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三年級(jí)難忘作文（優(yōu)選4篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)難忘作文4篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)難忘作文 篇1
許多往事像縷縷輕煙似的消失了，但那次“吹球比賽”還深深地印在我的腦海里，那件事令我至今難忘。 那是除夕的'晚上，我們一家人吃過晚飯，就一起玩耍起來。
爸爸說：“咱們玩吹球比賽吧。”全家人聽了以后，都舉雙手贊成。
這時(shí)，我的腦子里畫了個(gè)大問號(hào)：游戲規(guī)則是什么呢？
爸爸一邊拉球網(wǎng)，一邊說：“每一次必須把球吹過網(wǎng)，并且不許用手接球，以得分多少?zèng)Q勝負(fù)。” 這時(shí)，游戲開始了，妹妹當(dāng)裁判。我和姐姐一伙，爸爸當(dāng)然和媽媽一伙了。
先是爸爸發(fā)球。球網(wǎng)雖然有1米多高，可爸爸卻輕而易舉地把球吹了起來，當(dāng)球飛過來的時(shí)候，我也許是心急，也許是忘了規(guī)則，卻忙用手去接球了。
“1比0！”妹妹說道。
我有點(diǎn)生氣。該我發(fā)球了，我把球吹得比網(wǎng)高了許多，爸爸見我吹得那么高，慌了，一著急，沒有接住球，球落到了地上。
“1比1。”妹妹又說道。
“哈哈哈！”一家人歡快地笑了起來…… 我現(xiàn)在雖然上了三年級(jí)，但這件小事至今讓我難以忘記。
三年級(jí)難忘作文 篇2
在我的記憶長河里，有許多事讓我難以忘懷，尤其有一件事，會(huì)讓我終生難忘。
記得那是上學(xué)期的期中考試，我就在這個(gè)時(shí)候感冒了，一整天我都覺得天昏地暗，考試之后，我想這次成績肯定不理想，但也不至于差到哪去吧！過了幾天，李老師抱著卷子走進(jìn)教室，同學(xué)們的心情馬上沉重起來。我也慌了神，一種不詳?shù)念A(yù)感。李老師掃視了全班同學(xué)一遍，才叫幾個(gè)同學(xué)發(fā)試卷。我拿到了自己的試卷，迅速看了一眼分?jǐn)?shù)，天哪！才八十八分，一片鮮紅在我眼前出現(xiàn)，淚水頓時(shí)模糊了我的雙眼，連給我發(fā)試卷的同學(xué)也很驚訝我的舉動(dòng)。
我趴在桌子上，任憑淚水流進(jìn)我的嘴里，我已經(jīng)分不清是苦是咸。“你沒事吧？”后排傳來關(guān)切的問候，我抬起頭，看來看后排的張瑤佳，她看見我滿臉淚水，忙遞給我一張紙巾，她看了看我的試卷，馬上明白了我為什么會(huì)哭，她輕輕拍了拍我的肩膀，輕聲對(duì)我說：別哭了，沒事，這次沒考好，不是還有下次嗎？”看著她關(guān)心的眼神，我心里涌起一股暖流，但眼淚還是不住地往下流，她擁著我，輕輕拭去我的淚水，并認(rèn)真地對(duì)我說：“這次沒考好不重要，重要的是要知道自己錯(cuò)在哪里，并且要記住下次再也犯這樣的.錯(cuò)誤！”聽了她的話我心里熱乎乎的，從此我和張瑤佳成了親密無間的朋友。
現(xiàn)在，張瑤佳搬走了，但是在我遇到困難時(shí)她給予我安慰的那件事，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
三年級(jí)難忘作文 篇3
三年級(jí)的那一次期末數(shù)學(xué)考試，我永遠(yuǎn)難忘。
