三年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級作文 篇1
我有一個獨特的老師，她平時總是一身樸素打扮，從不化妝，從不穿裙子，發型也總是永遠不變的黑色，只是其中隱隱約約能看到幾絲青絲，不像別的老師那樣總是把自身打扮得很時尚。她就是很簡單，很干脆。
我和劉老師的關系十分的親密。她既是我的老師，又是我的朋友，還像我的媽媽一樣。特別是她的孩子我們都是要好的朋友，所以平時我經常去她家里玩，就像在自身家里一樣輕松自在。上周，我還帶了我的一個很要好的朋友一起到劉老師家去串門，到了那我們都很自然，從來不用拘束的。我們分別給自身倒了一杯水，還吃了一點點心，然后就在客廳里自由地玩耍起來了。我們一起玩拼圖的游戲。那個拼圖真夠大的，足夠蓋住半張桌子，需要拼的圖形還特別的復雜。一開始我們拼的還比較順利，這塊拼那，那塊放在這，可好景不長，我們就遇到了難題，一個犄角的地方說什么都弄不上去了，我們有點泄氣了，于是開始亂拼起來，結果把拼版弄的到處都是，沙發上，茶幾上，地板上......在這時，劉老師悄悄地走到我們身邊，和藹可親地對我們說：“拼圖一定要堅持，而且要努力尋找突破口。千萬不要前功盡棄！”聽了劉老師的話，我們打算重整旗鼓，把胡亂扔掉的拼圖又都撿了回來，準備調整思路，繼續拼圖！
是啊，拼圖不光要堅持，還要多動腦筋，這樣才干鍛煉我們的思維邏輯，是對我們最好的鍛煉。“來，你把那塊給我，我來負責這塊，你用那塊，拼中間局部！”我們互相配合著，商量著......就這樣，在劉老師的'鼓勵和啟發下，我們幾個人開動腦筋，開拓思路，終于把方才的難關給攻破了。我們完成了！眼前頓時顯現出一個栩栩如生的“森林百獸演唱會”圖，我們仿佛進入了一個美麗的童話世界，劉老師的孩子苗苗是可愛的小白兔，我的朋友是一只能歌善舞的百靈鳥，而我就成了一只活蹦亂跳的梅花鹿。我們唱阿，跳阿，霎時間，我們的歡歌笑語充溢了整個客廳。劉老師也笑瞇瞇地坐在沙發上，和著拍子，和我們一起開心著，快樂著。
那天，我們特別的開心，一幅美麗的圖畫在我們的聰明智慧下活靈活現的，更重要的是，我體會到了做任何事情都要注重堅持和不時的努力！
三年級作文 篇2
頭發，對于一個愛酷男孩來講，這是不可缺少的，但我的頭發卻遭受了一場大規模“戰爭”。（似乎這場“戰爭”還比美國對伊拉克更厲害）
這天早晨，我依舊來到理發店，在門外，我低下頭，雙手合攏，跟我的“親哥哥”做最后的“祈禱”。我走進理發店，“老大”把我用藍布捆住（似乎有些恐怖的感覺），頭頂響出“嗡嗡”的聲音，“戰爭”開始了，敵方使用催淚彈，“陸地”的地面卻了一大半，敵方還不罷休，接著來了一個大規模“掃射”，“居民們”躲閃不及，給“敵方”來了個“私殺”，“戰爭”總算結束了，我想到這兒，突然，“老大”不知倒了什么“巖漿”，紅紅的巖漿順著道路流向“居民區”流去，“居民們”一不小心，走進了“死胡同”，“嗚”，“居民們淹死了。
我想“戰爭”到此結束了，但敵方還不肯罷休，發動了“空中聯合對抗軍”，一支支長長的機槍，對準咱們的.“居民”，“呵呵呵”的聲音，“居民”死的死，傷的傷，不得不送進醫院，可敵方一個炸彈扔下來“轟隆”醫院被炸了個稀巴爛，連醫生在這場戰爭中“喪生”了。
十分鐘后，這場“戰爭”才“圓滿結束”，最后是“清理戰場”，敵方拿了些白色粉末撒在頭上。
