三年級的作文

時間：2024-01-15 12:42:46 三年級我要投稿

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三年級的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的三年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。

三年級的作文

三年級的作文篇1

　　當前，作文教學(xué)仍然是語文教學(xué)中的一大難題，不少學(xué)生一聽寫作文就頭疼。有的小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生為了應(yīng)付考試背習(xí)作；有的為了完成任務(wù)，胡編亂造，假話套話一大堆；有的甚至到作文書上一抄了事??學(xué)生對作文沒有興趣，作文質(zhì)量更無從談起。究其原因，主要還是教師忽視了三年級作文起步教學(xué)，那么如何搞好三年級作文起步教學(xué)呢？我認為教師要做到“四注意”：

　　（一）要注意由低年級的口頭作文向三年級書面起步作文的過渡。現(xiàn)實中，不少教師口口聲聲叮囑學(xué)生：“三年級要寫作文了，一定要認真學(xué)！”可這樣無形中夸大了作文的難度。另外有些老師“心比天高”，開始就對學(xué)生要求過高，多挑剔，一味訓(xùn)斥，使學(xué)生對老師產(chǎn)生畏懼心理，更喪失了對作文的興趣。因此說這個過度很重要，我們要積極創(chuàng)造保持作文興趣的條件，它能為學(xué)生今后的作文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。對三年級的孩子來說，每次作文，為他們假定一個傾訴對象，幫助他們從傾訴對象在眼前的一問一答的對話式語言，轉(zhuǎn)換到向虛擬傾訴對象傾訴“準獨白式”語言，降低了作文的難度。

　　（二）注意作文教學(xué)中趣味因素的滲透，減緩坡度，調(diào)動學(xué)生作文的學(xué)習(xí)積極性。導(dǎo)入方式要多樣，例如：

　　⑴故事式導(dǎo)入。針對三年級學(xué)生愛聽故事的特點，一上作文課，我就告訴學(xué)生作文就是把聽到的大概內(nèi)容寫下來，接著由老師講個小故事，學(xué)生聽得專心，笑得開心，然后讓幾個同學(xué)復(fù)述，最后再分頭寫作，這樣大家都感到較順手。批改時，只要故事較完整，錯別字不多就判“優(yōu)”等，學(xué)生嘗到了成功的喜悅》

　　⑵活動式導(dǎo)入。根據(jù)三年級學(xué)生精力旺盛、好奇心強的特點，老師先選大家都能做的小制作、小實驗、游戲或課外活動，讓大家參與，然后讓學(xué)生結(jié)合自己的實踐討論，最后有重點的寫下來，這樣學(xué)生不僅有興趣而且也有話可寫，效果較好。興趣是最好的老師，一個人只有對觀察產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能做到變被動為主動，變無心為有心，學(xué)生有了寫作的積極性，搞好作文教學(xué)就有了良好的基礎(chǔ)。

　　1．從玩中觀察從孩子喜歡的事物中觀察，孩子往往會瞪大一雙好奇的眼睛，效果容易事半功倍。記得在指導(dǎo)寫《記憶一次參觀活動》的作文時，正趕上學(xué)校的秋游。于是我給學(xué)生布置了觀察作業(yè)：游覽之中選三種你喜歡的植物，認真觀察它的顏色，樣子以及生長特點，回來后畫下來在班里展覽。有了明確的目的，學(xué)生們在活動中看得可仔細了，摸一摸，聞一聞，有的還專著的拿筆記一記，生怕忘了似的。回來之后，一幅幅逼真的作品誕生了：葉背是紅紅的'紅背桂'；葉子象七個手指的'七葉葵'；葉子很小但很香的'九里香'；長滿小刺的'仙人鞭'等等，真讓人目不暇接。作文的第一步--'畫'的工作完成了。接下來進行作文的第二步--'說'。在第一節(jié)作文課上，我組織孩子們暢所欲言地把自己畫的植物介紹給大家。讓大家也了解這種植物，喜歡這種植物。學(xué)生爭先發(fā)言，講

