三年級的作文

時間：2024-01-03 09:13:43 三年級我要投稿

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三年級的作文[匯編10篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的三年級的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級的作文[匯編10篇]

三年級的作文篇1

　　說起我的志愿者經歷，那可是數也數不清。有為生病的志愿者叔叔籌款，有在寒冷的大冬天去新車站為來來往往的旅客送姜茶，還有在巨利社區為老爺爺老奶奶服務，在美麗的富春江邊撿拾垃圾……其中，讓我印象最深刻的是——在新車站為旅客送溫暖的姜茶。

　　記得那一天，我在五點左右就起了床，爸爸媽媽帶著我一起趕到了新車站，參加富陽日報小記者送姜茶活動。領隊向我們說明了注意事項，然后分組。我們四個小記者為一組，分頭行動。我端起一杯熱騰騰的姜茶，向一位老爺爺走去，可是，不知怎么了，又退了回來，有可能是因為我太緊張了�；仡^看到遠處的爸爸媽媽在為我加油打氣，于是，我平復了心情，在爸爸媽媽的鼓勵下，重新向那位老爺爺走去。

　　我來到爺爺的面前，結結巴巴地說：“爺爺，您需要喝熱姜茶嗎？”那位爺爺和藹可親地說：“好，給我來一杯吧！謝謝小朋友啊!”我趕緊把姜茶雙手遞給爺爺，說：“不用謝，給您送姜茶是我應該做的事。”……人們常說萬事開頭難，在第一次送姜茶成功以后，我又接二連三的為來來往往的.旅客送去了更多的溫暖。同時，在送姜茶的時候，我也感到了快樂！

　　在這次送姜茶的公益活動中，我真真正正的感受到助人為樂的意義。

　　老師評語：小作者通過一次難忘的送姜茶公益活動，由初始時的緊張猶豫到后來的積極投入，親身體會到了贈人玫瑰手有余香的含義。

三年級的作文篇2

　　每個人都有許多習慣，或值得稱道，或標新立異，或平淡無奇，抑或無足掛齒。它們將陪伴自己走過人生的旅途，經歷歲月的打磨。

　　欣賞，是我的一個好習慣，是它讓我領略到人世間的種種美麗。

　　清晨。我出門。忽然間很想投入大自然，讓近幾天煩躁的心得以平復。

　　沿著農家小道向前，呼吸著最新鮮的空氣，置身于清晨蒙眬的霧氣中，我仿佛經受了自然的洗禮，觸摸到了自然的脈搏。踏著濕軟的小徑，感受著清風帶來的微香，我加快了腳步。遠處，是在霧氣中若隱若現的黛色，像是浮動在朝陽下的水波，此起彼伏。稍近些，是竹竿架起的瓜田，藤蔓蜿蜒著，纏繞著，爬滿了整個架子，綠葉兒從藤上掛下來，僅有一根纖細的翠莖將它們相連，風一吹，葉兒便在空中肆意地翻飛，眼看將要落下，卻又被那細莖牽了回去，只輕輕一拉，葉兒便乖乖地貼在蔓上，在空中微微地抖動。它顫抖著，像是新生的孩童笑得抖動。

　　我放慢了腳步。漸漸地，漸漸地，我走進了田地。小心翼翼地踩在窄仄的小道上，道邊是青蔥密雜的野菜和葉片細長的小草，在風中歡快地抖落身上的露珠。但這青色只有窄窄的一道，再往右是涓涓的小水渠，清澈的水流發出悅耳的“淅淅”聲，不時有已成形的小青蛙從里頭跳出來，忽地在空中畫一道半弧，緊接著落在地上，清脆的蛙鳴從它口中發出，我驚奇，那樣狹細的喉嚨竟能發出那么空闊悅耳的.聲音來，淅淅望去，它那雪白的肚子在有節奏地一張一弛。我不禁訝異于造物主的神奇與偉大。

