三年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的三年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級作文 篇1
書法是漢字的藝術，漢字在漫長的歷史長河中，一方面起著思想交流、文化繼承等重要的作用，另一方面又是它本身形成了一種獨特的藝術。
書法的起源甚早，在古時候人們就用毛筆寫字了，把文字的書寫發展到一種融入了作者的思想、觀念、精神等并能激發審美感的藝術。
在書法開始“萌芽”時，就經歷從甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、楷書、行書、草書等階段，依次演進。
后來，書法又進入了新的境界。從較難寫的篆隸書到簡易的行、草書，他們便成為了常用寫法。大書法家王羲之的'行書現使書法大放異彩。同時，在唐代也有一群大書法家，如：虞世南、歐陽詢、楮遂良、顏真卿、柳公權等。他們的字體各有千秋，風格不同。
書法最重要的一點就是要有毅力，寫字時筆要立起來，筆畫要流暢，并且你寫一個字的時候要憋一口氣，如果你邊呼吸邊寫，這個字就有可能會有“齒輪印”，變得歪歪扭扭。在寫一個字時，你必須要注意力集中，要不然某一個筆畫還不知道被你寫到哪去了。
這就是書法，從古至今廣為流傳。
三年級作文 篇2
“叮鈴鈴——”一陣喧鬧的聲音打破了清晨的寧靜，我帶著些怒氣掀開了被子，伸出手狠狠地拍了拍鬧鐘。鬧鐘像是受了委屈一樣，立刻不響了。我滿足地蓋好被子， 繼續蒙頭大睡。
“啊——”不知過了多久，我猛地從夢中驚醒，看了一眼鬧鐘，竟然七點五十了。我的大腦立刻清醒了，我從床上跳了起來，匆匆洗漱完畢就背著書包出門了。我一路狂奔著，心里撲通撲通地跳動著。天啊！我昨天才給班主任保證過再也不遲到了，今天就又遲到了，這下班主任準得罰我。我一邊跑著，心里一邊懊悔著。我為什么要多睡那幾分鐘啊！想一想等會被罰站在走廊上，不僅要接受冷風的吹拂，還要接受其他班級同學異樣的眼光，這簡直是折磨啊！想到這里，我不由得加快了腳步，頓時像是踩著風火輪一般急匆匆地趕往學校。
終于，我看到學校大門了，我又加快了速度沖到了學校里，這一下心里的大石頭落了一半。快到教室的時候，我看見班主任正在走廊上批評來晚的幾個同學，他們一個個低著頭，一聲不吭。我又緊張了起來，我該想個什么理由才好呢？總不能說睡過頭了吧，這樣肯定會被批評的。怎么辦？怎么辦？我快速轉動著腦子，突然想到了一個好辦法。我假裝虛弱地走到老師面前，老師果然瞪著眼睛看著我：“怎么又來晚了？”“老師，我昨天吃壞東西了，肚子好疼，所以走得慢。”我捂著肚子，半彎著腰，作出極其痛苦的'樣子。老師看著我滿頭的汗水，信以為真，批準我到教室里休息。逃過一劫的我，長長舒了一口氣，下次可再也不要遲到了！
三年級作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，在經歷了那如詩如畫的小學生活后的我，即將步入中學。但我還是存在著許多毛病：粗心、驕傲……其中最令我煩惱的懶惰。
有一次，在一次數學測試上我快速的做完了題目，在漫不經心地看了一遍之后，我都懶得檢查。心想：這么簡單的題目，我一定是100分，爸爸媽媽一定會夸我的，會給我買“KFC”、上“豪客來”……哇哈哈哈。就在這樣的想象中，度過了考試。第二日，試卷一發，84分，我立馬后悔起來，唉……都怪我太懶惰。