　　起來滔滔不絕。熱烈的掌聲，喝彩聲，不時從教室里傳出。從這就可以知道學(xué)生們在這次活動中是仔細觀察了。作文第三步--'寫'，安排在第二節(jié)課。學(xué)生們聽了要求之后，都埋頭在桌子上寫起來，再沒有左顧右盼，呆呆坐著得人了。有的.同學(xué)寫到："美人蕉盛開的花朵從遠處看像一個個小喇叭，可是走到近處看，卻是四，五片花瓣組成。風兒一吹，花朵就像一個美麗的少女，在翩翩起舞；葉子就像一把大扇子，上下晃動。花蕊就藏在花瓣里，如果你用手摸一摸它，手上就會沾上不少花粉，滑溜溜的。再用鼻子一聞，一股清香味撲鼻而來。"精彩的片段真讓我愛不釋手。這種觀察不僅不是負擔，還給了孩子們樂趣，因為有了樂趣所以才會有收效。

　　2．在活動中觀察小學(xué)生的特點是好奇，對新鮮的事物特別感興趣。為了激發(fā)學(xué)生觀察事物的興趣，我勁量在班里組織一些活動，在活動中激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。像"拔河比賽"，"特技表演"，"知識競賽"等。

　　⑶情境式導(dǎo)入。就是為學(xué)校創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生發(fā)揮想象，從而激發(fā)學(xué)生表達的欲望。在作文前運用錄音、錄象、投影等手段創(chuàng)設(shè)情境，為學(xué)生提供形、聲、色的感官和新穎的直觀形象，如：播放一些動畫片，成語故事或活動開展的錄象等，引導(dǎo)學(xué)生聽、看、說、議、寫、想，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。講評時，可以把一些好詞好句好段好文錄音下來，這樣不僅對學(xué)生作文有很大的幫助，而且充分調(diào)動了大多數(shù)學(xué)生的積極性。適當縮減現(xiàn)行語文教材中課文的篇目，使每周騰出3課時左右的教學(xué)時間用于學(xué)生的自主閱讀。同時，適當修正保留課文的教學(xué)要求，使閱讀教學(xué)中根據(jù)課文內(nèi)容而設(shè)計的一些帶有啟發(fā)性質(zhì)的思考問題更趨于科學(xué)合理，并通過各地各級教師爭鳴討論之后逐步使所設(shè)計的問題規(guī)范化。 2、采取社會各界推薦和專家審定相結(jié)合的辦法，推出一批適宜各學(xué)齡兒童自讀的系列讀物。讀物應(yīng)力求內(nèi)容生動有趣，題材豐富多彩，

　　形式靈活多樣（比如面向低年級的可考慮采用連環(huán)、彩色圖片等形式），能真正吸引孩子。 3、盡可能降低讀物成本，使其不至于太增加學(xué)生負擔，以利于讀物的普及。力爭國家出臺相關(guān)扶持政策，盡可能減免版稅支出；印刷、流通等領(lǐng)域，增強透明度，加強監(jiān)管，實現(xiàn)微利運行；不同種類讀物的訂購數(shù)量與學(xué)生人數(shù)實行科學(xué)配比，限定單冊圖書的印張裝訂量（即控制頁碼），盡可能提高圖書利用率。----就目前的經(jīng)濟狀況而言，單冊圖書的價格盡量控制在3元之內(nèi)，每生每學(xué)期的自主讀物負擔最好不要超過10元。

