小學三年級作文實用4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的小學三年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學三年級作文 篇1
星期四下午，我們學校召開了一場運動會。這一天，我們心情特別激動。在校長的一聲哨下，一場緊張而又激烈的運動會拉開了帷幕。
操場上人山人海，呼喊聲一浪高過一浪，響徹云霄。運動員們都士氣高漲!首先上場的是我們班的孔安吉同學，他參加的項目是百米賽跑。只見一個個運動員摩拳擦掌。比賽開始了，只聽見一聲槍響，孔安吉就像一支離弦的箭沖了出去，最終獲得了第一名。
經過幾場激烈的比賽之后，五年級的`拔河比賽終于開始了，我是其中一員。隨著一聲哨響，我們和五三班的激烈比賽開始了。雙方隊員拉緊繩子，身體向后傾，繩中間的紅綢帶一會兒移向我們班，一會兒又移向五三班，兩班互不相讓，雙方拉拉隊的隊員們也齊聲吶喊。我的手都拽紅了，可繩子還是一動不動，雙方陷入僵持之中。有的人臉憋得通紅；有的人齜著牙，咧著嘴在吶喊；有的人雙手握緊繩子，鉚足了勁兒向后拉。最后，在我們班的齊心協力下，紅綢帶移向我方，我們贏了。
我喜歡這次運動會，它不僅讓我學會了齊心協力，還讓我知道了團結的力量是最大的。
小學三年級作文 篇2
下午放學，我一回到家，就聽到電話鈴叮鈴鈴地響起來，我就趕緊跑到書房接通電話，是媽媽打來的`，她讓我買點面片和菠菜。
媽媽告訴我在哪里取錢、買面片和菠菜，可是我剛放下電話，就忘了，這可怎么辦？我一想我的存錢罐不是有錢嗎？我就去拿存錢罐往出倒，可是我費了九牛二虎之力也沒有倒出一分錢。于是我又拿來鑷子往出掏，好不容易掏出幾個硬幣，我一算，差不多夠了。可是我把很多紙幣也撕爛了，要是我沒忘記在哪里取錢該多好呀！又得挨媽媽批了！
我拿著錢飛快得下樓買菜。我先去買面片，可是又忘了在哪里買？我問了一個叔叔，才知道在小黃車那里買，這時我才想起媽媽給我說過了。
我買完面片，又到超市里面買了菠菜，還剩2元5角。于是我又給買了個棒棒糖和一塊橡皮，剛好把錢用完了。我付錢的時候，給收銀員阿姨2個1元，可是還差5角，我在口袋里摸來摸去，也沒有找到5角錢，急得我直冒汗，臉通紅，可是就在我張開另外一只手的時候，5角錢怎么在這？我一下子對自己無語了。
走出超市，想了想今天買菜的過程，我把自己都逗樂了，以后再也不敢粗心了。
小學三年級作文 篇3
古往今來，祖國的山川勝跡數不勝數，那些名山名水能給人留下無限美麗的遐想，那些花草樹木能給人留下一片樂趣。然而，能留在我心底的風景卻只有我的家，我家的快樂生活。
小時候，父母都外出打工，而我就交托給了爺爺奶奶。那時，爺爺在街上拉三輪、修自行車……奶奶就和我們村的其他奶奶在一起，在田里插秧施肥。我呢，十分調皮，經常跑到小伙伴家去玩，每一次都忘了時間。奶奶從田里走了出來，回家忙著做飯，飯一做好就東奔西跑的找我。而我一看到奶奶就要找到我了，我眼珠一轉，打開柜子就往里鉆。奶奶大聲的叫我，我卻一聲不吭，最后小伙伴沒忍住，告了密，我就被逮著了……
那天中午，奶奶在燒飯，我沒乘機溜出去玩，幫著奶奶一起燒飯。我拿了個小木頭凳子，坐在灶臺后面，左手拿一撮稻草右手也拿一撮稻草，看見火苗漸漸小了，就拼命往里塞。我目不轉睛的看著火苗，不知不覺火苗越來越大，熊熊烈火直往外竄，隨著我，“哎呦”一聲，火苗飛身撲出，若不是我反應迅速一腳踩了上去，說不定就燒到屁股了。我急匆匆的吃過飯，提著褲腰就去田里找奶奶，突然一條二三十厘米的黑影竄過，我一屁股坐到了地上，在凝神一看是條蛇，估計是天涼了要避寒。隨后我找到奶奶開口就說，“奶奶啊，嚇死我啦，我剛剛看到一條蛇，一不當心就做到了地上，然后我就感覺涼涼的.，還以為是尿褲子了。”奶奶哈哈笑了起來……
山水風景雖然美卻沒有感情溶于其中。我家的美景雖不及江山之美但充滿著濃濃的快樂。
小學三年級作文 篇4
從第一天上學至今，我的同桌跟走馬燈似的換了五、六個，但我現在的同桌最牛，他可是我們班公認的“學霸”。給我印象最深、最讓我欽佩的不僅是他的學習成績，更可貴的是他身上有許多值得我學習的地方。
他個頭跟我差不多，但比我胖多了，看起來多少有點兒憨憨笨笨的感覺，若論比身手敏捷，他絕對不是我的對手。他一頭短發，圓圓的腦袋，皮膚很白，臉上肉乎乎的，齒白唇紅，眼睛雖沒我的大，但卻時時閃動著睿智的光亮，似乎什么都逃不過他的眼睛，我甚至覺得他是不是會什么“妖法”。他平時總是笑瞇瞇的，同學們都說他像極了那個所有畫冊上總是一個表情的`“大神”——彌勒佛。
他認真起來有股“拽”勁兒。和他同桌的第一天時，我就發現他課本每頁的空白處都工工整整、密密麻麻地寫滿了預習時記錄的內容，有生字的組詞、多音字的注音、詞意的解釋等等，有些重點還用紅筆做了標記。我很佩服他上課時的那股專注勁兒，本來不大的那雙眼睛卻硬生生地讓他瞪得滴溜圓，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個重點；兩只耳朵使勁兒豎楞著，就怕錯過了老師講得每一道題；同學們要是誰的筆記課堂上沒記下來，都愿意去抄他的，因為他筆記記得最多最全最準確，所以同學們都覺得他最“拽”。
他對自己有股“狠”勁兒。有一次考試前，他發高燒40多度，媽媽給他請了假，老師也讓他在家好好休息，可他不同意，說若不參加考試就不知道自己學得怎么樣、弱項在哪里，非要媽媽跟老師聯系，讓老師把卷子拍下來后用微信傳給媽媽，這樣他就可以在家里做了。我知道這件事后，心里不由得又納悶又佩服：這家伙對自己下手怎么這么狠呢？
他平時還有股“裝”勁兒。課間時，是同學們最快樂的時光，大家聚在一起滔滔不絕、口若懸河的高談闊論，有時會為了一個問題的結果爭執到面紅耳赤。這時，就會有人說：“走，我們去問問‘學霸’！”可他總是笑瞇瞇地回答：“也許是吧”“可能是吧”，要不就是“等我回家查查吧”，謙虛得很，從不不懂裝懂。可是，在課堂上回答老師提問時，這家伙卻一掃平時的“憨笨”勁兒，手舉得最高，回答問題最響亮，“發言星”也得的最多。你們說，這家伙是不是挺會“裝”的！
大家知道他是誰了嗎？他就是我的“學霸”同桌----劉宇皓。我要學習他因為認真的“拽”勁兒，學習他因為拼搏的“狠”勁兒，學習他因為謙虛的“裝”勁兒。
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