小學三年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學三年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學三年級作文 篇1
“五一”放假了，我們一起出去玩，我和爸爸媽媽，還有阿姨、叔叔、哥哥、姐姐一共九個人，一起出發去紅旗渠，這里風景真美，到處綠綠的，一下車看到山一座連著一座，就象一家人手牽著手圍在一起！
我們先去了去青年洞，這里的.水渠在這么高的山上，導游說這叫“人工天河”，讓這里的人給莊稼澆水用，然后就向上爬呀爬，到了一線天走不動了，人太多，路那么窄，只夠一個人過的，我還怕爸爸胖過不去呢，幸好沒卡住，接著還往上走，腳都走疼了，我還堅持爬，和爸爸一起念著：堅持就是勝利，努力就會成功！終于爬到了最高的地方，往下一看，真的好高呀！山下的汽車就像一個小盒子一樣！真是太好玩了！
小學三年級作文 篇2
今天是元旦，20xx年的第一天。
晚上，阿姨帶著我和表妹一起去看電影。電影院人山人海，我們看的是《惡棍天使》。買好票，我們就入場了。這場電影是鄧超和孫儷演的。因為一次車禍，高智商低情商的查小刀 意外相遇專職替人討債的莫非里。被莫非里狠狠敲詐一筆的查小刀意志消沉，想回自己與母親斷絕管系，工作被老板開除，便于加絕望偶然查小刀看到專治心里疑難雜癥的折耳根神醫的廣告，走投無路的她覺得去向神醫求救。沒想到在診所又遇到惡棍莫非里，驚慌失措的查小刀害怕見到惡棍莫非里，卻沒想到被急于轉移視線的神醫當做“藥”介紹給了患有嚴重失眠癥的莫非里。神醫也告訴查小刀，莫非里也是能治好她心理問題的“藥”。
打消疑慮的'查小刀躍躍欲試，也因此，性格迥異的二人成為了搭檔 。兩人一個囂張跋扈，一個極端懦弱膽小，在討債的過程中發生了一連串緊張刺激又亦笑亦淚的故事。我和妹妹笑得上氣不接下氣。看完電影，我們去滿記甜品吃了一點東西，我邊吃東西，邊回想著今天，感覺非常充滿。
小學三年級作文 篇3
今年過年了，也是猴年的最后一天了，于是我今天決定，早餐由我來做。
我興高采烈地走進廚房，把煤氣打開，點火，呼的一聲，熊熊的火焰燒起來。第一步是洗鍋，把鍋子裝滿水，過了兩分鐘的時候，鍋里的水變熱了我就左手拿鍋子，右手拿著刷子，把鍋刷干凈了，然后把臟水倒掉。第二步是燒水煮面，先把鍋子裝滿水，我耐心地等待，等水面冒出來熱氣，完全沸騰了，白泡泡也越來越多了，越大了，可以放面條了我拿了四撮面條放入鍋子里，面條在鍋子里翩翩起舞，過了一會兒，面條有些泛黃。我就拿了一雙筷子攪拌一下，我認為該熟了，就放了一些，再次攪拌一下，我忍不住用筷子夾起一根面條，吹了吹，小心翼翼地方靜嘴里，“哇！真好吃。”我忍不住說到。
第三步是把面條裝進碗里，我左手先拿起碗，右手拿起筷子，小心的用筷子把面放進碗里，一個個依次排好隊，生怕燙到我的`手，再把臟水倒掉。第四步是放湯，先把鍋子裝滿水，等誰沸騰了，白泡泡有許多又打了，就可以放些鹽，攪拌一下。再把每一個碗里放一些湯，就可以了。“爸爸，媽媽吃早餐啦！”
一碗碗熱氣騰騰的面出鍋了，在這特別的日子里，我期待媽媽吃了我的面身體健康，爸爸吃了我的面來年發大財。爸爸夸我是個勤勞的好孩子。
小學三年級作文 篇4
星期一，我在操場上的小花壇里找來了五只小蝸牛，準備上科學實驗課。
