小學三年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的小學三年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學三年級作文 篇1
早晨，大雪還在下著。我穿著棉襖，到門外去玩雪。
我把雪滾成一個大雪團，然后，又做了幾個雪球，準備和小伙伴們打仗。我躲在雪團后面，向敵人投著一個個冰冷的.雪球。突然，對方一個雪球打在我的腿上，我連忙跑回家去烤火。誰知一跑又摔了幾跤，真討厭!
過了一會兒，我又出去玩。伙伴們在堆雪人。我也去堆。不到一會兒就堆成了一個大頭小身子的雪人。羅棋脫下自己的皮帽給雪人戴上，侯勝又在自己家里拿了兩個炭，當雪人的眼睛。我看見地上有一個煙頭，就連忙撿起來，給雪人抽煙。
雪越下越大了，我們冷得不得了，就都向家里跑去。跑著跑著，我又摔跤了。下雪天，真討厭啦!
小學三年級作文 篇2
很久很久以前，書包王國里有一個美麗漂亮的村莊——文具盒。文具盒里的文具們一直和睦，從來沒有發生過爭吵。
可是一天調皮的齊天大圣“孫悟空”吹來了一口仙氣，把文具村里的“村民”們都吹活了過來。文具們會說話了，大家都很高興，你一句我一句，七嘴八舌，吵吵嚷嚷的……好不熱鬧！就在這時，突然傳來了一個奇怪的聲音：“我們大家應該選個村長！”話落，一位身穿彩色衣服的尺妹妹走了出來，她自信的說道：“要選村長，當讓是非我莫屬了，你們看我這么苗條，這么高雅，這么有責任心，天生就是個當村長的料。”還未等尺妹妹的話說完，鉛筆哥哥就站了出來說：“要不是我用頭替你畫線，你還有啥用啊？早就被主人扔到黑洞里去了。”尺妹妹被他的話給氣暈了，被送去了"醫院"。橡皮弟弟趁機走了出來說：“鉛筆啊鉛筆，要不是我幫你擦掉那些所犯的錯誤，你還這么自在嗎？”聽完這話鉛筆氣的從樓上跳了下去，他也被送去了“醫院”。大家你一言我一語的爭論起來，都說自己是當村長的最佳人選。
就在大家爭論不休的時候，鉛筆刨阿姨走了出來對大家說道：“我們是一個團體，應該團結一致，誰也離不開誰，這樣吵來吵去的`，不僅對自己造成了傷害，而且還會傷害了別人，我們應該各司其職為我們的小主人服務，共同為主人的學習而努力！”，大家聽完鉛筆刨阿姨的話，都慚愧的低下了頭。
從此以后，它們再也不爭吵了，像以前那樣快樂的和睦相處！
小學三年級作文 篇3
我的老家在農村。剛放暑假，我和奶奶、爸爸、媽媽一起回家鄉。
車子行駛在寬闊平坦的水泥路上，吸著清新的空氣，聽著老家的`故事，不用一個小時我們就回到了家鄉。
啊，家鄉的面貌煥然一新！水泥路不僅通到了家門口，還通到了田間地頭。一座座高大的水泥樓房掩映在翠竹綠樹之中。房前屋后龍眼、黃皮掛滿枝頭。樓頂上的電視天線架沒有了，原來老家也有了閉路電視，而且每月只收5元維護費，比我們縣城里的便宜了很多。家家都用上了從山里引來的“礦泉水”，戶戶擺放著一組組款式新穎的家俱。柜子上放著大彩電，彩電下面放著ＶＣＤ機。電風扇、洗衣機、電冰箱、消毒碗柜等家用電器應有盡有。與人聯系不是手機，就是電話。人們在工作之余，渴了，打開冰箱拿出飲料；累了，靠著沙發收看電視。餐桌上雞、鴨、魚、肉更是家常便飯。家鄉人民的生活富裕了。
這就是我的家鄉，這就是社會主義新農村！
小學三年級作文 篇4
今天下午，我和媽媽、舅媽、哥哥去爬白云山。
白云山非常陡峭，遠看像山岳，近看像煙囪。我們剛準備爬山的時候，媽媽說：“你們去爬吧，我在車上等著你們。”我和哥哥一口答應了。
我開始爬山的`時候不累，后來就累了，而哥哥呢，卻一點也不累，可是舅媽已經累得滿頭大汗了，說：“我累得不行了，你們爬到半山腰就下來，加油！”我們聽了，立刻來了勁，一下子就爬到了半山腰。我往下一看，天哪，人都變成了小螞蟻，車都變成了玩具車，簡直太神奇、太美麗了！舅媽對我說：“你先下來吧！”我只好硬著頭皮，一步一步地靠近舅媽。突然，我腳下一滑，飛快地向山下滑去，舅媽閃電般地用手抓住我的衣服，哥哥嚇得一動也不敢動。舅媽嚴肅地對我說：“以后下山一定要注意！”哥哥下山的時候，他不像我那樣，而是認真地扶著樹，平平安安地回到了舅媽旁邊。
通過這件事，我明白了一個道理：無論做什么事，只要認真，就一定能成功！
小學三年級作文 篇5
從小到大，我都生活在愛的海洋中，親朋好友送給我的禮物不計其數。有許多都是我非常喜歡的，但我最喜歡的還是在這個元旦郭老師送給我的兩份禮物：一份是世界名著《環游世界八十天》，另一份是一本生字本。
這本《環游世界八十天》小小的，舊舊的`，看起來其貌不揚，價格也不昂貴。它講述的是主人公驚心動魄又無比精彩的旅程，看著它，我仿佛和主人公一起行走于世界的不同國家，認識了不同的人，經歷了不同的事，了解了各種各樣的風土人情。更重要的是，每每捧起它，我便好像看到了郭老師用充滿期盼的眼神注視著我，仿佛她一邊摸著我的頭，一邊對我說：“恒毅啊，郭老師希望你能讀萬卷書，行萬里路。無論何時，這本口袋書都能夠隨時隨地陪著你，讓你和書籍成為好朋友。這樣，你永遠都不會感到孤獨。”想到這里，我的眼眶都有些濕潤了。
而這本生字本更是非常普通了：它又小又薄，文具店里隨處可見。但翻開它的封皮，郭老師工整秀麗的字跡馬上躍入眼簾：上方是郭老師手抄的一首古詩，下方是她給我的贈言——好好學習，天天向上；練好書法，陶冶性情。看到這些，我明白了郭老師的良苦用心 ，她想讓我們重視書寫，養成提筆即練字的好習慣；字要寫得端端正正、整整齊齊，這樣才會讓我們的作業賞心悅目，才會使我們在日復一日的練習中規范書寫，使我們終身受益。
這些禮物看似微不足道，但飽含了郭老師對我的期望。我非常喜歡它們，我暗下決心：一定要勤奮努力，不辜負郭老師對我的期望！
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