三年級快樂作文實用【3篇】
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的三年級快樂作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級快樂作文 篇1
5月7日，我、四爺爺、五爺爺一起高興地來到揚州科技館，體驗高科技給我們帶來的快樂。
10點多一點，進了館，我們直接來到了位于地下的“科學啟蒙展廳”。
“哇塞。”里面真是人山人海，空氣中，歡聲笑語和各種機器聲交織在一起，仿佛正在演奏的快樂交響曲。
我玩了以下項目：歡樂戲水灣、足球射門、地球家園、拔河比賽、神奇的通道、萬花筒、喊泉……其中讓我玩得最快樂的項目是：足球射門。
我玩足球射門時先看了墻上的玩法提示：1。先把球放在固定位置。2。按按鈕選擇玩法難度。3射門。我玩了一會兒，身上出汗了，就脫了外套，喝了幾口礦泉水。看到屏幕上顯示了我的成績——5/3。旁邊進來一個五、六歲的小男孩不管三七二十一，猛踢了一球，球偏了，沒進門。屏幕上的守門員把手高高舉起，好像在說：“耶，我勝利了！”此時，我趁機搶過球來，放在點球位置，按了“業余”按鈕，繼續我的`快樂之旅。先踢了一球，進門了，我趕緊拿過五爺爺手中的礦泉水“咕咚咕咚”猛喝了幾口，轉身到“賽場”又踢了四球，屏幕上出現了我的成績：5/2。“志成，11點30了，走了——走了——”在五爺爺的催促下，氣喘吁吁的我把球讓給了別人，我依依不舍地走出了給我快樂的科技館。
今天上午的科技館之行真是快樂之旅。
三年級快樂作文 篇2
以前，我從未知道快樂的含義，但是那天，我卻感受到了快樂的翅膀。
那天上體育課的時候，老師讓我們練習跳繩，沒有帶跳繩的罰跑十圈。這時，一個同學馬上開始往口袋里搜來搜去，好像丟了跳繩。我心里想：如果我把跳繩借給他，那我就得跑十圈，但是如果我不把跳繩借給他，那他就得跑十圈，這可怎么辦呢？我左思右想，最后我掏出跳繩，跑到他面前說：“這把跳繩就先借給你吧！”他說了聲：“謝謝”，就跑到操場去練習跳繩了。
雖然那天我跑了十圈，但是我依然很快樂，因為我幫助了一位體力不足的同學，事實上，我們身邊有很多需要幫助的人，比如：街頭的.乞丐、路上的殘疾人士······
啊！那天我體會到了快樂的含義，也插上了快樂的翅膀！原來快樂是每一個人都能做到的事情，只要多幫助別人，就會收獲更多的快樂。
三年級快樂作文 篇3
今天，我特地起了個大早，喚醒了正在熟睡的老爸，硬是纏著老爸給我買輛自行車，生性豪爽的老爸二話沒說便一口答應了。
午飯后，一輛具有折疊式功能的自行車就出現在我的眼前，湛藍色的.車身，靈敏的剎車，我真是越看越喜歡。便迫不及待地拽著老爸來到集士公園，開始了我的“快樂學車之旅”。
老爸先是找了個相對比較空曠的地方。他在后邊扶著，耐心地念著學車的要領：“手用來掌控方向，眼用來觀察前方，腳用來踩踏。身子要保持平衡。”聰明的我稍加練習就會了，不免得意起來。下一步，老爸教我練習拐彎。他還是老樣子，在車后扶著。我一連繞了好幾個圈！車子轉來又轉去，要不是老爸在后邊扶著，我早就要摔得不成樣了。接著就是學上車。老爸居然沒經我同意，開始偷偷地松手。我有些手忙腳亂，總是上不去。“小子，自信點兒，左腳一踏，右腳一上！“老爸的法子真管用。“耶，成了”！我踩著踏板，風呼呼地從耳畔吹過，那滋味爽極了！
我快樂，不僅因為我學會了騎自行車，還悟出了一個道理：天下無難事，只怕有心人，契而不舍，金石可鏤。
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