我付了錢，離開了這家恐怖的“國家”。
三年級作文 篇3
不知不覺，冬天到了。冬天的白天短，夜晚長；早上冷，中午暖。樹葉全掉落在了地上，樹像一個光頭。小草枯了，很多花兒也枯了，只有梅花在冬天繼續開放。空氣冷到零下幾度，開始刮北風了，有的時候地上會結一處一處的冰，蚊蟲也沒有了，許多小動物都冬眠了。水滴在屋檐下，變成了冰柱。鳥兒大都飛到南方去了，只有麻雀站在電線上，像音樂五線譜。
今年的'冬天據說是最冷的，大家都穿上了厚厚的棉衣。
有一天，下了場小雪，操場上的雪像一大片的白砂糖，落到地上，不一會兒就沒了，好像被人吃掉了一樣。
當時，同學們都去操場玩雪了，有的向對方扔雪球，有的在地上踩雪，有的揀冰塊。我覺得有點冷，就和幾個同學在教室門口往外看。我多么希望這時能看到碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數不盡的鮮花綠草。地上結了一層薄冰，我向一個同學跑去，卻不小心滑倒了，可我并不生氣，興奮地大叫起來。
冬天真有趣。
三年級作文 篇4
今天，我早早起床，準備與自己的“超大號”被子來“作戰”！昨天，媽媽給我下了一條“圣旨”：自己事情自己做。哎！母命難為，我只好遵命。
首先，我先把“超大號”被子吃力地搬到小床上，被子角已經拉到地板上了，我想起媽媽以前就是把被子對折幾下就好了，于是我一只手拉著一角，一只手拉著另一角，把被子對折一下。再去拉對折的一頭，像爬萬里長城一樣難，費了九牛二虎之力我才把長面條一樣的被子“疊好”。等我站在一旁欣賞我的.勞動成果時，才發現床上的兩個小枕頭被死死的壓在我疊好的被子下面，大氣都喘不過來了，我趕緊上前“急救”，把被子搬開，并再次對折了一下。誰知，剛剛對折過的被子卻一下子自己“跳開”了。我“氣憤”極了，用巨大的身子“砰”的一下壓到被子上，被子也不甘示弱，一下子把我“彈”了起來，我摔倒了地上，吃力的爬起來，向它發起了第二輪“攻擊”。可是，我再一次敗下陣來。我心想，多難的事情我都解決了，這個小小的被子還征服不了嗎？于是，我又向它發起了新的一輪“攻擊”......
幾輪“戰爭”后，被子終于成功的被我“征服”了。看著這個被我“征服”的超大號被子，我感覺自己長大了。
三年級作文 篇5
回眸、那一刻，沒有呼吸……
閃耀著晶瑩的淚珠，好像水晶，又像破碎的玻璃
美麗卻傷人
一滴一滴的留下來
玉，我知道你舍不得
可你已經長大了，你和我不一樣，我比你幸福許多……
你要學會一個人、自強。
走吧，不要回頭
前面的路由不得你去流淚
那樣、便是軟弱
轉過去、不要再望著我，記住，我會一直惦記著你
玉，笑一個。
“我不想走，讓我留下，我舍不得……”你的淚滴在我心頭，欲挽留，又無能為力。
“走好——不要后悔、”狠心的
你轉過頭，邁出了左腳，不再回首、
走好……保重、
我也舍不得你。
你走后，我該怎么辦？
我也走？
以后真的`有陽光嗎？還是更多的風雨？
玉。
誰讓我們出生在這里呢，昔日的走西口重現、
我不想再過苦日子了！
回眸的一刻是希望、
離開的一刻是命運、
最終的一刻或喜或悲，誰能料到！
三年級作文 篇6
從我6歲那年開始，我漸漸變成了一個膽小如鼠的人。雖然經過了漫長的歲月去鍛煉，可還是那么膽小如鼠。
我喜歡夜晚，但我不喜歡黑暗的地方，就這樣，我的膽子越來越小，我真想找個機會鍛煉自已。
