三年級作文
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的三年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級作文 篇1
每個人都有屬于自己的興趣愛好，而這些興趣愛好往往會使我們把煩惱。不高興的事忘到九霄云外去，陶醉在其中。如：有的人喜歡書法，有的人喜歡寫作，也有的人喜歡運動……我也有許多的興趣愛好，比如：跳舞、唱歌、畫畫和折紙……但我更喜歡唱歌，因為它給我的生活增色不少。
無聊時，聽音樂，我又發現了生活的可愛之處；煩惱時，聽音樂，心靈上的污垢統統清理掉；傷心時，聽音樂，嘴角不知不覺再次揚起；開心時，聽音樂，會覺得今天的陽光更加燦爛。總之，音樂有一種神奇的魔力。聽到它，就像一線清泉，輕輕流淌過我的心靈，不開心變成開心，開心變成更加開心。
而且，不同風格的音樂帶來的感覺也截然不同。抒情的'音樂像綿綿春雨，柔柔的，輕輕地掠過心底；激情的音樂像炎炎夏日，火辣辣，盡情的撕扯著一切；悲情的音樂像殘落的秋葉，寂寞悲廖，有訴不盡的孤單；俏皮的音樂則象冬季里的雪，可愛活潑，搖擺著快樂的音符。正是因為有了風格迥異的音樂，才構成了一個唯美的音樂的四季。
音樂是心底的呼喚，音樂是最真的想法。我喜歡聽音樂，那是每顆心最精華的珍藏，我喜歡聽音樂，那是每個人最樸實的心話，我喜歡聽音樂。
三年級作文 篇2
蘭江上有一處島嶼——那就是中洲公園。那里風景優美，是個可愛的地方。我最喜歡的是合歡林和人工湖。
春天，合歡林是淡綠色的。樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，枝頭冒出了一個個嫩芽，就像一個個跳動的綠色音符。小鳥在枝頭“嘰嘰喳喳”地歌唱，清脆悅耳的聲音，引來無數路人的駐足觀望。
夏天，合歡林是深綠色的。樹葉長得蔥蔥籠籠，密密層層的枝葉擋住了似火的驕陽。人們有的`坐在石凳上和朋友聊天，有的在樹下乘涼，還有的在散步……
在合歡林的東面就是人工湖，人工湖的中間佇立著四只白鶴：有的伸長了脖子仰望著天空；有的側著腦袋梳理自己的羽毛；還有的在翩翩起舞……千姿百態，美麗極了！
中洲公園是人們休閑、運動的好去處，也是我們小朋友的樂園。我真想天天都在那兒玩耍、游戲。
三年級作文 篇3
我老爸有輛古老的自行車，那年頭自行車挺珍貴，比現在在山區蓋一大座大樓還珍貴。他每天上班上到晚上七點。我老爸回來時，我總是含情脈脈地落到那輛破車上，老爸看我那么喜歡那輛破自行車，就讓我推推過過癮。在回家的路上，我把自行車的鈴鐺一路摁得叮叮響，旁邊的人都讓出了一條道路讓我走，我卻若無其事地往中間穿過去。
我的小伙伴們不服氣了，說到：“自熱，我們來打個賭吧，如果你贏了，我就趴在地上學狗叫，當你的馬騎。”我一下子被激起來了，說：“什么？”“如果你能騎自行車轉場院一圈。”說著他露出了一陣邪惡的壞笑。
什么？這可是兩輪自行車，我可從來沒騎過自行車，這不是分明忽悠我嗎？“算了吧，你連女孩都不如，我們在后面扶著你，你還不敢嗎？”這時，另一個小伙伴插嘴了。“我……我敢！”我說道。我心想：他們在后面扶著我，說不定還能把他們震得翻跟頭呢！
第二天我上場時，心里一下子后悔了，看到旁邊黑烏鴉好幾個男孩女孩，只好硬著頭皮上場，因為太矮，所以我只能騎在自行車的'橫梁上，然而，不知道是誰把我推了一下，我一下子往前倒，可是我沒有摔下去，因為后面有人扶。我歪歪扭扭地往前騎，發現沒有摔倒，心里一興奮，“撲通”一聲載道在旁邊的人工水渠里。額頭蹭破了，腿腳也摔得鉆心疼。我摸摸額頭，黏糊糊的，抹一把，喲，是。是血！我哭出來了，越哭越大聲，越哭越狠。旁邊的朋友在我前面喝倒彩。這時，我爸爸來了，小伙伴們腿腳抹油，溜了。爸爸蹲下來，語重心長地告訴我：“自熱，如果不經歷困難和挫折，磨難和考驗，就不算人生，摔跤怎么了？爬起來再繼續學嘛。”
老爸的話，我永遠的記在了心里。
三年級作文 篇4
春風吹來，春姑娘灑下了生命的種子，竹林又復蘇了。春雨過后，竹媽媽產下了一個個小腦袋，遲遲不肯出來，經過竹媽媽的幾番勸解，它們終于出來了，好奇地看著這個美麗的世界。
