三年級的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的三年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級的作文 篇1
小貓大家肯定知道，但是它的身上有許多的秘密。
小貓一般只有小企鵝那么大，全身都是絨毛，耳朵呈三角形。最好笑的是，它的.鼻子竟然也是三角形的。小貓的腿上都有一些小小的斑點(diǎn)，是用來讓主人識別。它遇到主人時尾巴會翹起來。
我發(fā)現(xiàn)，小貓睡覺時常是把右耳朵一側(cè)朝向地板的，而且尾巴也是卷著的。這又是怎么一回事呢?我查了資料。書上說，小貓在睡覺時把耳朵朝地是為了探測周圍有沒有危險。如果有動靜，就會掙開眼睛巡視。
觀察了幾天，我又發(fā)現(xiàn)了一些神奇之處：小貓每次從冰箱上跳下來時，都不會摔壞。難道有神在幫助它嗎?那肯定不對。我看了看電腦，果不其然。我猜想的跟上面一樣：貓的腳下有一層“肉墊”，掉到地面時“肉墊”起了緩沖作用，所以不會摔壞。
這些發(fā)現(xiàn)可真有趣。
三年級的作文 篇2
自從小木偶傭有了人類所有的表情后，他的生活越來越快樂啦！
一天，小木偶正在街上走著，突然，一陣“哇——哇——的哭聲，他聞聲而去，哦，原來是小紅狐啊！他立刻跑過去；”小紅狐，你為什么哭呀！“小紅狐抬頭一看，是上次的小木偶！”我，我迷路了！忘記我家是哪一個方向了！“小紅狐可憐巴巴地說。”那么“。小木偶撓撓頭，”你家的電話號碼是什么呀！“小紅狐想了想：”我家的電話號碼是······“小木偶聽了連連點(diǎn)頭，拉著小紅狐的`手來到電話亭，撥打了他家的電話號碼，”喂？“接電話的是小紅狐媽媽，”誰啊！“”我是小木偶，小紅狐迷路來向我求助，你趕快來把小紅狐帶回家吧！“小木偶有點(diǎn)急。不一會兒，小紅狐的媽媽來了，小紅狐撲進(jìn)媽媽的懷里：”媽媽！“”好了，我們回家吧！“小紅狐的媽媽說。”我想跟小紅狐說幾句話，行嗎？“小紅狐羞答答地說：”小木偶，我······我能和你······做朋友嗎？“”當(dāng)然可以了！“小木偶十分熱情”再見，小木偶！“小紅狐揮揮手，跟小木偶再見。”再見，小紅狐！“小木偶向小紅狐揮揮手。然后，小紅狐開開心心的跟媽媽回家了。
小木偶繼續(xù)走著，突然發(fā)現(xiàn)小兔坐在菜地上發(fā)愁，原來，她有個巨大的蘿卜，可力氣太小，拔也拔不動，只好找人來幫忙，‘嘿，小兔，怎么了？”小木偶蹲下來，拍拍小兔的肩膀。小兔連聲嘆氣：“哎，我的大蘿卜拔不出來了，好幾個人都試過了，還是拔不出來！”小木偶自信地站起來，指著自己：“我能行！讓我來吧！”小兔半信半疑：“真的？”小木偶卷起袖子，拉住了蘿卜葉，使勁一拉，立刻拔出來了！“來小兔，我?guī)湍闾峄丶野桑 毙∧九及烟}卜放在肩上，扛著走了起來，小兔開心地回答：’嗯！“然后跟著小木偶蹦蹦跳跳地走回了家。
幫完了小兔，他又開心地向前走著，突然，他看見一位老婆婆倒在馬路上，小木偶撥打了120電話，讓救護(hù)車馬上過來，不一會兒，救護(hù)車來了，把老婆婆送進(jìn)了救護(hù)車，小木偶也跟了進(jìn)去。在醫(yī)院里，老婆婆經(jīng)過檢查，醫(yī)生說沒事，小木偶才放心了，然后，她背著老婆婆，把老婆婆送回了家。
傍晚，小木偶正要回去，小女巫又出現(xiàn)了，她十分榮幸地看著小木偶：”小木偶，你做了這么多好事，我要以你幫助過的人表示感謝，我想告訴你，過幾天你就會變成真正的認(rèn)了！“小木偶一聽，高興地差點(diǎn)昏過去。
小木偶幫助的人越來越多。終于有一天小木偶真的變成了人類。他十分高興，而且以后的生活更加快樂了！
三年級的作文 篇3
我最熟悉的人既不是父母也不是老師，而是我的小伙伴肖穎。
她非常漂亮，長長的瓜子臉，一雙有神的眼睛，和櫻桃似的紅彤彤的.嘴。她各方面都不錯，品德可是最頂尖的了。