　　（三）注意命題的合理性，選材要結(jié)合學(xué)生的實際。根據(jù)小學(xué)生的心理及認知能力，只有寫自己熟悉的人和事，才會“有事可寫、有話可說”，才能表達“真情實感”，因此我們在命題和選材上都要盡量貼近小學(xué)生熟悉的生活，要寫他們熟識的、易于理解的和他們感興趣的真人真事，寫他們觀察到的實景實物，才能寫得真實、具體、生動，才能達到“不說假話空話”的要求。另外也不能“老調(diào)重彈”，今天寫“一件有意義的事”，明天寫“一件印象深刻的事”，時間一長，學(xué)生會感到枯燥無味，無形中削弱了學(xué)生的作文興趣。生活是寫作材料的源泉，觀察使寫作的門徑，一切外部信息要通過觀察才能進入大腦。只有熱愛生活并且善于觀察的人，才能從生活中發(fā)現(xiàn)許多可寫的素材，并產(chǎn)生強烈的寫作愿望。小學(xué)生的思維以形象思維為主，他們的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的。帶著情境性的情感對人的認識和行為更有引發(fā)作用。幫助學(xué)生捕捉寫作時機，激發(fā)學(xué)生的寫作情感。

　　（四）注意講評要以激勵為主。小學(xué)生對獲得成功并能帶來愉快的事情感興趣，還在內(nèi)心起到激勵作用，于是對這件事就會更加關(guān)心，想再試一試，更希望提高自己。因此我們的作文講評要盡可能利用一切機會激勵學(xué)生的閃光點，肯定學(xué)生的點滴進步，從而給予他們更多的成功體驗。

三年級的作文篇2

　　一聽到雞蛋會出汗，也許你會問，雞蛋又不是人，既沒有汗孔，又不會喝水，怎么會有汗出呢？今天我就看到了雞蛋出汗。

　　我看到一個雞蛋的小實驗，就是用食醋和鹽調(diào)配后寫字在生雞蛋上面，然后放在太陽下曬干，等雞蛋熟后，剝掉蛋皮，蛋清上面就會出現(xiàn)自己所寫的字。看到這個好玩的實驗，我很想動手做一做。于是就從冰箱里拿出一個雞蛋，把它擦干，放在一邊調(diào)醋和鹽，當我調(diào)好拿起雞蛋準備寫字時，卻發(fā)現(xiàn)一個奇特的現(xiàn)象，蛋殼上有好多小水點，這是怎么回事呢？自己剛才明明把雞蛋擦得很干凈了，怎么又有小水點了呢？我拿起雞蛋仔細觀察了一下，這些小水點原來來自于雞蛋內(nèi)。難道蛋殼象人的皮膚一樣，有一個個小汗孔，小水點就是從這些小汗孔里冒出來的。一個問題閃在我的腦海里。難道雞蛋也會流汗？蛋皮也有很好的透氣性？這些雞蛋原來是放在冰箱里，那里溫度很低，它已經(jīng)適應(yīng)了那里，當我把它拿出來到溫度較高的地方來，他就覺得很熱才出汗的。還是由于大氣壓的原因呢？我一邊自問自答，一邊又有新的問題出現(xiàn)。

　　哈！還是找我的小老師電腦來問問吧！找到老師，輸入“雞蛋為什么會出汗”，出現(xiàn)回答：“因為空氣中的熱氣遇冷液化成小水滴 ”這是一種物理現(xiàn)象，不太懂，再查。

　　又有一回答：“放大鏡仔細觀察一下，會發(fā)現(xiàn)雞蛋的表面粗糙不平，蛋殼上還有許多細孔。據(jù)科學(xué)家計算，一只雞蛋上有小孔7000個左右。為什么蛋殼上有這些小孔呢？我們知道，雞蛋孵化成小雞，雞蛋中的受精卵發(fā)育生長，是需要一定的空氣的。在雞蛋中，有一個貯存空氣的空腔，叫做氣室。胚胎發(fā)育成長所呼吸的`空氣，就是通過蛋殼上的小孔進入蛋內(nèi)的。因此，這些小孔又叫氣孔，是供空氣進出蛋殼的通道。”我急忙找來放大鏡，仔細觀察，雖然我的放大鏡倍數(shù)不高，看得不太清楚，但也能看出雞蛋表面粗糙不平極像一個個小細孔。原來真得象我所想，它與我們的皮膚很像，是透氣的。既然它是透氣的，那么“空氣中的熱氣遇冷液化成小水滴”也就不難懂了。