在老師的指導下，我開始觀察蝸牛。蝸牛背著重重的殼，就像一個背著“家”到處旅行的游客。透過放大鏡，我發現蝸牛的外殼上有右旋的螺線。蝸牛頭上有兩隊觸角，一對長的長在頭上，一對短的長在嘴巴的下面。長的觸角上有如同芝麻粒般的眼睛。我用手輕輕摸一下觸角，蝸牛立刻機敏地把頭和身子縮進“家”里。
我把蝸牛放在一張白紙上，只見它蠕動后留下了一條濕濕的痕跡。老師告訴我們，這是蝸牛腹足分泌的.粘液，它怕磨壞自己的肚子。
這時，老師發給我們一個盤子，叫我們拿食物給蝸牛吃。
于是，我給了一個金帝巧克力糖，這是我最愛吃的。可蝸牛似乎不感興趣，只想找個出路出去。然后，我把一片葉子放在它面前，我發現蝸牛在葉子的尖尖角上偷偷地咬了一口，原來，小蝸牛愛吃葉子呀！
老師告訴我們，就因為它好吃葉子，還算是害蟲呢！可我還是很喜歡它，我還想把蝸牛慢慢養大呢！
小學三年級作文 篇5
今天，堯老師給我們上了一堂特殊的思品課，這節課的主題是“關愛殘疾人”。
首先堯老師我們體驗“盲人”，他讓班長蒙上眼睛從講臺回到自己的座位上，班長小心翼翼地摸索著朝自己的座位走去，可是他再小心結果還是坐到別人的'座位上。然后堯老師又讓好多同學體驗“獨臂人“穿衣服，同學們費了好大勁才穿好衣服。接著老師又讓三個同學體驗“耷啞人”，結果他們很難表達出自己想說的話。老師還讓五個同學表演了小品“回家路上時”，講的是幾個孩子不尊重殘疾人后來改正錯誤。最后因為時間有限，老師給我們留了作業－－回家在家長的配合下體驗“殘疾人”。
通過這堂課和回家的體驗，我深深地感受到了殘疾人的痛苦和生活艱辛。想想在生活中有的人看到殘疾人會圍觀甚至嘲笑，還有的人經常用自行車、摩托車占用盲道，我真為他們感到羞恥!其實殘疾人更需要是我們尊重和關愛，我想只要我們人人都獻出一份愛，世界將變成美好的明天。
小學三年級作文 篇6
人人都說，母愛是最偉大的，是至高無上的。是呀，誰都享受過母親的愛，嚴厲的、慈祥的、溫暖的……但不管什么樣的愛，都是為了兒女們。因為有媽媽的關愛，我們的生活撒滿了陽光。
媽媽給我的愛有多種多樣，既數不清，又說不完，有時給我的感覺是甜蜜的，有時又讓我感覺害怕，因為有了媽媽的愛而讓在我自滿驕傲時頭腦清醒，在我高興時有人和我共同分享，沐浴著媽媽的愛，我度過了快樂的時光。
比如，我的成績不拔尖但也可算是上等生，可是媽媽說，要有股上進的勁，咱們不能和周圍的同學的比，要不斷的超越自己，只要比前一次考的好，你就是成功的。所以媽媽對我的學習抓的很緊，有一次，我碰上了一道星字號題，我就去問媽媽，她看到我空著那道題，便嚴肅的問：“你思考過了沒有，是老師布置給你的題，還是老師布置給我的，想想吧。”聽了媽媽的話，我也不敢頂嘴，就用媽媽平時教我的方法，畫一畫，想一想，終于算出來了，我讓媽媽看，從媽媽的笑臉上，我看得出來，我做對了，通過自己的'努力做出“星字號”題，那種感覺真是好啊，可媽媽并沒有就此罷休，提醒我還有一種解法。媽媽就是這樣“麻煩”，然而就是媽媽這樣的“麻煩”，鍛煉了我在遇到難題時，能夠沉著冷靜，對我今后的在各方面的成長都起到了潛移默化的作用。
我還有一個習慣，就是愛到室外玩，媽媽說這樣好，你出去和小朋友一起玩，不但能鍛煉身體，還能和別人交流交流，所以媽媽從來不給我布置作業以外的學習任務，也不給我報那些我不喜歡的各種補習班。我現在上的古箏班、英語班都是我自己喜歡的，我要求學的。
在媽媽的關愛下，我輕松的學習、快樂的成長，我要用實際行動來報答媽媽，讓媽媽不生氣，幫媽媽做一些力所能極的事，好好學習，爭取取得好成績！
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