有一次，我們倆坐公交車的時候看見了這樣一件事，一位年邁的奶奶在擁擠的人群中上車，當(dāng)時車?yán)锓浅頂D，每一個座位都有人坐了，老奶奶腿腳不太好，在一個急剎車中摔倒了，當(dāng)時沒有一個人去扶她，我也只是不在意的瞟了一眼，沒有理會。這時讓我意想不到是，肖穎竟然走過去扶起了老奶奶還拍了拍她身上的土，并把自己的座位讓給了她，相比之下，我頓時臉紅了起來，想起了老師教導(dǎo)話：尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，少先隊員應(yīng)該繼承與發(fā)揚(yáng)它。
這就是我熟悉又敬佩的人——肖穎，我要學(xué)習(xí)她身上的優(yōu)秀品質(zhì)。
三年級的作文 篇4
上周是我們班的第一次值周，無論是誰，都會有些小興奮。
由于上周一要放一天清明假，所以我們只能值四天的周。周二一大清早，我們就早早地來到了學(xué)校。不久，各班的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地來到了學(xué)校。
我的值周崗位是在一年級二樓的樓道。我到了崗位不久，一年級的同學(xué)就陸續(xù)到了校園。我筆直地站在樓梯間，靜靜地等待著。不一會兒，一個一年級的同學(xué)上樓梯，又過了不久，上下樓梯的人多起來了，一個接著一個。幸好，這時的路隊依然井然有序，我除了檢查一些同學(xué)的書包重量以外，也不需要費(fèi)太大力氣去管路隊紀(jì)律。可是當(dāng)時鐘指向9：45的時候，上課鈴聲突然打響了。我們都知道，這段時期是人流的高峰期，千萬不能稍微放松一些，否則整個樓道都會被堵得水泄不通。果然，上課鈴一打，大批大批的學(xué)生往上沖，把原來整齊的路隊沖得七零八落。這個時候，我們所有的`值周生都忙得不可開交。我連忙把亂成一鍋粥的路隊調(diào)整齊，不讓同學(xué)們一個勁兒地往上沖。過了沒多久，亂作一團(tuán)的路隊終于整齊了，我們也終于可以休息一會兒了。
大課間時間，我和班上的另外的34個同學(xué)跟操，其余的同學(xué)則去檢查各班的衛(wèi)生情況。我跟的班是一（5）班，等到下課鈴一響，我就拿著“好”字牌跑到一（5）班，然后再一（5）班排頭前面走，進(jìn)了大操場。我先站在事先安排好的位置上等待。在檢查做操時，我發(fā)現(xiàn)有一個同學(xué)嬉皮笑臉，手舞足蹈，根本不好好做操。我提醒了他很多次，他也毫不理會，依然我行我素，一頓亂作。最后，我實在是忍無可忍，就給他記了名，不過先不扣分，暫且先提醒一遍。
通過這次的值周工作，我知道了值周很辛苦，但是在辛苦的同時我自己也在學(xué)習(xí)，在成長。我覺得，要想做好辛苦的值周工作，首先得自己遵守學(xué)校的紀(jì)律。如果連自己都管不好，那還有什么辦法去管其他人呢？
三年級的作文 篇5
每個人都有快樂的童年，而我也已經(jīng)告別了童年，走向一個有趣的少年階段，從今天開始，我已經(jīng)不是小時候的我了，那么就讓我回憶一下快樂的童年吧。
我的童年是快樂的，小時候有爸爸媽媽陪著我與我盡情的'玩耍，過六一兒童節(jié)時他們總是買漂亮的卡通玩具送給我，讓給我開心，可是有時候我不知道珍惜，好多玩具玩了沒幾天就被我弄壞了，現(xiàn)在我已經(jīng)改掉了這個壞習(xí)慣。那時候爸爸媽媽經(jīng)常打趣說我是熱衷于破壞的小孩子。
有一次過圣誕節(jié)的時候，爸爸媽媽對我說“你要好好睡覺，明天會收到圣誕老人送給你的禮物”，那天晚上我早早的上床，期待收到禮物的一刻，盡然有點(diǎn)兒興奮地睡不著覺，一邊在心里想“圣誕老人怎么還不來啊”，就這樣想著想著，我居然睡著了。第二天早上一睜眼，頓了頓神兒，馬上看了看周圍有沒有禮物，天啊，真的有禮物，我馬上來了精神，迫不及待的打開包裝看到精美的禮物，爸爸媽媽看到我興奮的樣子跟著樂了起來。那一年，我相信是圣誕老人晚上會給好好睡覺的小孩子送禮物。長大以后我知道那是爸爸媽媽為我準(zhǔn)備的，我也知道了那都是他們對我的愛。
我的童年，因為有愛我的爸爸媽媽而快樂多彩。
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