　　迎面走來一個跳水的婦人，許是太過急促，一不留神，險些被絆倒。我趕忙上前扶住她，她心有余悸地拍拍胸口，嘆道：“好險！”轉頭看了看桶里的水，對我笑笑，又道：“幸虧沒灑出許多，不然白忙活了�！蔽覇枺骸斑@么早出來澆地？”

　　她抹抹額前的汗，道：“是啊！”

　　“種的菜拿去買嗎？”

　　“不，自家吃。從前忙活慣了，現在，兒子有出息，生活變好了，想閑一閑，卻呆不住，還是出來種種菜快活�！彼靡涣么乖谘矍暗陌l，笑呵呵地答。眉宇間滿是鄉下人的憨厚，實誠。我也不由地笑了。我不愿再打擾她，道了別，往回走。她在原地歇著。走了幾步，隱隱聽見身后傳來呢喃般的哼唱。

　　朝陽的光輝驅走了薄霧，微微覺得有些熱起來了。

　　我走在回去的路上，心中存滿了美麗的回憶，載滿了欣賞給我帶來的歡喜。

三年級的作文篇3

　　陽光燦爛，不僅代表天氣，還代表我們快樂的心情，希望每一天都是陽光燦爛的日子。

　　陽光燦爛的一詞一般是用來代表有太陽的天氣的，對于我來說，只要一天都有快樂的.事發生，就是陽光燦爛的。

　　快要思維考試了，因為上學期學校數學考試考砸了，所以心里緊張得像一只兔子在跳動。有了那次慘痛的教訓，我痛定思過，認真讀題認真檢查，最終取得了好的成績。

　　當老師表揚念到我的名字時，心里甜滋滋的，全班同學還為我鼓掌呢。老師給我88張獎券和一盒35元的樂高，在同學們的尖叫聲中，我拿著獎品回到座位上。這一天，對于我來說，就是陽光燦爛的日子。

　　學校的運動會馬上就要開始了。我們全班心里都在想：這次一定要聽祁老師的指揮，絕對不能再像上次一樣了。第一回合是拔河比賽。我們班全體同學團結一心，把自己身上的勁兒都使出來了�？删褪前尾贿^來。

　　在祁老師的啦啦隊的鼓勵下，我們發飆了，滿臉通紅，最終取得了好成績;第二回合是穿衣接力賽，我們男生就像奔馳一樣快，女生就像普通拖拉機一樣的，要不是別班跑得慢，我們恐怕就要輸了呢;第三回合是……

　　我們滿懷希望的閉幕式終于到了。校長宣布，我們拔河第三名，穿衣接力賽第二名，穿山洞第一名，摸石頭過河也是第一名。這一天對于我們班來說，就是陽光燦爛的日子。

　　陽光燦爛，不僅代表天氣，還代表我們快樂的心情，我希望每一天都是陽光燦爛的日子。

三年級的作文篇4

　　清明節放假，天公作美，我們“手拉手小隊”舉行了一次體會龍井茶文化的活動。

　　一大早，我們隊員就早早地到學校集合，把各自車子“排好隊”后，開往龍井茶區——翁家山。

　　茶園主人熱情招待我們，教我們如何采茶葉。到了茶園我們分成3個小組pk。我開始專心地采摘茶葉，用手指摘下茶葉，迅速把它們放進簍子里，因為如果握在手上太久，茶葉會發紅。我們一邊采茶一邊打口水仗，但是隊員朱瑩一聲不吭地采茶，沒有停下來，我覺得她很認真。最后，大家都很團結，把自己摘的茶葉倒進一個筐里。比賽沒有勝負，只有快樂地心情和勞動的成果，還有滿頭的.大汗。

　　下午，我們觀看了手工炒茶和機器炒茶。茶園主人告訴我們：“龍井茶，嫩又綠，機器炒，形狀美卻味不佳；手工炒，形不美卻口感好，炒好茶，遠看綠幽幽，近看綠中帶有黃，這樣才是正宗龍井茶。”看著采摘來的嫩芽從鮮鮮嫩嫩，一會兒變得干干扁扁，我終于知道了龍井茶是怎樣制成的。