在做作業時我還是不忘“偷工減料”。一旦遇上什么難題，我腦子里第一個想法不是“算”，而是“湊”，不會去深入的思考，往往我只寫一個湊出來的答案，計算步驟都不寫，結果全錯光。現在想起來，唉……
我想過了，從現在起，我要努力變得勤勞，不貪便宜，不偷懶，做一個勤勞的人。多做家務，幫爸爸媽媽的`忙，一切力所能及的事都由我自己來做。
懶惰啊懶惰，我一定會打敗你，做一個勤勞踏實的人，我的懶惰，拜拜嘍。
三年級作文 篇4
我家有盞很可愛的小兔燈。
那盞小兔燈是我在南京過暑假時買的。它的特點是：一按它小腳丫上的按鈕，就會亮起來，溫暖地照亮我的書桌，再按一次，燈就滅了。它還有另外一個特點，就是打開它圓圓的小肚皮，細長的燈管就露出來了。每當我晚上做作業時就把它的`肚皮打開，做完時再把它合上，就這樣它已經陪伴我渡過了三年的學習時光。
它長著一雙長耳朵，其中一只耳朵半彎著，像倒著的“√”，另一只耳朵豎得尖尖的，像在聆聽著什么，哈哈，你是不是在等待著我這位小主人每天的到來呢？它的小圓臉上有一雙橢圓形的很明亮的大眼睛，看上去像在目不轉睛地聽老師講課，又仿佛在對我說：“小主人，繼續努力呀！”眼睛中間偏下的地方有一只三角形，邊角圓圓的小鼻子，它還會發光呢。小鼻子的下面有一個像月亮一樣彎彎的小嘴巴。它的下半部分有一個橢圓形的白白胖胖的大肚皮和一雙圓圓的小腳丫，小腳丫上穿了一雙粉嘟嘟的小靴子，你說它是不是很時尚呀？
雖然它很普通，但是它陪伴我度過了許許多多個夜晚。每當夜幕降臨的時候，我都會靜靜地坐在小臺燈下讀書學習，在數學王國里探索知識的奧秘，在文學的天空自由地翱翔，在科學的世界尋找答案……
我喜歡這位一直陪伴我的小伙伴，它不僅是我學習上的好幫手，而且是我的好朋友，照亮了我前進的道路。讓我由衷地對你說：“謝謝！”
三年級作文 篇5
我能行!我真的很棒!!
先是跳高。我十分緊張，因為男子跳高的熱門人物——胡海健第一回合就被人淘汰了。連他這樣的人居然都被淘汰了，我就肯定不用說了。(因為胡海健曾經是跳高的記錄保持者。四年級就展露頭角，五年級更是創造了128厘米的創新記錄~~)輪到女子跳高了。先是試跳，只有90厘米的高度。我是3號選手。試跳時，我實在是太緊張了，而且也對自己沒有什么信心。一直認為我不可能贏得了。
果然，居然第一跳連95厘米都沒跳過。第二跳時，我終于跳過了。接著就是正式跳。在1米的時候，我又絆住了，結果還是這樣跳了過去。后來就一直都挺順利。然后就是一直跳到了110厘米，(在我認為已經很好了，因為我從四年級開始參加跳高比賽，每一次都慘敗，四年級的最好成績是1米1，五年級是1米3。現在已經肯定是前三名了。)110厘米我第1.2跳都失敗了。我原本緊張的心變得更加緊張。
第三跳，我沉住氣，跑了一個弧度圈跑到了竹竿的旁邊。可是我一靠近竹竿，就有一種莫名的恐懼感。于是我剎住腳步，重新再跳。
這時，我們班的4個運動員(總共5個，其中一個正在參加實心球比賽)給我鼓勵，加油，和我一起參加的(也是我們班)小婷也讓我放輕松點。小銘(4個運動員的其中之一)用手指著自己的身體對我說：“陳璐，加油，我把我的'膽借給你，你一定可以跳過的!!”小穎和小堅也鼓勵我。我頓時覺得身上充滿了力量，我取直線以快速向竹竿跑去，跑到竹竿旁邊時，我左腳踏跳，一躍而過。我自己也不敢相信這是真的，我呆呆地看著竹竿。直到小倫提醒我：“嘿，快離開沙池!!”我趕緊跑出沙池。大家一片掌聲，老師也高興地直跳，這樣，前二名就是我們班的我和小婷包攬了，現在主要的是爭取金牌。老師問我：“你還跳嗎?你現在也可以不跳了，金銀牌也是我們班的了。”不服輸的我倔強地說：“不，我要繼續跳下去，我要各方面都比別人強!”老師說：“你有這點精神就好，繼續跳吧!”就這樣，我一直跳到了116厘米。