　　最后，我的實驗做出來，當我懷著激動的心情觀察時，并沒有出現(xiàn)預(yù)想的效果。難道這與從冰箱里的雞蛋有關(guān)嗎？又一個問題出現(xiàn)了。明天我還要重新買一些新鮮的雞蛋來試一下。

　　雖然這次我的實驗沒有成功，但我也學(xué)到了新的科學(xué)知識！太好了

三年級的作文篇3

　　我的家鄉(xiāng)鄭州西傍嵩山，北依黃河，是個美麗的地方。

　　巍巍嵩山是鄭州不屈的脊梁。俊美的嵩山呀！作為中岳，你吸引著世界各地游人的目光。順著山勢拾階而上，只見崖壁陡峭，奇石林立，花草繁盛，泉水自山崖逐級跌落，聚水成潭，波光鱗動，形態(tài)各異，好似世外桃源、人間仙境。站在嵩山之巔，深吸一口氣，甜甜的、潤潤的，令人陶醉。

　　滔滔黃河是鄭州沸騰的血液。奔騰的黃河呀！作為母親河，你哺育了勤勞勇敢的中原兒女。滔滔黃水在寬闊的河面拐了個大大的彎，逐漸消失在水天交界的盡頭。站在黃河岸邊，滿天的晚霞映照著滿載而歸中原兒女的笑臉，好一副靈動的畫面。這就是黃河，比歷史還要源遠流長，比生命還要飽滿激蕩。

　　厚重的.二七塔是鄭州的標志性徽章。熠熠生輝的二七塔呀！作為鄭州的象征，你激勵著中原兒女奮發(fā)圖強。每當夜幕降臨，十四層雙塔燦爛輝煌。每當黎明到來，嘹亮的鐘聲在鄭州上空回蕩，喚醒了中原兒女，讓他們踏上新的征程。

　　美味的燴面是鄭州的特色美食。作為“燴面之城”，燴面館遍及鄭州大街小巷。鮮香的燴面呀！你集拉面之長、刀削面之筋、羊肉湯之鮮于一身，吸引著來自全國各地的食客。寬寬的面條極像條條玉帶，晶瑩的粉條和黃黃的豆腐絲相互纏繞，再配上香醇的羊肉湯和紅紅的辣椒油，真是芳香四溢，鮮而不厭，高雅脫俗。正所謂“此物只應(yīng)天上有，人間難得幾回嘗。”

　　我的家鄉(xiāng)鄭州，還是全國的交通樞紐和著名的現(xiàn)代化商貿(mào)城。這里高樓林立，熱鬧非凡，熙熙攘攘，好一派大都市的繁榮景象！

　　看，這就是我的家鄉(xiāng)，在我心中，她是最美麗的地方！

三年級的作文篇4

　　“叮零零！”一聲清脆的鈴聲響起，緊接著便是陣陣悠揚悅耳的樂曲。下課了！我愉快地走下樓，天邊，夕陽向下墜去，收斂起耀眼奪目的光茫，道道五彩的`云霞，似一條瑰麗的長綢，優(yōu)雅地在空中飄動。

　　一條條路隊橫七豎八地移動著，仿佛要把操場“五馬分尸”。一陣猛烈的狂風刮過，卷起一陣喧鬧聲。高大的梧桐樹蔚然挺立，黃里透綠的葉子相互碰撞磨擦，發(fā)出刺耳的“唰唰”聲，猶如一頭牢籠中的困獸正坐臥不安地咆哮怒吼。樹下，有的同學(xué) 煩躁地踱著步子，有的竊竊私語，有的朝其他人的書包揮揮拳，等他回過神來，就一溜煙兒似地扭頭便跑……

　　終于,可以回家了,但那些同學(xué)依舊不肯安靜,一會兒拔頭狂奔,一會兒東張西望,磨磨蹭蹭,令路隊長們嘆息搖頭……（指導(dǎo)老師：張麗雯）