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三年級的作文300字
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的三年級的作文300字5篇，希望對大家有所幫助。
三年級的作文300字 篇1
也許很多人都喜歡風和日麗的春天，可是我卻獨愛五彩繽紛的秋天。
秋天里，我們可以去爬山、放風箏、摘果子、做樹葉貼畫，但是我最喜歡的就是捉蝸牛了。
星期五的下午，一放學，我就和好朋友蘇奕淳、薛浩川一起去捉蝸牛。首先，我們走到湖濱公園，找到一個花壇，就開始找蝸牛了。突然，我看見了四個蝸牛殼，我歡天喜地地跑過去，大聲喊：“我捉到蝸牛了！”一旁的大哥哥看見了，說：“別高興得太早哦，這只是空蝸牛殼”，剛剛高興的`我，一下子變得失望極了。我下定決心，一定要找到蝸牛。然后，我拿著樹枝，仔仔細細地翻著地上的落葉、泥土，功夫不負有心人，我捉到了三只活蝸牛，薛浩川捉到了一只，蘇奕淳一只也沒有捉到，因為他這里翻翻，那里翻翻，沒有仔細找呢。
秋天，你真美！秋天，我愛你！
三年級的作文300字 篇2
我的同桌是一個男孩，他有一頭烏黑光亮的短發，一雙大眼睛炯炯有神，鮮紅的小嘴巴能說會道，再配上他一雙神奇的招風耳，是不是很可愛呀？
他性格活潑開朗，非常樂于助人。有一次我的鋼筆沒墨了，又是上課，不能吸墨，我愁眉苦臉的看著課堂作業，不知道如何是好，他看見了，問我說：“你怎么不寫課堂作業呀？”我帶著哭腔說：“筆沒墨了怎么寫？”他聽了，二話不說就把自己的鋼筆拿給了我，說：“快寫，馬上要交作業了。”
還有一次，坐在他后面的同學沒帶鉛筆，四處找人借，卻誰都沒借他，直到向我同桌借的時候，我的同桌爽快的答應了他，說：“放學前還給我。”同學高興的'笑了。
這個活潑開朗，樂于助人的男孩，他就是我的同桌，他叫平皓文，在我們需要幫助時，都有他的出現。
三年級的作文300字 篇3
在我們家，她是一個“大寶貝”，享受著最高的待遇。她就是我的妹妹——格格，光聽名字就知道她有多么霸氣了吧！
她在我們家簡直就是一個“常勝將軍”。不管什么時候、發生什么事情，只要妹妹一哭，姥爺就會說：“天天呀！你是姐姐，你要讓著妹妹，她還小！”我聽的耳朵都起了繭子。
就在昨天，我的一本故事書被她撕掉了一頁，我正要發火，她好像感覺到了事情不妙，就開始放聲大哭！她成功的'調動兵力，把姥爺叫了過來，對我發起“進攻”，于是撕書的事情又算了！
每天我練琴的時候，她都來搗亂。假裝很會彈的樣子，跟我合奏，我很無奈，因為她分明就是在制造噪音！但是媽媽卻說讓妹妹提前培養一下興趣也好，于是我又一次的妥協了！
雖然妹妹是我們家的小霸王，有那么多人保護她，但是她有一點特別奇怪，就是妹妹從來都不會打我，她打過家里的每一個人，包括最愛袒護她的姥爺！這點恰恰證明了她最愛的人就是我！別看她又是撕書又是打擾我練琴，我想那只是她的頑皮而已。
我愛我的妹妹！
三年級的作文300字 篇4
“啦啦啦……”“糟了，邵家煦又在釋放他的無敵海豚音了！”“喂，你能安靜點嗎？邵家煦。”無論誰怎么抗議，邵家煦還是在哪兒放聲歌唱。
每次下課，我們五（4）班的同學都會聽到邵家煦的“魔音”，耳朵害怕被震聾就算了，最要命的'是他又不是唱哪一首歌，而是從這首歌詞直接跳躍到另首歌的歌詞。那尖尖的聲音一次一次地傳過來，耳膜都會震破！每次，同學問他喊的是什么，他總是笑嘻嘻地說：“我唱的是粵語歌，只不過你們沒聽過。”無奈之下，同學們也只能搖搖頭。
雖然他在課下很喜歡亂喊亂唱，但是在課堂上卻是一副乖模樣。
記得有次語文課上，老師提出了問題，但班上一片寂靜，半晌，老師打破寂靜，給了我們提示，說在書中仔細尋找，就能找到答案。聽完老師的提示，大家不約而同地翻看課文，依然沒有結果。在這時，邵家煦把手高高地舉了起來，老師示意讓他回答問題，邵家煦胸有成竹地回答了出來。同學們都用佩服的眼神看著他，他一臉坦然。老師讓他坐了下來，并表揚他回答得很好，希望我們能向他學習。
“雪花飄飄，北風嘯嘯……”聽，邵家煦的“魔音”又在教室里響起來了！
三年級的作文300字 篇5
記得那是我外婆的六十壽辰，一家人都聚到了一起，就連遠在廣州的舅舅也連夜趕了回來，為外婆祝壽。
吃過飯后，我們一起來到照相館拍照，我高興極了，因為照片將會永遠的記錄下那美好的`瞬間。
你看，妹妹笑的多可愛啊！好像春天里盛開的花兒；而弟弟的表情卻是傻乎乎的，還流著口水；媽媽臉上的表情則是那般自然，嘴角還留露出一絲微笑；爸爸樂的眉開眼笑，還擺了個手勢；阿姨卻站在那里一動不動，像個稻草人；叔叔愁眉不展，似乎在想些什么；舅舅的眼睛直視前方，對未來充滿了希望；妗妗微笑著，漂亮極了，是那樣的百看不厭；外公和外婆高興的臉上笑開了花；我那高興勁兒就甭提了，笑的都合不攏嘴了！
這就是我們家的全家福——一個美好的瞬間！
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