竹竿就已經升到118了，我有點害怕。小婷第一跳把竹竿的支撐部位都弄倒了，我就更加害怕了。不出我所料，第一跳我果然沒跳過。第二跳，小婷一躍而過。體育老師對我說：“你踏跳時要用力，助跑時速度要快。”校長也鼓勵我。我按照體育老師說的做，我取直線跑去，速度比較快，踏跳時左腳一用力，右腳一跨跨了過去，左腳也馬上躍了過去。我居然跳過了，我呆呆的看著竹竿，我真的跳過了，真的跳過了!!竹竿已經升到120厘米了。我對小婷說：“如果你能跳得過，我就把金牌讓給你，如果你跳不過，我就接著你跳。”小婷看著我，一臉的無可奈何。第一跳，小婷幾次跑到竹竿面前都停住了，重新再跳。終于，小婷跳出了第一跳，始終還是沒跳過。而我，自然而然第一跳也是沒跳過。第二跳，小婷一下子就跳過了。于是，我遵守了我的諾言，我棄權，把金牌拱手讓給了小婷。這次跳高比賽，我取得了銀牌。我忍住沒哭出來。我實在是太感動了，因為我四五年級的跳高一直都慘敗，這次居然跳到了1米18，我不敢相信這是個事實，但是這的的確確是鐵一般的事實。
當校長給我戴上銀牌時，我看著銀牌，我才發現自己原來真的很棒，原來我真的可以跳過的。我能行!
順帶說幾句：小婷一直是跳高的金牌，也就是說，從四年級開始，她就一直是跳高金牌，這次，她又刷新了六年級女子跳高記錄，創造了1米26的新記錄。而且，小婷在體育方面簡直就是全能。60米，金牌，跳高，又是金牌，至于其他的也不弱(因為規定校運會每班派五人參加，其中4人是有三項，兩項是自己選擇的，還有一項是4*200接力跑。)。唯一在體育上的缺點就是游泳。她的學習成績也不錯。小婷可真是一個全能人。
三年級作文 篇6
豹是動物王國的嬌子，勻稱的身軀，帶花斑的外衣，纖細優雅的'身腰，無論怎樣看都是美麗無比。豹是哺乳綱食肉目貓科，渾身有玫瑰紋的毛皮，天生的黑色素使毛底呈淡褐色。
豹子雖然力氣沒虎大，但它捕食的本領比虎高得多，虎捕食時，是先埋伏好，等獵物來了，才“殺”出去，而豹子是主動進攻。豹子捕獵的對象有小型羚羊和鹿等。豹子特別擅長爬樹，所以更多的時候，它是捕猿猴、鳥類等食物，這點事豺狼、虎所望塵莫及的。
我國有金錢豹、雪豹和云豹三種類型。豹是我們國家一級保護動物，主要棲居在茂密的森林里。
因為森林被砍伐，獵殺等諸多因素導致豹的數量正逐漸減少，這嚴重影響了野外生態平衡。我想：如果人們再不進行一些有效地保護和拯救措施，用不了多久，我們就再也看不到美麗的豹子了！讓我們大家一起愛護動物的生存環境，讓它們和我們人類一樣快快樂樂地生活在地球上吧！
三年級作文 篇7
雨，帶給人們是一種怎樣的心情，是煩惱叢生、還是悠閑自得。而雨，對于我來說卻有一種無語言達的感情。
那些面對雨就很煩的人，那會不會只是你們自己的心情問題，只要你從另一個角度去看待事物，便會有不同的效果！
