三年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的三年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
春天到了，萬物復蘇，春風拂面，一年一度的植樹節到來了。春姑娘邁著輕快的腳步到來，大地瞬間蘇醒了。小草冒出頭來，這是春天的眉毛；花壇里開出了一簇簇鮮艷的花朵，這是春天的眼睛。老師把小樹苗發給我們，叫我們種下它們。
同學們抱著小樹苗，拎著水桶，興高采烈地回家種植。有五個同學拿著樹苗到我家菜園里來種植。我挖洞，兩個女同學把樹放進洞里，然后把土填滿，最后澆上水。
我們已經種好了一棵樹，還剩十棵樹沒有種。我從小溪里打了一桶水，同學們都來幫忙，五個人接力運水桶。終于，我們把所有的樹都種好了，也因此得到了父母的表揚。植樹的'過程雖然很累，但我們卻很高興，因為我們為祖國的綠化做了小小的貢獻。
要是大家都動手種下一棵樹，人人都有綠色意識，這樣的話，未來的地球一定是綠色的。
三年級作文 篇2
星期五放學回家的路上，媽媽告訴我，爸爸要給我一個驚喜。我一路上都在想驚喜是什么。回到家，我迫不及待地放下書包，尋找所謂的“驚喜”。
啊！找到了，原來是一只大鳥。它的脖子又細又長，而它的嘴巴又堅又硬，足足有七厘米長，它的羽毛是灰色的，它的'翅膀強而有力，它的眼睛里透著銳利的眼光，讓我感覺不寒而栗。我跑過去問爸爸，這只鳥叫什么名字。爸爸說：“它是鳥中的捕魚高手，魚鷹”。魚鷹的警惕性很高，每當我想觸摸它的時候，它就會把身上的羽毛豎起來。可是，每當爸爸想要觸摸它的時候，它卻很溫順，我不懂這是為什么，就去問媽媽，媽媽說：“因為魚鷹是爸爸救回來的”。聽了媽媽的話，我明白了，原來魚鷹也懂得報恩。于是，我對自己說，以后也要幫助有困難的小動物。
魚鷹真是一種神奇的鳥兒。
三年級作文 篇3
“當，當當，當，當當，”上課了，同學們都“飛”進美術教室，準備畫畫。
我拿出油畫棒，就要涂色了，忽然，一陣“唉”的嘆氣聲傳進我的耳朵里，我隨著聲音轉過頭去，便看見一個同學忘帶水彩筆了，緊接著，他帶著希望的眼神，向同桌說：“借我用一下彩筆吧！我忘記帶了。”誰知那個同學刻薄地說：“呸！呸！呸！不借，自己不帶筆，活該！”
沒帶筆的那個同學無奈地搖了搖頭，眼睛里包含著淚水，轉頭向另外一個同學望去，“用我的吧，我這兒有很多的彩筆呢，”另一個同學說道，“我借你水彩筆。”借到彩筆的同學頓時興高采烈地說：“謝謝你對我的幫助，有機會的話，我會好好的.報答你。”這時，我看見他倆都快樂地笑了……
發生在美術課上的這件事，對我有助人為樂的啟發，幫助別人，自己也會快樂！
三年級作文 篇4
灰姑娘這個故事是由丹麥的偉大作家安徒生所寫作的雖然是出自名家之手，但是也免不了有錯誤。錯誤，是每個人都會犯得，但是為什么這樣一篇巨作也會這樣呢？我想應該是因為故事的優美情節必須要有這樣一個開始吧。
但是錯誤始終都是錯誤，這是無法改變的事實。其中最大的錯誤就在于‘在十二點前所有的東西都會消失’這句話產生了前后矛盾，而到最后是王子拿著灰姑娘掉落的水晶鞋才找到灰姑娘的。既然在十二點前所有的東西都會不見那為什么王子會撿到灰姑娘遺漏的.水晶鞋呢？這明擺著是一個包含錯誤的故事。
灰姑娘的水晶鞋是每個女孩子都渴望擁有的，但是往往只是浮云，就像這個錯誤一樣，明知道是個錯誤但是為了讓故事更加完美還是運用了這個錯誤。世界往往就是有人會將錯就錯，就像灰姑娘的水晶鞋一樣可以變成一段動人的故事。
三年級作文 篇5
上一年級和二年級的時候，體育課上我都跑的很慢，到了三年級在一次掌聲中我看到了希望。
每一次上體育課我總是走著到操場，或者慢慢的跑去。有一次，我又是慢慢的走去了，體育老師說：”今天比賽跑步。“我吃了一驚，到了我跑步的時候，原本我跑的很慢，可是我在轉彎的時候聽到了 我們那一組的加油聲和掌聲。那時，我立刻拼命了一樣的`跑，果然我跑了第一名。下課的時候我還在想那掌聲，因為我知道那掌聲讓我有了希望。
每一次表演我都不敢舉手，因為我總是害怕講的不好，有一次，老師讓我們自愿背詩，如果背的好就會加星，我在加星的這句話上猶豫了，但最終我還是舉了手。就在我站上講臺的一刻，我立馬有了信 心，因為同學們的掌聲中包含著對我的鼓勵。我背的詩很好，同學們又給了我一次掌聲，這一次掌聲里包含了對我的贊揚。
有了同學們的掌聲，我變自信了，謝謝了同學們。
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