　　炒好的茶一泡，清香四溢，大家都分到了一些自己的勞動成果，個個臉上笑開了花。

三年級的作文篇5

　　我最喜歡的老師是郁老師，她是我們一年級教到三年級的語文老師。她大約35歲左右，她那烏黑烏黑的眉毛就像兩個月牙，下面嵌著兩顆炯炯有神的眼睛，就像兩顆黑珍珠，當我們獲獎的'時候就會喜笑顏開，熱烈地祝賀我們。她有一頭烏黑亮麗的長發，走起路來一甩一甩的，很有節奏感。

　　還記得排排練話劇時，主角李欣睿聲音不夠大，郁老師就讓她放開聲音大聲說臺詞，當她忘了動作的時候，郁老師就會一招一式地指導他，教她做動作，教完了再讓李欣睿自己做一遍。

　　當我眼睛發炎的時候，每天都是郁老師幫我滴眼藥水，每當老師輕柔地扒開我的眼皮慢慢地滴下眼藥水，之后再幫我擦掉眼角的水，再慢慢的扶我到座位上的時候，我就感覺眼睛舒服一些了，但是如果我們做錯了事，她總會問個不停，一直嘮叨：“為什么”“怎么辦”！然后就給我們講道理，到最后我們每個人都被她說得心服口服了。

　　老師像園丁，澆灌我們這些祖國的花朵。老師像蠟燭燃燒了自己，點亮了我們。我會好好學習，來報答郁老師對我的關愛。

三年級的作文篇6

　　“要熱愛書,它會使你的生活輕松，它會教導你尊重別人和你自己�！备郀柣缡钦f。書能通古曉今，像與朋友交談，書能使我們寫好作文，所以我和書結緣。

　　我把我的課余時間全用在了書上。在書海里遨游，吸取知識的精華。我愛聞書上那股淡淡的油墨香氣。也許你會說看書有什么好？干巴巴的，不像電視一般有聲有色，不如電腦那樣用途廣泛。我不那么認為。書常常把我領到一種旁人不可達到的似乎仙境的境界，使我魂牽夢繞，朝思暮想。

　　我是從七歲才開始讀帶拼音的《格林童話》，讀完后，我就一直嚷著讓媽媽給我買許多帶拼音的童話書，直到九歲那年，我才開始讀科技書、作文書。

　　我喜歡西游記中的人物，他們個個栩栩如生；喜歡神話故事的`神奇離異；喜歡探險記的緊張與驚險；我也喜歡那些讓人快樂，開心的漫畫書；我最喜歡的是狄仁杰的四大迷案，個個寫得撲朔迷離，環環相扣，驚心動魄，讓人毛骨悚然；我還喜歡那精彩迷人的西游記，讓人目不暇接。

　　書陪伴我走過了很多的時間，它把無知的我領進知識的大門，自始至終地陪伴我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會的各個領域，使我的心靈得到凈化，它讓我插上了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標......

　　我和我的書永遠都不分離，只會隨著我的成長而變得越來越親密！

三年級的作文篇7

　　六月十日,我們學校組織同學們到棋盤山風景區春游,聽到這個消息后,我特別的高興,因為這是我第一次和同學們一起春游!

　　早晨,我們乘車來到棋盤山風景區.首先來到的是探險洞,我想在里面一定像探險小說家說的那樣,有一個個的難關,我早就想這樣了.我們進去后不時聽見恐怖的音樂,一會兒里面的.人都大叫起來,我有點嚇得喘不過氣了.這讓我越來越害怕.等我一進去,啊,一條大蛇!雖是假的,但還是把我嚇了一跳;往那邊一看,有大蜘蛛,白骨,死尸,太恐怖啦!我不敢看了,于是我就拉著前面同學的書包跑.突然腳下踩到一個軟綿綿的東西,我尖叫了一聲,那是什么"骨頭架"!啊,我又叫了起來.接著我又踩到了什么東西,這次我是真的不敢再看,嚇得我連跑帶跳的跑出了山洞.出了洞,我看見有的同學嚇得出了汗.我直喘粗氣,可真嚇人,跟我想的根本沾不上邊,我想不應該叫探險洞,應該叫恐怖洞.

