[通用]秋天三年級作文9篇
在現實生活或工作學習中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的秋天三年級作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
秋天三年級作文 篇1
一場秋雨過后,送來了涼爽的秋天,這是一個美麗的季節,也是一個豐收的季節,它給大地換上了美麗的秋裝,也給農民伯伯的莊稼帶來了豐收,總之這是一個讓人喜愛的季節。
田野里,村民們正在收割著成熟的莊稼,雖然現在的太陽還很烈,但是他們一點也不覺得熱,不覺得累,每個人的臉上都充滿了豐收的喜悅,人們在田野里一邊收割,一邊說說笑笑,真是一副美麗的豐收之景。
城市的道路旁,綠化帶上的樹木開始落葉了,一個個像小精靈一樣從枝頭慢悠悠的飄下來,落在地上,給大地鋪上了一層金黃的地毯。不遠處的綠化帶上,幾棵桂花香正散發著濃濃的花香,走近一看,發現它已經開滿了黃色的小花。旁邊的一個小公園里正開著五顏六色的`菊花呢,吸引了很多人停下腳步細細的欣賞著。
秋天既是美麗的,也是豐收的,我愛這樣的秋天。
秋天三年級作文 篇2
隨著一場淅淅瀝瀝的秋雨過后,天氣漸漸涼爽,哈哈,我最喜歡的季節——秋天來了。
秋雨姑娘叫醒了在地下睡覺的秋蟬,在土里等待了一年的秋蟬,一聽到秋雨姑娘的喊叫,就迫不及待地鉆出地面,破殼而出,爬到大樹上歡快地唱著“我愛秋姑娘!我愛秋姑娘!”。聽,這嘹亮的歌聲傳遍四野,叫醒了田野里的小動物,讓它們趕快準備冬眠的食物。
秋雨姑娘讓大樹穿上了多彩的衣服。看!樹上葉子有的變黃了,有的變紅了,還有的.依舊是綠色的。秋風吹過,它們有的像一只只五彩的蝴蝶,在空中翩翩起舞,爾后,紛紛落到大地母親的懷抱。有的像一枚枚郵票,飄向四面八方,告知秋天的到來。
秋天的田野,泛著稻香的芬芳,沁著玉米的清香,讓大豆笑開了懷,讓芝麻笑彎了腰,讓農民伯伯笑出了希望,讓藍天白云笑出了豐收。秋天的果園,飄出了水果的香甜。蘋果說了一個笑話,葡萄笑紅了臉,桔子羞紅了臉,鴨梨笑出了眼淚,石榴笑成了一朵花。信步走進果園里,讓你禁不住垂涎三尺,想一下子嘗個夠。
秋天,是一個巧奪天工的美術館,到處都是一幅幅美麗的圖畫,典雅別致,風味獨特;秋天,是一個五彩繽紛的季節,成熟中透著美麗,美麗中透著希望;秋天,是一首詩,譜寫著豐收和喜悅;秋天,是一首歌,唱出了農民伯伯的心聲。秋天是美麗的精靈,只要你走近它,輕輕觸摸它,你一定舍不得離開它。
秋天三年級作文 篇3
有一次,我突發奇想:“爸爸,秋天是什么顏色的?”
我用疑惑的眼神看著爸爸,爸爸笑了笑,摸著我的小腦袋,說:“秋天呀?是金黃色的!
金黃色的?我趕緊跑到門前,一看,又跑回來對爸爸說:“爸爸,外面有的是黃色,那為什么也有紅色和綠色呀?”
爸爸說:“當然,還有其他色彩,可秋天的黃色是最多的呀,你看,不論紅色的樹葉和綠色的.樹葉上都帶著一點黃色呀!”我點點頭。
我抬頭看了看,金色的樹葉上好像還聞到一點點香味,好像是風姑娘披著一頭金黃的長發,身上抹了秋天的香味。
我又跑去問爸爸:“秋天的聲音是怎樣的聲音?”
“什么聲音?”爸爸遙望著樹上那些金光的樹葉和光禿禿的樹桿,“什么聲音?樹葉、果實降落的聲音?風兒姐姐吹動樹葉的聲音?撥開果實的聲音?”
“不對,不對,是我哈哈大笑的聲音,是我跑步的聲音和我跳躍的聲音!
