實用的三年級小學作文（熱）
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級小學作文4篇，歡迎大家分享。
三年級小學作文 篇1
說到美好的記憶，腦袋里總能浮現出許多畫面，這些記憶在我腦海里就像一個個漂流瓶，看！那有一個瓶子浮出了我記憶的海洋。
春節期間，書法學校在大潤發開展了“寫春聯送市民”的活動。
我們激動萬分，寫春聯的活動開始了，我拿出范字，拿出毛筆，倒上墨汁。
當時我可能太緊張了，毛筆微微一抖，在紙上寫了個羊字，可是那個字被我多寫了“一橫”，我只好又拿了一張紙，重新寫了起來。這時，一個慈眉善目的老奶奶看著我的字笑著說：“小朋友，寫的不錯呀！送給我吧。”聽了老奶奶的話，我暗暗自喜，變得有自信了。心里想：我是第一個送出去的呀！
不一會兒，一個帶著紅帽子的阿姨牽著一個小姑娘走了過來，說：“以后要向那個大哥哥學習！”我暗自開心，變得共有自信了。最后，我的所有作品都送出去了。
我領了我的`禮物，高興極了，但高興的不是禮物，而是又增加了一份美好的記憶。
三年級小學作文 篇2
我們班的調皮大王陳俊帆可以說是“名不虛傳”的，一看他的外貌就知道了。瞧！眼睛笑的時候瞇成了一條縫，生氣的時候卻兇巴巴地瞪著我，好像全身著了火一樣。他走路根本是在跺著走，那聲音鬧得我耳朵受不了。
記得在一節科學課上，老師介紹說她姓周，而我也姓周，于是陳俊帆說“周老師”這一個稱號非歸我莫屬啦！每天一下課，陳俊帆就跟我玩起了“周老師和陳學生”的游戲。他說一句周老師好！我就連追帶趕地跑——不抓到陳俊帆就誓不罷休。
而每次我追陳俊帆的.時候，他就會推我一下，把我推得遠遠的，然后就抓住機會就逃走了，而且邊跑邊叫：“老師打學生啦！”這句話傳到你耳里，一定會感到很驚訝吧！和藹可親的老師怎么會打學生呢？原來是陳俊帆在吶喊。當然了，后面肯定有我“周老師”在追。
三年級小學作文 篇3
今天天氣晴朗，金色的陽光照耀著大地。我們八點三十分興高采烈的出發了。
首先，我們去了烈士塔，這里有蔡鍔、黃興、雷鋒等烈士的相片和生平事跡，為了紀念他們，長沙市還有一些路是以他們的名字命名。接著我們乘坐一輛電動車進入了一個魔幻之旅：這里的燈光很漂亮，有紅的，有綠的，還有黃的`。開始，我看見一只奇特的大貓好想要來追殺我，嚇得我都要暈了，我趕緊閉上眼睛。接著又遇到了一個骨頭人，還有一只受傷的恐龍，發出奇怪的叫聲。我越來越怕，心里一直在想，媽呀，媽呀，快點到終點。我不由自主的雙手抱著，把頭埋在腿上。已經到終點了，我還在胡思亂想，嚇出了一身冷汗。
然后，我坐了火車，騎了馬，感覺又不能回到了幼兒園的時光。
最后，我們參觀了科技館：有神奇的圓柱體，鉆進去頭暈暈的，還有音樂噴泉，釘子板。真是太神奇了，太有趣了。
和他們一起分享各自帶來的食物之后，我們高高興興地回校了。
三年級小學作文 篇4
新學年就要開始了，我又能背著干凈的書包，穿著整潔的衣服，戴著鮮艷的紅領巾，踏進那美麗的`校園，坐在明亮的教室里學習了。我也即將成為一名三年級的小學生了。
新的學年我對自己提出了新的要求。過去，我不能很大膽地表達自己的想法，讀書、聽英語也只在心里默默地讀，老師讓我辦事情，我都非常緊張，這些讓我很苦惱，為什么我就不能像別的同學那樣大膽一些呢?新學年我將每天堅持大聲朗讀一些詩歌和好文章，提高自己的語言表達能力。多和老師、同學交流，克服緊張情緒。我還要盡我所能為同學和班級服務，做老師的小幫手。
在家里，我要自己事情自己做，幫爸爸、媽媽做家務活，鍛煉獨立生活的能力。在彈琴方面我也不像以前那樣老是讓媽媽操心了，對老師布置的曲子都獨立完成。通過這些努力，使自己成為一個全面發展的小學生。
在新學年里，我還希望班里的同學們互相幫助，和平相處。也希望老師能多帶我們做些課外活動，增強我們的動手能力，更希望同學們能團結起來，把三(5)班建成全年級的優秀班級。
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