終于有一個可以鍛煉我的機會來了。媽媽晚上正在公司加班，爸爸又工作忙，我只好一個人孤零零地待在家里，我一邊興高采烈地坐在沙發上看著精彩的節目，一邊津津有味地吃著美味的零食，享受著無憂無慮地生活，“啪”————-地一聲響，完蛋了！怎么就這個時候停電了，我火冒三丈地說。
過了一會兒，我開始怕了起來，我全身發抖，冷汗慢慢地流了出來，我只好一邊拿著手電筒，一邊小心翼翼走著，我的心情慢慢地平靜下來，就在這時，墻上映著一團雪白的東西，它就像一朵雪白的'云映在墻上，可我把它當成一團團燃燒的火把，我嚇得哇哇大哭起來，過了一會兒，我慢慢地走近這團白色的東西，再仔細地看了一會兒，唉！原來是隔壁那棟房子的主人拿著蠟燭照在我的家里，這可嚇死我了。
經過那件事，我的膽子越來越大了，做一個膽大的孩子，就是這樣做的，我們要學會膽大，獨立，多去鍛煉自已，一定會成功的！要勇敢面對生活，戰勝自已。
三年級作文 篇7
老師說周日到迴龍橋社區去給農村小朋友捐書。我興奮極了。周日媽媽帶著我匆匆忙忙地到了南門小學，到了已后，我看見班里的同學已經來了好幾個，有宋露茜、王硯書。8點40分我們往迴龍橋社區走，終于到了。我們排著長長的隊伍去捐書，該輪到我了，我把我的'姓名、班級還有我捐了幾本書全部都登記在紙上。然后，我們幾個同學還在一起照了相。照完相，我就高高興興地回家了。
這次捐書給家村小朋友是讓們建一個圖書館的，希望他們可以看到更多的書。
三年級作文 篇8
爸爸告訴我在十二月十號的晚上有月全食，可是我連什么是月全食都不知道。媽媽說月全食形成的原因是地球、太陽和月球列成了以一條直線。地球在月亮和太陽的中間，地球把太陽照在月球上的光擋去，月球就變得烏黑，這樣就形成了月全食。
晚上8點多鐘，爸爸說月全食開始了。我站在窗戶玻璃跟前，可以清楚地看到天上的月亮。月亮本來是圓圓的亮亮的，這時卻好像被狗咬了一樣缺了一塊。慢慢地，黑影擴大到整個月亮，到10點多鐘就已經看不見月亮了。漸漸地，月亮開始變紅，一個巨大的'暗紅色的月亮出現在我的眼前。爸爸說估計要到第二天凌晨月亮才能恢復到以前的樣子。
這是我第一次那么仔細地觀察月全食呢！這個晚上的紅月亮真是太美麗了！
三年級作文 篇9
看著手機上面各種漂亮的圖標，打開后里面呈顯出各種千奇百怪，真搞不懂是怎么完成的？爸爸告訴我，這些全是由程序員叔叔們努力編程編出來的，里面含著很多“黑科技”。
周日下午，在媽媽的陪伴下，帶著滿滿的期待參加了小記者團組織的“學編程處處皆樂趣”活動，做了一回小小“程序猿”。
到了蕭山日報九樓，在高老師的指導下，我們在平板電腦上打開了已下載好的“編程趣味ScratchJr”APP，漂亮的界面圖案，有趣的卡通人物造型，一下子吸引了我的注意力，我像平時玩游戲一樣開始了編程學習，媽媽在旁邊做我的“得力助手”，按老師的`要求，我們這次的任務是根據輸入的各種動作指令，要使小貓咪很聽話的拍籃球。首先在動畫頁面下方的方向選擇欄里進行方向選擇，然后根據判斷進行距離設定也就是步數的設定，接著按確認后讓被設置的小貓咪或球運進，如果位置不合適就重新設定，來回幾次后，神奇發生了，小貓咪還真的能聽我的指示去完成任務了，心中莫名奇妙的有了成就感。
快樂的時光總是過的很快，在小朋友們熱鬧的喧囂聲中結束了今天難忘的一課。回家我還要向爸爸露一手剛學會的“絕活”。
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