“好啊!”爸爸鼓掌叫好。
結果,我又問:“秋天是什么模樣的?”“秋天是什么模樣的?哈哈,秋天一定是姐姐溫和淑女般的走一字步,是像橡皮糖的嘴唇……這就是秋天的模樣!
秋天,你聽我說。
秋天三年級作文 篇4
公雞正在高聲啼叫,蟬兒也不再“知了,知了”;稻谷為她換上新裝,石榴為她咧嘴微笑。這一切都只是為了她——秋天。
走在田埂上,感受秋風的涼爽。兩旁都是整整齊齊的稻谷,你看,金黃的稻谷已經沉甸甸的彎下了腰,像紳士一樣向我們鞠躬,歡迎著秋天的到來。一陣微風吹過,它們又仿佛變成了一支訓練有素的舞蹈團隊,隨著這微風,左搖右擺。稻田里的.稻穗也散發出淡淡的清香,令人心曠神怡。
門前小院那棵楓樹葉也紅了。它那火紅的樹葉,不禁讓我想起了唐代詩人杜牧寫的一句詩“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花!鼻镲L一吹,在旁邊蔬菜地里青菜、韭菜、花菜等的襯托下,楓葉也隨著秋風一起搖擺。遠遠望去,它變得更像一團大火球了。
秋天到了,桔子當然也熟了。成熟的桔子沉甸甸的掛在樹上,正慶祝這美好時節的到來。它甜,是因為它終于成熟了;它酸,是因為燕子又再一次飛走了,但它們明年還會飛回來的。
秋天,有著各種顏色的季節,色差是多么的五彩繽紛,也是豐收的季節,F在,大家都沉浸在秋天豐收的喜悅之中了。
秋天三年級作文 篇5
秋高氣爽、秋色宜人的秋天早結束了,寒冷的冬季里,我還是對前面一個季節——秋季念念不忘。
在秋天,天空一碧如洗,湛藍的天空中,時兒這兒有一群大雁往南飛,時兒那兒有一群大雁往南飛。它們有時成“人”字行,有時在天空書寫了一個“一”字,歡快地飛向南方過冬呢!
秋天到,莊家熟了。田地里的稻子全都黃了。秋風吹來,像涌起一片金黃的稻浪。高粱也紅了,棉花也白了……都向農民伯伯報告著成熟的喜訊。
馬路上的法國梧桐樹葉黃了,一陣陣風吹過,手掌一樣的梧桐樹葉漸漸落了下來,發出了“沙沙”的聲音。楓樹上的'楓葉也漸漸落了下來,像寄來了秋天涼爽,郵走了夏天炎熱的一張張郵票。
公園里的菊花開了,有紅的、有黃的、有白的……它們五彩繽紛,爭奇斗艷,美麗極了!
池塘里的小魚,有的嬉水,有的跳躍,有的休息,快活極了!
我愛秋天,我懷念秋天!
秋天三年級作文 篇6
秋天來了,太陽變得不那么熱,淡藍色和明亮的天空漂浮在幾個白色的云彩,像一個平靜的大海的幾片白色的帆在水中慢慢漂浮。
在早上,銀色的秋雨漂浮在安靜美麗的校園。夜,秋風吹我們的臉頰似乎敦促我們趕快回家。
天氣逐漸冷卻,無意識地人們脫掉了涼爽的'夏天,并穿上了溫暖的秋天。
花園菊花在開放,果園富有成效,爆發的香味浮動,人們感到清爽,秋天和更美麗!
