三年級學生作文

時間：2024-01-20 14:15:34 三年級我要投稿

實用的三年級學生作文[精華]

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的三年級學生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的三年級學生作文[精華]

三年級學生作文篇1

　　我愛我美麗的家鄉——冠縣，因為它一年四季都很美麗。

　　春天，清泉河里的冰融化了，柳樹吐出了嫩綠的芽，小草從大地媽媽的`懷抱里鉆出來了，燕子也從南方飛回來了。

　　夏天，樹木長得十分茂盛。坐在樹蔭下面，躲著太陽，吹著微風，多么舒服啊！

　　秋天，農田里成片的大豆搖動著豆莢，發出嘩啦啦的笑聲。成片的麥子金燦燦的，遠遠望去，像金色的海洋。銀杏葉變黃了，像一個個金色的小扇子飄落。楓樹紅了，葉子像紅蝴蝶一樣在空中翩翩起舞。

　　冬天，小河結冰了，下雪了，大地蓋上了一層暖暖的被子，雪花娃娃在空中飛舞，飛到屋頂上，飛到樹梢上，把世界裝扮的一片潔白。

　　我喜歡我的家鄉，每個季節都像一幅美麗的畫卷。

三年級學生作文篇2

　　書是春風，能溫暖心潮的冰層；書是清泉，能滋潤心田的禾苗；書是氧氣，能解救心房的窒息；書是火花，能映紅心頭的昏暗。

　　記不清什么時候，我深深地癡迷上了書，不要“月老”紅線的牽引，也不要任何華麗的理由，就這樣，深深地愛上它，難以自拔。每當我游弋在書的世界里的時候，那愜意和舒心是我口不能述說的感覺。

　　小時候，媽媽就教我背古詩，什么“夜來風雨聲”，什么“舉頭望明月”等等。我每背一首，就得到媽媽一個及時的獎勵：一張欣慰的笑臉，一個充滿愛意的親吻。從那一刻起，我就感受到我與書有著不解之緣。

　　我讀著古今中外名家的作品，像流水流經山谷，像駿馬在草原上奔馳。我知道，那是心靈與作品的共鳴。是書教我懂得心懷感恩，就會收獲幸福，是書告訴我中國人特有的勤勞、勇敢，我為自己是中國人而驕傲。

　　上了小學，我迷上了魯迅，金庸，外國文學。魯迅那一騎絕塵，淡泊名利的人生境界讓我神往；外國文學中曲折的情節和異國的風土人情讓我浮想聯翩。剛開始，吸引我的僅僅是跌宕的情節，后來，漸漸地我學會了字斟句酌。情節的動人不再引我如勝，而更大的魅力在于魯迅那諷刺味十足的犀利，金庸筆下細膩的情感和外國文學中與作文課格格不入的語法。就這樣，我樂此不疲。而我的作文也如干涸的池塘注入清涼的山泉，有了水的浪漫和柔和，我為寫作而癡狂。

　　現在，我熱衷于我國的`古典名著。我雖沒有成年，卻也懂得賈寶玉和林黛玉的悱惻纏綿，認識了見風使舵，善弄權術的王熙鳳；領略心胸狹窄，妒忌他人的周瑜；結識了憂郁人生卻不如意的納蘭性德；還為岳飛精忠報國的英雄氣概而心潮澎湃；機智勇敢的晏子令我深深折服……多少回，我與古今能人志士一起神游的時候，我就驚嘆祖先的英名，發明了紙張為我們留下一筆筆精神財產。

　　愛因斯坦說過：“智慧沒有了書籍，就如鳥兒折了翅膀。“書給我帶來的樂趣不僅是消遣，它還給我提供了精神食糧，它更提升凈化了我的靈魂，所以，來生我愿做一本書……

三年級學生作文篇3

　　我的媽媽心靈手巧，做衣服，毯子……都很漂亮。

　　記得有一次，我們吃完飯后，我和爸爸在看電視，媽媽提議把家里的舊毛衣找出來，重新加工成有用品。問我們需要什么，這時爸爸說：“天氣越來越冷，你能做一條毯子給孩子們蓋嗎？"媽媽贊同的點點頭。接下來的一段時間，媽媽不管白天，還是黑夜都很忙。媽媽白天要忙著上班，因此白天很少有時間做。晚上，我睡了幾分鐘后，想起來上廁所，我看見媽媽她用心的在織毯子，一不小心手被針刺了一下，媽媽不慌不忙的把手放進嘴里，想吸掉那針孔般的血。

　　終于有一天織好了，拿著那媽媽辛苦織的'毯子，我的眼睛開始有點紅紅的，媽媽晚上辛苦織的毯子，這毯子包裹著媽媽偉大的愛！

　　現在蓋著這條毯子，晚上睡著非常暖和。

三年級學生作文篇4

　　有一天晚上，我做了一個神奇的夢。在夢中，我來到了一片草地上，那里長滿了小草，最顯眼的是在草地上開的朵朵太陽花，好像畫家在畫上隨意點綴的彩色的點，美麗極了。漂亮的太陽花讓我想起童話故事《七色花》中那朵神奇的七色花。假如，我能擁有一朵這樣的七色花，那該多好啊！

