨就像幾萬個傘兵從天空降落在大地上，是多么的雄偉壯麗、是多么的壯觀豪邁。滂沱大雨總讓我覺得有種沖洗心靈的感覺，每次大雨過后，總讓我心靈洗滌，覺得好舒服。

　　下雨過后有美麗的彩虹，使我更加喜歡下雨天。彩虹總在大雨過后出現，短暫的絢爛，卻讓人留下深刻的印象。雨過天晴后，彩虹的出現如同人生遇到困境后的轉機，人生沒有一件事是注定的，只要努力一定有收獲，就像原本天空烏云密布，陽光被云遮住，下起一陣陣大雨，但雨過天晴，不但有了陽光，還有美麗的彩虹。

小學三年級的作文篇3

　　今天的下午的第三節課是課外活動，我們高高興興的去了操場。

　　老師讓我們玩一個游戲，是“抱球跑”，游戲規則是“一共有四個呼啦圈，有兩個呼啦圈里面裝著三個皮球，男生占有皮球的'那兩列，女生占沒皮球的那兩列。男生先抱著三個球，跑到女生那里，裝到女生那里的呼啦圈，再跑到女生那一列，然后女生再抱著三個皮球跑，跑到男生那一列，裝在男生那一列的呼啦圈里面，再站在男生的那一列的后面。”

　　我們一共玩了好長時間，我們都玩得很開心，該回去了，我們高高興興的回去了。

小學三年級的作文篇4

　　未來的世界變幻莫測，那么未來的地球會是什么樣呢？我坐著時空機來到了未來的地球。

　　在未來的地球上，生活著與現在人類迥然不同的人。他們說的語言也讓我難以聽懂。更讓我難以相信的是，地上沒有汽車。原來，人們已經意識到地球上資源越來越少，而人類科技不斷進步，人類利用生物基因技術，改變了人類的基因，使人類的奔跑速度和汽車一樣，這樣既有利于環保，又能增強人們的體質。我還發現花園里的小花也在向我招手，向我微笑。它們有著與人一樣的喜怒哀樂，讓我很是好奇。原來花兒們的基因也改變了。

　　走著走著，我看見前面有一條小河，我被困住了，怎么過去呢？正在這一剎那間，我眼前出現了一座小橋，令我驚嘆不已。原來這是用腦電波搖控的.橋，只要你一想，它就會自動出現。哇！真是太先進了。

　　我發現行人很少，我很奇怪。原來，由于地球的氣溫不斷上升，南極北極的冰層已經融化，海洋面積越來越大，陸地面積越來越小。為了改變這種狀況，人類已經建造好通向海洋的通道。我來到了海底世界，哇！太神奇了！這里簡直跟陸地一樣，十分繁華。人造太陽掛在城市的上空，根本覺不出來是在海底。

　　這里根據人們不同喜好，建造了春、夏、秋、冬四個地方。人們在不同的地方里，享受著春的綠色，夏的盛花，秋的果實，冬的潔白。這里的人們非常注重環保，沒有任何空氣污染、水污染等，真是太美好了。

　　看來，人類在未來的地球上生活的很幸福。看他們的臉上都洋溢著笑容，而且世界各地的人都生活在一起，到處歡聲笑語。

　　帶著對未來地球的美好記憶，我乘上時空機，飛回現在。從現在起我要努力學習，為建造美好的未來地球而奮斗。

小學三年級的作文篇5

　　“陳旸！你下來。”聽到這句話我就毛骨悚然，頓時呆若木雞，直到叫第二遍，我才驚醒，立刻下樓看書去了。

　　我的媽媽有雙大眼睛，由于小時侯看書的時間太長，就戴上了副眼鏡。眼睛下面有個高高的鼻梁，和張伶牙利齒、能說會道的大嘴巴，嗓門很大。身體偏胖，個子般，大概160厘米上下。在高興時，兩眼瞇成曲線，嘴巴也翹了起來。在不高興時、發脾氣時，眼睛瞪得和燈泡大小，嘴噘了起來，然后，開口大罵起來。

　　媽媽又是我們班的數學老師，我把她看成是“雙面派”。我的數學老師喜歡和同學們交朋友，和他們說說笑笑，但上課時很嚴肅，把書上的知識講得清二楚，讓同學們理解了其中的意思和道理。媽媽很關心我們的.學習和身體，所以每天提醒、囑咐我們：上課要認真聽講，在過馬路時要看清兩邊的車子……

　　我已經是五年級的學生了，該騎自行車上學了，可是我在馬路上橫沖直撞。“媽媽”老師很擔心我，就在家里給我上了堂教育課。她說：“騎自行車時要放慢速度，不能騎得太快，在轉彎的時候要減速，要看好兩邊的車輛，‘寧等三分鐘，不搶秒鐘’，你要記住這些話，還有，騎自行車時手不能脫離把柄，到學校要記住用鎖把車子鎖好，否則就沒收了你的自行車鑰匙，定要遵守交通規則。”“寧等三分鐘，不搶秒鐘”，這句話直在我心中回蕩，讓我時刻遵守交通規則。

　　我的老師既嚴肅又親切，在學校她是我敬愛的老師，在家里她是我親愛的媽媽。

小學三年級的作文篇6

　　漫畫是一種具有強烈的諷刺性和幽默性的圖畫。每次看完后，我都覺得很有趣。而看了華君武爺爺的《假文盲》這幅作品后，卻不禁掩卷深思。

　　漫畫的內容是：這是一個在寒冷的冬天里發生的故事。停車站“母子上車處”的招牌下，站著四個衣冠楚楚的男人。而在招牌處不遠，站著一對真正的母子，那個母親衣著單薄，頭頂一條圍巾，懷中抱著一個幼小的嬰兒，一副弱不禁風的`樣子，他無可奈何地望了望那四個高大強壯的男人。他們心安理得地站在那兒。第一個男人雙手插兜，正在閉目養神；第二個男人雙眼緊盯著馬路，似乎在鉆研什么重要的事情；第三個人頭戴一頂帽子，低下頭發呆；第四個人帶著口罩，看上去是個醫生。

　　他們是文盲嗎？不是的，他們是識字的，他們能清楚的看到“母子上車處”五個大字，但他們是道德文盲，他們是愛心的文盲！他們連做人最起碼的風度都沒有，他們連保護弱小的意識都沒有，還配稱之為人嗎？這幅漫畫讓我想起了自己在現實生活中遇到的事情。在科學技術發展的發達、人類社會文明程度日益提升的今天，婦女兒童的合法權益和優先權利越來越被人們所關注、重視。社會公德作為一種無形的力量，約束著我們的行為。只有遵守社會公德的人，才會被人們所尊重。那些違反社會公德的人，將被人們所不齒。犧牲自我，保護弱者的品質應該成為人類文明史上的亮點。

　　假文盲，多么可怕啊！如今，社會上有許多這樣的現象，希望大家講文明，做一個遵守社會公德的人！