三年級的作文

時間：2024-01-13 11:58:38 三年級我要投稿

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三年級的作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的三年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級的作文

三年級的作文篇1

　　下雨了、下雨了，細細的秋雨灑在我的臉上，弄的我特別癢，像有一只頑皮的小猴子在撓我的臉。

　　秋雨灑在大地上，發出細小的沙沙聲，像一群群頑皮機靈的小鳥飛來飛去。本來干干的地面上不一會兒就出現了很多小水潭，就像小朋友臉上的小酒窩。空中很多小蜻蜓都不知道跑哪里去了，房檐上掛著一串串小水珠，好像一串串小鈴鐺，坐著滑梯滴滴答答地跑到地上，跳入小水潭，開始游泳。

　　大樹的葉子隨著秋雨的滋潤變得更干凈了，雖然有些葉子開始掉落，但是在雨中依然堅定地挺著腰板，穩穩當當的'站在大地上。馬路上汽車都亮起了車燈，遇到水潭便濺起了水花，讓小水滴們跳著快樂的舞蹈，去尋找另一個歡樂的家園。

三年級的作文篇2

　　20xx年5月12日下午2點28分，汶川發生了一場驚人的地震，那慘烈的一幕永遠地定格在了人們的心中。這是一場突如其來的自然災害，人們來不及躲閃。如果天災發生在我們的身邊，作為小學生的我們應該怎樣進行自救呢？

　　今天是5月12日，我們在學校的精心組織下，進行了一場應急疏散演練。上課鈴剛響，我們安靜地坐在教室里。突然，一聲尖銳的警報聲響徹校園，我們第一反應就是鉆到桌子底下，兩手抱頭。我的眼前仿佛看到了：樓房塌陷，墻在顫抖，地動山搖……我被一股強風吹向了天空，眼看就要撞到墻了，“同學們起來吧。”鄧主任的聲音把我從浮想中拉回了現實。我爬回了桌面，嚇出了一身冷汗。

　　第二次是火災演練，火災演練比地震演練更逼真！放了煙霧彈！演練開始了，我們用毛巾、紙、衣服等捂住口、鼻，弓著身子快速地撤離到我們的安全地帶——舒老師的“包圍圈”里。第一次放了煙霧彈的是老教學樓的第四層，那個煙霧十分像火，不一會兒，“火”被消防員叔叔的“噴泉”滅了，我們有秩序地回到了教室。“復習”時我嚇得腿都麻了——煙霧彈就放在我們新教學樓的'第2層！到教室時，我們還聞到了一股煙霧的味道。

　　這次演練令我們終生難忘！不僅能讓我們學到應急的知識和方法，更讓我們懂得在突發事件的緊要關頭，不能心慌，冷靜應對，有秩序撤離，在最短的時間里拯救自己和他人的生命！

三年級的作文篇3

　　我的學校是鄭州市惠濟區香山小學，它坐落在鄭州的北邊。北面臨著索須河，空氣十分清新，離黃河也很近。

　　我的學校不是很大，但是它干凈整潔，設備齊全，是一個只有兩年的新學校。

　　我的學校有兩個大門，現在我們走的是西門。早上我們整整齊齊的站到各自班里的位置等待學校開大門。每天都有各班級的文明使者在學校門口跟老師和同學們問好，校長和老師也會跟我們問好。我很喜歡我的學校，每天最期待的就是在學校的生活。

　　我得學校像一個門字，由三棟教學樓和一個報告廳樓組成。一進學校左手邊是一個大大的、充滿童趣的圖書室，里面有很多兒童讀物。圖書室設計的非常好，在里面我們家可以躺著、趴著、坐著看書，還可以爬上梯子坐在小閣樓里看書。一進校門的右手邊是學校的報告廳。我們的開學典禮和學校里有活動的時候都在報告廳里，我還上臺表演過吉他演奏呢！其余的.一到三樓是我們的教室和老師的辦公室，四樓是音樂教室、舞蹈教室和美術教室，五樓是我們的的餐廳。教學樓東面是大大的操場，有跑道，乒乓球臺和籃球場地，我還參加了籃球隊訓練呢！

　　我非常喜歡我的學校，你們喜歡嗎？

三年級的作文篇4

　　傍晚時分，美麗壯觀的火燒云出現了。那紅彤彤的晚霞，映得小河紅的發光，綠油油的草坪變成金色的了，照得花兒金光閃閃。媽媽坐在公園的秋千上，笑盈盈地看著天空，她剛想拍張照，旁邊的人已經拿起相機，呼喚大家和他一起把火燒云拍下來。

　　天上的云被火燃燒到東邊，火燒云色彩斑斕，有時金燦燦，黃澄澄的，有時半紫半黃，有時又粉嘟嘟的，還有楊梅黑，葡萄灰，茄子紫和許多沒見過的顏色。

　　一會兒，天空出現一只可愛的小兔子，兔子頭朝前，尾巴朝后，兔子是蹲著的，像是等待著主人給它胡蘿卜吃它才起立似的'。過了幾秒鐘，那只兔子大起來了，腿伸開了，頭變大了，尾巴縮進身子里，它邁開長腿，便跑得無影無蹤了。

　　忽然又來了一只波斯貓，那只貓十分傲慢，正躺在一把椅子上，后面似乎還有它的仆人，躺著躺著，仆人不知給貓咪拿什么去了。三四秒后急性子波斯貓去追它的仆人了。

　　接著又來一頭大象，跟公園門口的大象一模一樣，也那么大也站著，很威武很鎮靜地蹲著，可是一轉眼又變了，再也找不到了。

　　一直恍恍惚惚的，空中既像這個又像那個，其實不像任何東西，一會兒的功夫火燒云就下去了。

三年級的作文篇5

　　在山上，是一片郁郁蔥蔥的森林。沒有裸地。也沒有伐木機器的噪音。鳥鳴像是鋼琴的琴聲一樣，動聽，美妙。枝頭隨處可見小鳥：藍色的小鳥，像是一個精靈，它們擁有天籟的'"嗓聲"。它們是擁有靈性的歌唱家。無論在哪兒，它們總能"唱歌"。小春是充滿希望的，山里的許多孩子都拿著自己風箏在玩。他們在曠野上奔騰，風箏伴隨著風，漸漸地，漸漸地飛上了藍天。

　　它們被線牽引著，被善良的孩子們放飛著。它們是希望。是孩子們的另一片天空，是孩子們的玩伴。它在天空倘佯，它在留戀。只能望著這養人育人的山，這山中的林，鳥兒和水。十六年后變了。

　　許些孩子離開了這座大山，離開了這座充滿希望的大山了。他們忘了，他們忘了。這座大山是怎么養育他們的。沒了心，林子里有的只是鋸子的伐木聲了。林子倒了，鳥兒飛了，大山不存在了。只得看見，黃釉釉的土上，一只風箏在孤單的飛著了！

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