不知不覺地，夏天來了。一陣雨過后，竹子就像被綠漆刷了一樣，更加綠了，更加富有光澤了，也更加強壯了。一場大風吹來，竹林開始翩翩起舞。先是國標，然后是霹靂舞……那舞姿真好看，讓我連連拍掌叫好。
五彩繽紛的秋天來了。秋天是一位理發師，它給竹子染了一頭金頭發，然后把頭發修理一下，使得竹林更加好看了，它就像一幅美麗的油畫，讓人產生了不盡的遐想。
寒風刺骨，冬天來了。這時候的竹子就像患了脫發癥一樣，漂亮的'頭發全掉光了，寒風吹來，竹林里的成員們被凍得直發抖，那動作真滑稽。
啊！我家對面的竹林如同一幅變化多端的圖畫。讓人感覺如神來之筆，給了我道不盡，說不完的感受。
三年級作文 篇5
星期天早上，天空萬里無云、一碧千里，我和學校文學社的同學一起去高樓參加摘楊梅活動。
到了目的地，我們如同置身于楊梅的世界：漫山遍野都是楊梅樹，枝繁葉茂的，遠遠看去像一把把綠絨大傘籠罩著整個山坡。光是看這些，我就已經有些按捺不住了，還沒來得及看山腳下的路牌介紹，就匆匆忙忙買了門票上山了。
一路上，我發現一顆顆楊梅樹上的楊梅大小不一、顏色各異，便奇怪地問：“爸爸，楊梅的顏色怎么有白的、黃的`？都能吃嗎?”爸爸告訴我說：“這些大都是還沒有成熟的楊梅，只有那些紅得發紫的、黑黑的楊梅才是成熟的‘黑炭梅’。”“哦，原來如此。”我恍然大悟。
我們繼續往前走，快到小山頂時，一大片成熟的楊梅樹映入我們的眼簾。大大小小的楊梅就像一個個羞紅了臉的小姑娘，高高地嵌在枝頭，仿佛在向我們招手：“小朋友們，快過來摘呀！我們在這些樹上呆得不耐煩了，想下來和你們捉迷藏呢!”此時的我，早已“口水流下三千尺”了，可楊梅樹這么高，我哪能摘得到呢？忽然，我看見顏老師踩著低矮的樹干，一躍爬上了楊梅樹，接著李老師和我爸爸也爬了上去。看著他們輕巧的身姿，我真想一下子能長到姚明叔叔那么高，那樣我就可以不費吹灰之力，輕輕松松地摘楊梅了。
爸爸好不容易找到一根結滿又大又黑的楊梅枝，一口氣就摘了好幾個，對著樹下正在幻想的我大聲喊：“程皓，快過來接——！”我連忙取下頭上的帽子，順勢一接，接到了一顆楊梅：它黑里透紅，像一顆大珍珠，誘人極了！我情不自禁地咬了一口，一股酸酸甜甜的汁水溢滿了我的嘴巴，隨即沁入了我的心田。“啊！真好吃！”我默默感嘆道。
這時，只聽何樂為委屈地對顏老師說：“老師，您應該給我頒發一項‘光榮奉獻獎’，您看，我的帽子都染成這模樣了，快變成迷彩帽了！”大家一聽，捧腹大笑……
“李老師，看這里，我要給您拍照了。”
“好的！”
“咔嚓”一聲，李老師的帥照被我拍了下來。
我看見他們都爬得老高老高，而且邊摘邊吃，真是既羨慕又嫉妒，心里那個癢癢的勁兒，甭提多難受了，便也不甘示弱，趕緊爬了上去……
不久，我們摘楊梅的活動也差不多接近尾聲了，大家雖然筋疲力盡卻也滿載而歸地上了車，去農家樂吃午飯了……
三年級作文 篇6
飛出地球，就與流星打了個招呼。坐上飛船，以光的速度飛向宇宙，獨自去拜訪我的朋友。
月球是我要拜訪的第一位朋友。啊，月球，你是多么神秘，千百年來，多少的傳說故事與你有關，多少人夢想著飛向你。你是美的象征。
走進神秘的宇宙，星星跟我眨眼，每一顆行星都是我的知己，迎面送來美麗的光輝。我靜靜地看著璀璨的星球，仿佛自己也是一顆美麗的星球，在遼闊的宇宙中自由地穿梭著。
這宇宙中的一切，哪一個不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你們好，成群的流星，你們跳著優美的舞蹈，是在舉辦舞會嗎？你們好，可愛的星星，你們調皮地眨著眼睛，一會出現，一會又忽閃不現，是在和我捉迷藏嗎？你好，漂亮的飛船，你圍繞在我的身旁，是想和我玩游戲嗎？嗨！神秘的'外星人，你偷偷摸摸的，我猜你是想跟著我去地球拜訪吧？
時間不早了，我該回家了，我揮手告別了宇宙中的眾朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回了宇宙中的好風景。
三年級作文 篇7
