三年級的作文

時間：2023-12-30 11:56:23 三年級我要投稿

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三年級的作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的三年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級的作文

三年級的作文篇1

　　在日常生活中人與人互相幫助，互相關心是經常的事。我別被人幫助過，也幫助過別人。我的姥爺就是一個愛幫助他人的人。

　　姥爺的.身體不好，早些時候的了胃病，現在又得了類風濕關節(jié)炎，一到下雨天，腿就痛得不行。

　　窗外下著傾盆大雨，姥爺在家更是痛苦。看到姥爺痛成這樣，我連忙那要給他吃，姥爺吃下藥，還是痛得直咧嘴。雨呀你快停吧！我望著窗外暗暗在心里祈禱。姥爺沒有看雨，而是看著窗外的……

　　“一！二！一！二！”我朝窗外看去。一個買西瓜的小販正吃力的踏著一車西瓜往我家的上坡蹬去。姥爺皺起了眉頭，打開門出去了。我連忙跟著出去。

　　姥爺！他正在推著三輪車，皺著眉往上推。姥爺強忍著雙腿的疼痛，咬著牙。雙腳抓住地，眼睛瞪得老大，雙手一推。三輪車上去了！

　　事后，小販要給姥爺一個大西瓜，可姥爺說：“人與人互相幫助是應該的！”不要小販的西瓜。

　　過了兩年，姥爺病逝了。可他的精神卻還在我心中。

三年級的作文篇2

　　每一個人都向往著一個美好的生活，或夢幻或瘋狂······什么樣的想象都有，我的心中就有一個夢幻的家。

　　小時候，我常常在想象著一個漂亮的家。老師說：“這里的每一個地方都是你們的家，所以你們要好好保護它。”

　　我心中的家，是一個美麗而又夢幻的國度，那里的每一個人都非常地友好，也非常地有禮貌。他們的談吐都非常地講究，言行舉止也非常地優(yōu)雅。因為它們的規(guī)矩就是“男孩子必須彬彬有禮，女孩子必須知書達理。”那里的每一個男孩子都是文武雙全，女孩子呢？當然是琴棋書畫樣樣精通啦。

　　那里的房子，全部都是一些甜品的造型，令人看到了直流口水。并且全部都是形形色色的大房子。那里的人做房子也十分講究，一定要自己親眼看看建筑師建造，絕不會錯過每一個細節(jié)。連里面的'家具都是食物做的，可愛得讓人目瞪口呆，恨不得咬上一口。

　　那里的食物更是美味，每一道都十分正宗。甜品做得香甜可口，入口即化。中國菜更是請了傳統(tǒng)大師，還有泰國菜，美國菜，新加坡菜，英國菜，法國菜，意大利菜等等。各個國家的菜都各式各樣，應有盡有。

　　每個人的心里都有一個美好的家，每個人的想法都不一樣，但那只是一個美好的想象，而最最重要的是保護好我們現在的家，讓它變得更加美麗，離你的想象更進一步!

三年級的作文篇3

　　我的鄰居是一個六十多歲的老頭，大家都叫他“鞋老頭”。

　　“鞋老頭”家里只有他一個人，他的幾個兒子都外出打工了。他有一手補鞋的好手藝，但是卻從來沒有看他擺攤經營過，生活也十分簡樸。“鞋老頭”因為年輕時修鞋的緣故，所以有些駝背。他總是穿一件洗褪色的淡藍色工作服，頭上有精煉的平頭短發(fā)。

　　一個大雪的冬天，地上下起了一層薄薄的雪，我背著書包在傍晚的路上彳亍著。“呲啦---”我低下頭一看，嶄新的棉鞋前破了一條口子，呼嘯的冷風鉆進了我的鞋里，讓我打了個冷戰(zhàn)，然后被冬風刮著。我不禁咒罵了那個售鞋員，這雙棉鞋買的時候她對鞋大夸特夸，而現在才穿一天就破了，都是奸商惹的禍。忽然遠處巷子的.轉角處飄出忽遠忽近的黃光，我看見一個佝僂的背影挑著兩個箱子向我走來，越來越近了。一個木箱上掛著一個泛黃的手電筒，側面寫著“劉氏補鞋”。我高興地呼叫：“喂，能幫我補下鞋嗎？”“能啊。”一個蒼老的聲音飄出，這不是我的鄰居“鞋老頭”嗎？

