實用的三年級的作文精華3篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的三年級的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級的作文 篇1
今天吃完午飯，我正在到小區跳繩的路上時，忽然看見一群螞蟻列著長隊。“哇！它們是在搬家嗎？”我問媽媽。媽媽低下頭看了看：“是啊！你仔細觀察觀察吧！”
這列長隊大概有四、五米長了吧！我抬頭去看它們要到的目的地，在一堆草叢里，我小心翼翼地用手扒開草叢，里面的螞蟻有幾千只呢！我用一只腳攔住螞蟻的去路，只見它們有的往回走，有的往我腳兩邊走，還有的原地停留；我不知道是怎么回事，就準備做另一個實驗。
我把白糖放在地上，一只螞蟻朝白糖這邊走過，一邊尋找，一邊擺動觸角。終于，它找到了白糖。可是白糖比螞蟻要重，它怎么搬得動呢？隨后一大群螞蟻跟過來了，它們一起把白糖搬回家。這下我就更弄不明白了。
于是我上網查找資料，原來螞蟻的觸角上可以分泌出一種叫“信息素”的.東西，螞蟻們會跟著這個味道找尋方向。
身邊的科學真多，真有趣，我以后一定要多多觀察。
三年級的作文 篇2
霧，白如云，輕如紗，如仙境一般迷人，又如空一般悠遠。它不像大雪那樣壯觀，也不像小雨那樣纏綿，更不像暴風那樣熱烈，它是輕的，是柔的。
霧，是神秘的，讓人有一種奇特的感覺。我愛霧，每次下霧，我就仿佛換了一個人似的，癡了，醉了。
今天我再一次跑下樓，定定地站著。我凝望著，我發呆著。
許久，我抬起手想要捉住這霧，感覺捉住了一大把濕潤的空氣，捧到手心，湊到眼前卻什么也沒有。我就這樣看著霧的聚，看著霧的散，隱隱約約中似乎看見路邊的路人，小心翼翼、慢慢悠悠地帶著仙氣行走。路人走過的地方，偶爾聽見幾只小鳥撲扇著翅膀的聲音。均勻的腳步聲、翅膀的拍打聲、自行車的'車鈴聲、人們的談話聲，這些仿佛奏成了一曲清晨交響曲。
我沉浸在這清晨的霧里，好像是甜甜的牛奶滋潤著我；好像是慈祥的母親哺育著我；好像是芳香的花兒撫摸著我。它讓我覺得時間靜止了，一切都靜止了。世界是靜的，地球是靜的。我忘了，忘記該干嘛了，忘記了我是誰，忘記了我在哪。我在霧的懷抱中飄然欲仙，旋轉著，不斷上升，像有千萬只小精靈圍著我舞蹈。
我笑了，那隱隱約約出現的樓房是幻覺嗎？還是沙漠中的海市蜃樓？那低著頭的花兒，是在沉睡呢？還是在躲著什么？那矗立的樹木，是在擁抱大霧？還是和我一樣，也呆住了，癡住了？
我分不清了，直到霧漸漸散了，射下的陽光照得我眼睛生疼，像一個夢醒的孩子一般，世界又動了起來，我也逐漸看清楚了眼前的世界。
三年級的作文 篇3
一個夏日的中午，我在家看《大森林里的主人》這本書，看著看著，我慢慢地進入了夢鄉。
不知不覺中，我來到了一片大森林，那里的鮮花四季開放，一棵棵參天大樹上結滿了酸甜可口的野果子，我從一棵結滿蘋果的樹上摘下一個紅通通的蘋果，用手擦了擦，咬了一口，啊！真甜。大森林里可愛的'小雞嘰嘰喳喳的在枝頭唱歌，松鼠坐在地上悠閑地吃著松果，毛茸茸的小雞和小鴨快活地玩耍著。我又來到一片長滿竹子的地方，看見兩只可愛的大熊貓在津津有味地吃著竹子，大森林里一片欣欣向榮的景象。
走著走著，我又來到小溪邊，小溪里的水淙淙地流著。在小溪邊，我還看見幾只梅花鹿呢，它們有的在互相追逐，嬉戲，有的俯下身子喝水。小溪里還有許多小魚在歡快的游著，小溪邊一只熊媽媽正在給自己的孩子捕魚，我急忙跑過去幫助熊媽媽捕魚，沒過多久，大家就捕了很多魚，天也慢慢黑了，熊媽媽高高興興地對我們說：“天很晚了，我們該回家了。”然后就提著魚兒回家了。
正當我被這快樂的情景感染時，媽媽的叫聲喚醒了我，這才明白原來是一場夢啊，要是真能去大森林里和小動物們一起玩那該有多好啊！
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