秋天三年級作文 篇7
有的人眸子像秋,有的人性格像秋,還有人神韻像秋——都是十分明澈、純凈的。
秋天的楓葉,美并不只在那耀眼的素紅;更在于那臨風的颯爽。
在葉片一個一個地跳下來后,秋天的美卻出來了:那是蕭瑟中也從容的個性;不在乎世間的孤傲;不留意繁華的風骨。
最可愛的,是秋林映著落日。夕陽酡紅,那么凄楚,有種別樣的感覺。晚風吹著,讓你想流幾滴淚,最后又被那醉紅震撼,而情愿把情感凝住。
讓我記憶深的,是一幅畫秋天的畫:高強小院兒,略有灰塵,落葉飄得自在而七零八落……特別有生活氣息,也特別有秋天的氣息。
我忍不住要對作者說,我是沒有進過那小院子,不曾推開那扇木門的——然而我卻那么想要進入那小院兒,掃去塵灰,品嘗了秋之清寂!看畫,就仿佛我是那院子的主人,經歷過他一樣的生活,度過過他一樣的秋。
最耐人尋味的,是秋天的閑云。淡淡然,悠悠然,樂得自由,在天空上俯視著下面的渺小的人類的生活,不再有動于衷。
而秋的題目,當然是“野鶴閑云”。閑云自不用說,而這野鶴——它淡泊了一切,無拘無束地在天空中,正是“榮辱自榮辱,自在我自在”。
而且也只有秋的天空,才當得起這四個字。春日天空太潮濕;夏日則常常是毒辣的'火熱;冬天不必說,那么低沉,那么蕭條——只有這秋天,剛好。那么悠遠、明凈。
秋日是淡泊的。它經歷過了春夏的活力,到了秋卻像是看透了一般。它不再接受贊美,不再在意寵愛,它只愿做個閑閑的,淡泊的,沉靜的,可望而不可即的,秋。
秋天三年級作文 篇8
秋天是一個豐收的季節,瓜果香甜,金黃的稻谷;秋天也是一個五彩繽紛的季節,火紅的楓葉紛紛飄落,鋪成一塊紅紅的地毯;黃黃的桂花,香氣迷人,芬芳撲鼻。
看一位身穿橙色衣服的小男孩提著盒大籃子,踮起腳在摘那又大又紅的蘋果,臉上滿是高興的笑容。大樹上的紅蘋果像新年里的'紅燈籠,在為農民伯伯唱著歌跳著舞的慶祝。
遠處有一位媽媽帶著他的孩子和兩位小朋友在摘蘋果,大樹上一個個碩大的蘋果露出圓圓的腦袋,像爭著再說:“我最大,我最紅,我最甜,快快帶我回家吧!”不一會,小女孩的籃子里就裝滿了紅紅的大蘋果。她們滿載而歸地回家了。
秋天像一個愛漂亮的小女孩,它呼的一口氣把樹葉都吹落,像給自己換上了一條漂亮的花裙子。一位扎著馬尾辮的女孩,背著書包手拿著黃色的筆記本,蹲著在撿一片火紅的楓葉,嘴里喃喃自語地說:“多鮮艷的楓葉啊,我要把它收集起來!”邊說邊放到筆記本里。這時,一個男孩邊跑邊叫:“小紅,快來看我撿到銀杏樹葉子啦!毙〖t回頭一看,原來是小剛,說:“小剛你真厲害,竟然撿到了銀杏樹的葉子!毙偧t著臉說:“這也沒什么啦”他們都找到了各自喜歡的葉子滿心歡喜的踏上回家的路。
秋天真是多姿多彩,給我們帶來了無盡的快樂!
秋天三年級作文 篇9
秋姐姐每年都會拜訪我們一次,瞧,她又邁著輕盈的腳步來了,從我的的家門飄過,從我的校園飄過,又從我的故鄉飄過,一會在這,一會在那。
步入家鄉的小路,老遠就望見了那門前的柿子樹,上面還掛著大燈籠,調皮的弟弟看見了,口水都流下三千尺了,真是個小饞貓,不過那紅紅的小臉蛋可真逗人喜歡,人見人愛,從門前經過的阿姨都忍不住摘幾個嘗一嘗,瞧,樹都被“調皮的孩子”壓彎了腰。
在家鄉,橘子是我的最愛,一進菜園,就讓我眼花繚亂,他們無時無刻吸引著我,它那甜味里帶夾著酸味,乳汁侵在嘴里,甜在心里,是那么的可口,那么的香甜。
噢,對了,我那心愛的桂花樹怎么樣了?香味十里飄香,近處一看,一叢叢,一束束,一簇簇的,一陣微風慢慢襲來,花香傳到鼻孔里,侵到你心里,令你心曠神怡,沁人心脾,感到無比舒暢。勤勞的小蜜蜂被花兒招引來了,辛勤地吮吸著花蜜,連漂亮美麗的蝴蝶妹妹也來湊熱鬧,它們在這里歡快地飛舞。
春天,農民伯伯種下了辛勞的種子,今天,稻田里的稻谷已經黃燦燦的了,今年的`豐收比去年的好得多,個個都露出了喜悅的笑臉。
這里的一切的一切,都是農民伯伯們勤勞的雙手的成果,只要有了付出,哪怕沒有成果?
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