　　我要摘下綠色的花瓣，讓它變成無數郁郁蔥蔥的森林，讓每一只小鳥都能有一個溫暖的家，過上無憂無慮的生活。

　　我要摘下橙色的.花瓣，讓它變成一顆善良的心，去凈化每一個偷獵者的心，讓他們放下屠刀，回頭是岸；讓大象、獅子、老虎、大熊貓??各種各樣的動物和我們人類一同生活在唯一的地球上。

　　我要摘下黃色的花瓣，對它說：“我要給所有盲人一雙明亮的眼睛，讓聾啞人能唱歌、聽音樂，讓瘸腿的人跳舞——總之，我要讓每一個殘疾人都可以像正常人一樣健健康康、快快樂樂的生活”！

　　我要摘下紫色的花瓣，讓它與我們一起打掃每一條街道，修理好每一棵樹木，讓人們遵守交通規則，學會互幫互助，懂得互相愛護。

　　我要摘下藍色的花瓣，讓它把世界變得和平，讓那些還在戰爭的恐懼中生活的孩子，能夠和媽媽一起渡過平安幸福的每一天；讓各個國家都能和平共處，不再發生可怕的戰爭??

　　我要摘下紅色的花瓣，讓它幫助我所有的伙伴和同學實現他們遠大的理想，使她們成為祖國優秀的鋼琴家、舞蹈家、畫家??

　　我要摘下最后一片青色的花瓣，讓它實現我的夢想——把我變成一名優秀的教師，我要讓更多的孩子學到知識，讓他們長大后為祖國爭光，成為祖國的榮耀！

　　現在，我就開始在心中種下這束七色花。讓美麗神奇的愿望在將來變成現實。

三年級學生作文篇5

　　我會疊被了”，“我能洗衣服了”，“我可以刷碗了”，等等的跡象都說明了一件事——我長大了。我上小學三年級的時候，還經常不疊被或疊得亂七八糟，還不如不疊呢。現在我上六年了，天天早上疊被，疊完就開始刷牙，洗臉，開始吃早點了。這還不說明我長大了嗎？當然，如果你說不夠的`話還有很多例子呢。

　　還有，在上個學期里，我的個子才一米五，而暑假回來時，我的個子一下變成了一米五五了，如果我要是照著這個速度長下去，那我上初中時還不得1.65米或1.70米呀！這也可以證明我長大了。還有，那一天，媽媽說我的上衣臟了，要給我洗，我說自己洗，可是媽媽怕我洗不干凈怕我弄了一身水，我說沒事，我想洗就洗嘛！

　　后來老媽在我的勸解下，總算讓我洗了，這回老媽還夸我是好孩子呢。以上的這些例子還不足以證明我長大了嗎？我相信，我一定還會長得更大的！

三年級學生作文篇6

　　體育課上，老師帶領同學們在操場上玩“老鷹捉小雞”的游戲。

　　老師找了幾個女生當“小雞”，叫她們抱住前面那個人的腰，又找來一個塊頭最大的女生來當保護“小雞”的“母雞”，最后再找一個男生來當捉小雞的“老鷹”。

　　游戲開始了。老鷹先采用偷襲戰，他先假裝慢悠悠地走過去，然后突然加快速度，朝小雞撲去。可母雞早就料到老鷹要使用這一招數。她迅速帶著小雞們轉變位置。老鷹撲了個空，失敗了。不過，老鷹并沒有氣餒，又用出了第二招——聲東擊西法。他先假裝往一個方向撲向小雞們，小雞們嚇得連忙跑到母雞背后，此時老鷹立即調頭從另一個方向再次向小雞們撲去，小雞們躲閃不及，險些被老鷹抓住，好在此時母雞勇敢地擋住了老鷹的進攻。老鷹又失敗了。老鷹不服輸，就在他想使出第三個妙計時，下課鈴聲響了，同學們意猶未盡，只好排隊回教室了。

　　這真是一節有趣的'體育課，大家還想再玩一次“老鷹捉小雞”的游戲。

三年級學生作文篇7

　　“呀！老鼠。”隨著一聲尖叫，我家的捉老鼠大行動粉墨登場了。

　　一：作案地點

　　我家的老鼠一般會在大柜子下的四個小柜子里活動，因此，我和媽媽決定先搜查那里。喲！果然搜到了不少動西，有：花生殼、柚子皮、骨頭、魚刺。這些東西數不勝數，現在，毫無疑問，作案地點就是那四個小柜子。

　　二：做案動機

　　這當然不用說啦，肯定是把我家當成“美食天堂”了。

　　三：捉拿罪犯

　　到了晚上，屋子里已經變得黑漆漆的`了。我和媽媽想應該能開始捉拿了。于是，媽媽埋伏在沙發上，我則爬到窗臺上，并且把窗簾給拉上（嘻嘻！當時有點想讓媽媽孤軍奮戰的心理哦。），終于一只不知死活的老鼠又來了，我那拿起手中的塑料袋，正準備套下那只老鼠，可是，卻被媽媽給攔住了，媽媽小聲地對我說：“別急，小心讓它給跑了。”我心想：我是不急，但是，我心急。然后，媽媽迅速地拿起她手中的“飛刀”，向著那只老鼠扔去，中了，我用袋子把老鼠裝好，扔到了樓下。

　　捉老鼠大行動是結束了，我心里還是忐忑不安，心里想：怕這位“老顧客”還會不會重新光臨我家呢！

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