自小我便對雨有著一種特別的感情，那種感情，沒有語言可以表達出來，沒有任何的文字能敘述出來，更沒有任何畫筆能描繪出來！雨，對我來說，是一種舒適、飄逸、怡然自得這類的心情；是帶給我靈感、動力、人生目標的精靈。只要一下雨、一看到雨，我身上的煩惱、腦上的困擾、學習上的壓力，都會被雨沖到九霄云外。雨，帶來了美妙的旋律；帶來了萬物的所需。為天地萬物做了重大的貢獻！雨，你是偉大的`，卻又是渺小的。自古往來，多少詩人作家，用文字把你敘述出來。而你，卻沒有驕傲自豪，依然默默地奉獻……
“亂人心者心亦亂、煩人心者心更煩”！謹記這句話吧，對你的人生和未來都會有幫助的
三年級作文 篇8
6月1日那天，我們學校為五月的海洋文化節召開閉幕儀式暨“我愛藍海”合唱比賽。
早上八點我們浩浩蕩蕩地搬著自己的椅子到大操場，我們既是參賽的選手，也是觀眾。
首先由三（1）班的表演拉開了序幕，也許是因為我們自己也要上臺演出，時間過得飛快，一眨眼就輪到我們了，朱老師提醒我們到后臺排隊啦。
我突然覺得好緊張，萬一忘記歌詞了怎么辦,動作跟不上節奏怎么辦？心里一下子慌亂起來。這時，朱老師告訴大家：“太激動的`同學，深呼吸三次，你行的，別緊張。”我照著方法做了，感覺還真有效果。輪到我們上了，我心里想著：“不要緊張，就當是練習。”
音樂響起來了，我們也隨著音樂唱起來。“讓我們蕩起雙槳......”咦？不對，唱快了，這下死定了。還好當第二段音樂響起時，我們找回節奏，正確的合著拍子。汗，咋又快了。看來大家都激動了。第三段音樂結束的那一刻，我們坐在臺上擺造型的同學馬上起來，可周璇沒等我們排進隊伍，她就喊了一聲：“敬禮”。哈哈！她也太興奮了。就這樣在我們不完美的演出中，我們班的表演結束了。
我們安靜的坐在自己的位置上，因為主持人很快就要報分數啦！“四（1）班9.38分。”聽到這個高分我們激動的歡呼起來，這是我們目前聽到的最高分，我們的幸苦努力有了回報。正當我們春風得意時，四（4）班的表演讓我們感受到他們肯定比我們分高，看的出他們練習了更長的時間。最后我們得了全校第四名。雖然不是第一，但是在我們班同學的心理這勝似第一，因為這是我們一起努力爭取的榮譽。這為期一個月的海洋文化節也在這閉幕式中結束了，在這個過程中我收獲了很多東西，有友誼、努力、團結。感謝這次圓滿的活動，使我收獲豐厚。
三年級作文 篇9
五一節到了，我們一家來到了鄉下老家，剛一下車，我就鬧著要哥哥陪我玩，哥哥趁我沒注意，一溜煙就跑了，拿著作業上樓了，可我到處找呀找，就是看不到哥哥的蹤影，忽然，遠處一大片竹林把我吸引住了，有的竹筍剛冒出土，有的竹筍比我還高，還有長成大竹子了，于是我急忙跑回家，吵著要爺爺陪我去挖竹筍，爺爺毫不猶豫的答應了。
爺爺帶著鋤頭，一邊走，一邊告訴我要挑選剛冒黃土的筍才好吃，接著我就按照要求找筍，五月冒土的竹筍可不多了，我仔細尋找，發現我旁邊看到從地底下冒出來一個筍尖，大約4一5厘米，我高興的大叫，爺爺立馬拿著鋤頭跟過來，開始艱巨挖筍工作。
起初，我以為挖筍很容易，爺爺邊挖邊跟我講挖筍的'過程，只見爺爺一鋤下去就可挖很深，然后把土扒開，用鋤頭從根部挖斷，最后才挖出一個完整的筍出來。這讓我明白，挖出一個筍可沒那么簡單，既不能傷到筍子身體，也盡量不能撞到旁邊的竹子，必須小心翼翼，經過十幾分鐘，筍終于連根撥起。
挖筍真是個力氣活，向我這樣力氣不夠，根本挖不出一個完整的筍出來，晚上吃著跟爺爺一起挖來的筍，心里真是美極了。
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