　　接著,我們又去了鳥林,棋盤山水庫,野餐.下午我們又去尋寶,我認真仔細地找,終于找到一個粉色的小卡片,兌了獎.通過這次尋寶活動,它讓我懂得了"只要用心,就能把事情做好".

　　這次春游真是又驚險又刺激,而且還讓我懂得了很多的知識和道理.春游讓我別提有多高興多快樂了!

三年級的作文篇8

　　正月初五上午我正在外公家的田邊玩耍。突然，我發現不遠處有一頭健壯的小黃牛正在津津有味地吃著田里的嫩草，它還不時抬頭四處瞧瞧呢！我突然想起斗牛士不是經常拿紅布來斗牛嗎，我也來試試看。

　　于是我找來了一個紅塑料袋，叫來媽媽陪我去“斗牛”。我拿著紅塑料袋小心翼翼地接近那頭牛，并在它面前晃了晃，可是它卻站在原地紋絲不動，只是用好奇的眼神瞅著我。我只好無趣地打道回府。

　　走著走著，我無聊地學了一聲牛的叫聲“哞…”！沒想到一個奇怪的.事情發生了：牛竟然朝我們跑過來。我和媽媽嚇得拔腿就跑，并不時回頭看看狀況。我們大概跑了二三十米遠后，我發現牛竟然沒有再跟來了！我們終于松了一口氣。而我卻并不知足，又小心翼翼地做好開跑的姿勢，并又學了一聲牛叫。不出我所料，那頭牛又向我們跑來！我們只好趕緊逃命。

　　有了這兩次經驗，我不敢惹它了。

　　我想我的叫聲可能像它的伙伴在呼喚它，也可能像它的媽媽在叫它，還有可能是惹它生氣了。總之，這真是一件奇怪的事情。

三年級的作文篇9

　　我的房間不算太大，但是里面放了很多東西。剛進房間門，就能看到一個大冰柜，冰柜的右邊是一個存放衣服柜子，是我專用的。再往里走就是一張床，又大又軟和，我睡在上面很舒服，不知不覺就睡著了。在我床頭的墻壁上，貼著我的獎狀和喜報，他能鼓勵我，使我努力更上一層樓。床的旁邊是一張電腦桌，上面放著一臺我學習專用的電腦，它幫助我了解這個多彩的世界，學習書本上都沒有的知識。桌子上還擺著我的一些學習用品，對面墻上貼著我的課程表，我每天寫作業就在這里。桌子的旁邊還有一個小柜子，里面放的全是我的玩具，它記憶著我的童年。我的房間漂亮吧！

　　有時候，我把房間弄得亂七八糟，媽媽就會幫我收拾的干干凈凈，東西擺放的整整齊齊。有一次，媽媽叫住我說：“你也長大了，以后自己的房間自己要整理��？······”。我很爽快的說：“好的，有什么呀！契 ······。”過了幾天，我終于體會到了媽媽的辛苦。

　　在我房間的`門上歪歪扭扭的寫著幾個大字：進我房間先敲門，有我允許才能進——這就是我的規定。爸媽都能遵守我的規定，但也有人故意向我挑釁，我討厭的弟弟有時不敲門就闖了進來，把我的房間弄得亂的一塌糊涂，轉身就跑了。真像個“小土匪”，弄得我哭笑不得。

　　經過我的努力，我的小房間布置得十分溫馨，干凈整潔。歡迎小朋友來我房間做客。