今天我們語文模擬考，我寫了一篇很垃圾的作文，結果被袁老師當場要求重寫。我耷拉著腦袋，心情郁悶極了，只好再寫一篇作文了。
好不容易，另起爐灶又寫了一篇作文，但是袁老師還是挺不滿意的，她對我說：“這篇文章通不過，要繼續修改！”然后她就耐心地給我講了該怎么來修改這篇作文。我回到自己座位上開始對這文章“開膛破肚”，“動大手術”。漸漸的，同學們理好書包去教室外做操了，我還在努力修改作文；同學們做完操回來了，我還在修改；同學們背上書包、提著飯盒放學了，我還在“埋頭苦干”。我看到別的同學一個一個、一群一群地走了，而自己不知道還要多少時間才能修改完畢，心里有種說不出的滋味，感覺要忍不住哭出來了。可我又一想，這可是在教室里，周圍還有六七個搞衛生的`同學沒走，被他們看到流眼淚太難為情了一點，我又硬生生忍住了。
終于，我改好了作文，找到袁老師“交差”。袁老師看了我的作文說：“按照我說的這樣修改是不是比前面寫的好多了？下次寫作文大膽一點，想象力要豐富。”我耳朵里聽著老師的話，不知咋地就嗚咽了起來，然后眼睛開始“流汗了”，從眼眶一直流到了下巴頦。袁老師見了連忙安慰我：“沒關系，下次作文寫好點就好了。這篇作文回去謄抄一下，回家吧。”
我擦干淚，理好書包，一出校門就看到了媽媽。媽媽看我出來晚了，連忙問我發生了什么情況，我就講了原因。話音剛落，我就情不自禁地抽泣了起來，眼睛又開始“流汗”了，真是嘩嘩地流啊。媽媽見狀，急忙對我說：“沒關系、沒關系的。”在媽媽輕聲細語地安慰下，我開始慢慢平靜下來，和媽媽一起回家了。
三年級作文 篇8
我們紹興的名人，是不能小卻的，比如秋瑾、蔡元培、陶成章、章炳麟……我覺得章炳麟最令我佩服。
章太炎于1869年1月12日出生于浙江杭州府余杭縣東鄉倉前鎮一個末落的書香門第。原名學乘，字枚叔，以紀念漢代辭賦家枚乘。后易名為炳麟。因反清意識濃厚，慕顧絳（顧炎武）的為人行事而改名為絳，號太炎。世人常稱之為“太炎先生”。早年又號“膏蘭室主人”、“劉子駿私淑弟子”等。中國浙江余杭人，清末民初思想家，史學家，樸學大師，民族主義革命者。[1]著名學者，研究范圍涉及小學、歷史、哲學、政治等等，著述甚豐。
章炳麟曾"七被追捕，三入牢獄，而革命之志終不屈撓"。辛亥革命后，日漸脫離政治，專意治學。在經學、史學、文字音韻和文學諸方面都有深湛造詣。章炳麟一生著述甚豐，被尊為經學大師，著作版本繁多，后輯為《章太炎全集》。
魯迅筆下的章太炎先生，首先是一個革命者，其次才是一個大學問家。他張揚國粹，卻堅決而激烈地反抗權威和反抗一切束縛。他的.確是一個道德主義者，強調道德的力量，卻反對社會對個人的壓抑，主張個性的絕對自由。
怎么樣，章炳麟是一個令人佩服的人吧！
三年級作文 篇9
二年級上冊時，校園作家伍美珍姐姐來到了我們的校園，她給我們講述了自己小時候的寫作過程，告訴我們寫作的快樂，并激勵小朋友們愛上寫作。翻著伍美珍姐姐的作品，一個個毫無生命的.黑白字在她的筆下變得如此靈動，我不禁贊嘆不已。就在這時，一個稚嫩而真實的夢想在我的心里產生—我要像伍美珍姐姐一樣，長大成為一名作家。
當我將這個夢想告訴爸爸媽媽時，得到了他們極大地支持與鼓勵。爸爸經常帶我去書城買我喜歡的課外書；媽媽則鼓勵我每天堅持寫話，每晚陪我半個小時親子閱讀，并把同齡人寫的文章給我分析；我也積極向報社投稿。經過漫長的等待，終于有一天，我的一篇文章在《未來作家》報上發表了，我心里比吃了蜜還要甜，同時我也更有信心向作家夢走去。一篇、兩篇、三篇……漸漸地，我發表的文章越來越多。但是，忽然有一天，一個同學在對老師說：“戴奕星寫的文章都是開后門發表的。”我聽了傷心極了，頓時眼淚像斷了線的珍珠，流了下來。正當我準備放棄時，老師和媽媽紛紛安慰、鼓勵我，告訴我：“在追夢的路上沒有一帆風順的，走自己的路，讓別人去說吧！”于是我又擦干眼淚，拿起筆，開始了我的寫作之路。
在追夢的路上，我歡笑過，我哭泣過，但是，我一定會繼續向我的夢想前進的。追夢路上，我不會放棄！
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