那是一個(gè)星期三的上午，我和同學(xué)們?nèi)⒓涌荚嚒Ｒ驗(yàn)槠綍r(shí)沒有能難倒我的數(shù)學(xué)題，所以這次考試我是滿有把握的，對(duì)布告欄上寫的“考試的同學(xué)請(qǐng)帶上橡皮、尺子……”我只是不在意地瞄了一眼，便進(jìn)入考場。
坐下不久，我拿出文具盒，掏出草稿紙，擺出鉛筆、鋼筆、橡皮。咦！我的尺子呢？我把書包翻了個(gè)底朝天，身上的幾個(gè)口袋也找了個(gè)便，也沒尋到尺子的影兒。我開始坐立不安。心里就像十五只吊桶打水—七上八下，豆大的汗珠從臉頰上滾落下來，我都要急哭了。
后排的'一位同學(xué)看見我這幅摸樣，連忙問；“你怎么了？”我告訴他我忘拿尺子了。正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，只聽“咔擦”一聲脆響。呀！后排的那位同學(xué)把他最心愛的尺子折成了兩截，他把一截遞給我，說：“先拿去用吧。”我接過半截尺子，激動(dòng)地?zé)釡I盈眶。
開考了，我連忙收住心思，聚精會(huì)神地答題，一題、二題、三題，果然圖形題出現(xiàn)了，我拿起了半截尺子，細(xì)心地畫起了圖形……我終于順利做完了全部試題，又檢查了一遍，才長長的吁了口氣。
這件事雖然早已過去，可是每當(dāng)想起來，就像剛剛發(fā)生了一樣，清晰地展現(xiàn)在我的腦海里。它使我懂得了“歲寒知松柏，患難見人心”的真正含義。
三年級(jí)難忘作文 篇4
在小學(xué)上課，少說也有幾千節(jié)了，唯有閆老師的教研課給我留下了深刻的印象。
那天上課了，閆老師一走進(jìn)教室同學(xué)們就精神起來。奇怪老師先沒講課而是先提出了幾個(gè)有趣的問題“在家靠誰”？我們齊答：“在家靠父母”。接著老師又問：“在學(xué)校靠誰”？我們齊答：“靠老師”。閆老師接著問：“父母、老師能跟你們一輩子嗎”？這一問使我們意識(shí)到剛才的想法錯(cuò)了。我們又立即回答：“靠不住”。接著老師總結(jié)說：“這就對(duì)了,我們學(xué)習(xí)應(yīng)靠自己，這節(jié)課我們就靠自己讀懂課文”。老師寫出文章的題目《偉大的友誼》然后又叫給了我們學(xué)習(xí)的方法，師生共同來學(xué)習(xí)第一自然段又讓我們用學(xué)習(xí)第一段的方法學(xué)習(xí)其他自然段。別說，方法還真靈，我一學(xué)就會(huì)了。老師又檢查了其他同學(xué)，連班級(jí)的差生也學(xué)會(huì)了。閆老師看我們都學(xué)會(huì)了，臉上露出了幸福的微笑，堅(jiān)定的說：“怎么樣”？同學(xué)們都飽嘗了這種方法的好處我暗自贊嘆：“這位老師真高啊”！
閆老師在指導(dǎo)精彩的語段背誦時(shí)，更有一套。別的'老師只會(huì)告訴我們背，這是我們就嘰里呱啦的死記硬背。而閆老師不同：他先讓我們分層抓住層意，再抓住“生活上……事業(yè)上……”等關(guān)鍵詞語。我們用他的方法，默記兩遍，沒問題，準(zhǔn)能背下來，不信你就試一試。真的，真靈啊！他在介紹馬克思的生日時(shí)。他先來了一個(gè)有趣的動(dòng)作：“一巴掌、一巴掌打自己，接著嗚嗚哭”。我們看了閆老師的動(dòng)作樂的前仰后合，接著老師說：“一巴掌、一巴掌就是18、18，嗚嗚哭就是5月5日”。我們一下子隨著閆老師重演了一下他的動(dòng)作，在笑聲中我們記住了馬克思的生日，而今我連自己的生日都沒記住卻記住了馬克思的生日。你說，這老師不神嗎？我們永遠(yuǎn)忘不了這堂課！