　　現在我才知道他姓劉，以前見面都叫“爺爺”。多虧在這樣的窘境中遇到了救星。“鞋老頭”八木箱放下，從木箱里迅速拿出幾樣工具。“孩子，把鞋拿來吧。”我脫下鞋子并遞給“鞋老頭”，劉爺爺他一手拿著鞋子，另一只手靈活地上下穿動著線，寒冷的風卷著雪吹過，劉爺爺冷得把手拿到嘴邊不斷哈氣。天氣很冷，但他的頭上有幾滴液體順著時間犁出的溝壑下落。不一會。破鞋口子上密密的爬上的獸齒般的線。“嗒”一聲劉爺爺用剪子剪斷了線頭。“趕快穿上吧”。說著著“鞋老頭”就把工具放到木箱里。我急忙把手伸進口袋掏錢，摸到的卻是一枚帶有體溫的硬幣，錢早被我買零食了，我想補鞋也不只1元吧。因此我木納地在原地，十分困窘。劉爺爺收拾好工具，轉頭，“喲，這不是鄰居家小李嗎？這冰天雪地的，我也沒看出來。快穿上鞋回去吧。”“可……劉爺爺，我只有一元錢。”說著我掏出那枚熱乎的硬幣。“爺爺不要錢，這大冷天的，爺爺只能幫別人一點忙，不要錢。”“可……”我在想回家后再要錢還？還是用書包抵押？我心里十分焦急。突然那黃光升起，慢慢模糊在了轉角處，“鞋老頭”他走了。

　　這個樂于助人的“鞋老頭”。那天，我回家時棉鞋暖暖的，從腳上，到身上，直到心里。

　　我的鄰居“鞋老頭’，你的幫忙，雪天里的善良，感謝你。

三年級的作文篇4

　　在一個風和日麗的下午，我們學校進行了一場激烈的拔河比賽。

　　操場上，各班的同學都已經排好了隊，拔河用的繩子也早已靜靜地躺在了地上，等待著比賽的開始。我們班的同學都摩拳擦掌，十足的做著賽前的準備，有的同學在壓腿，有的同學在活動腳腕，還有的同學在擴胸伸腰。我也一邊做著準備一邊目不轉睛地盯著我們的對手，只見他們頭挨著頭，圍成一團，好像在商量對策。這時，老師喊了一聲：“各就各位！”我們立刻分別站在繩子兩邊，拿起繩子，我的手一前一后緊緊地抓住繩子，我的腳也是一前一后使勁地蹬著地，“嘟”的一聲哨響，比賽開始了，我們趕緊把身子往后仰，使勁壓住繩子用力向后拉，嘴里喊著“一二，一二”的'口號，剛開始的時候，紅綢子停在中線上僵持了一會兒，剎那間繩子忽左忽右地擺動起來，我的心也緊張得“怦怦”直跳。

　　這時，站在最后的同學摔倒了，眼看繩子就要被對手拉過去了，摔倒的同學立刻爬了起來，又抓住繩子，“加油，加油”場外啦啦隊的吶喊聲一陣賽過一陣，我們齊心協力，屏住呼吸臉憋得通紅，似乎把渾身的力氣都凝聚在了雙手上，兩班爭奪得難解難分，終于，繩子被我們拉過來了！經過了一場激烈的較量，我們勝利了！這次比賽我們不但取得了冠軍，而且還讓我深深地體會到集體的力量是多么的偉大，真是眾人拾柴火焰高啊！

三年級的作文篇5

　　升入初中的第一天，我便碰見了一位百年難得一見神童讓我佩服的五體投地。

　　老話說得好，看人先看臉，果然不同凡響。只見此人長發(fā)飄逸，鼻梁挺得筆直，臉型偏錐，雖說戴著一副眼鏡，但依然阻擋不住眼鏡下那雙炯炯神眼透射出的亮光，再配上他臉上的幾顆黑點，一副書生氣派，給人一種微風拂面的感覺。雖說長得“嚴峻”，但也不失可愛之氣。先舉個小例子吧，說他笑的樣子，睫毛彎得像月亮，眼鏡簡直瞇成條縫了，往常的小嘴，不知去哪玩去了，換了一個大嘴接班，活像切開的西瓜，再配上他換牙而形成的空洞，顯得十分可愛。要不是他的聲音比較沙啞，誰能想到這是一個初中生呢，就是火眼金睛，也甘拜下風。

　　他平時的愛好沒別的，不像我們一樣在教室里大吵大鬧，也不去外面瘋跑，而是一個人坐在自己的座位上，捧著一本書看。他看書看得如癡如醉，仿佛書是他的`命，一放下，便會灰飛煙滅。看書時，專注的讓人懷疑，只見他的眼睛，時而炯炯有神，時而黯然傷神，仿佛他也鉆進了書里，成了里面的一個人物。有時，我們找他玩，不管我們怎樣勸他，就連嗓子都啞了，他也穩(wěn)如泰山，無動于衷。不管教室里有多吵鬧，他依然沒有任何反應，仿佛我們不在一個世界，我們活在玩里，他，卻活在書里。又像是有人給他的心靈上了一把鎖，永遠也只把他定格在書中。我想，就是一個經歷了風風雨雨的老人，也很難做到這點吧。

　　要說他的品格，那也是數一數二的，對老師，朋友都推心置腹。不管老師布置的任務有多么的多，有多么的難，我也從來也沒有見他沒有完成過，并且大多數時，都是超額完成。又一次，上體育課，我渴的厲害，嗓子直冒煙，等回到教室時，他竟給我買了一瓶飲料，讓我萬分感動，不論什么時候，都心系朋友。

　　你說，這樣一個熱愛閱讀、尊重老師、心系朋友的人，我怎能不佩服呢過？

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