小學三年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的小學三年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學三年級作文 篇1
親愛的兒子：
你好！
今天是你離開家的第二天，你知道媽媽有多么想你嗎？昨天晚上媽媽回到家里時，第一眼就看見了你平時玩的玩具，我的心里一下子有說不出的感覺。那些卡，跳跳球和大大圈的盒子。在我看來是那么幼稚的東西，而你一個人玩起來是那么的'有趣，你一個人打卡，一個人扔跳跳球，你總是喜歡在洗澡時把大大圈的盒子扔進浴缸里，然后在里面玩水，好長時間都不出來。為了這些事，我曾經罵過你。在媽媽的眼里，好像只有你認真學習的鏡頭，才是最可愛的。只要看見你玩耍，我就特別的生氣，因為我覺得你那是在浪費時間。
不知怎么，昨天看見那些東西好像變得可愛了。我想像著你在家玩這些東西的時候，是那么的天真、活潑，那么的孩子氣。是啊！兒子，你確實只是一個孩子，才十歲不到，應該充滿童趣的。通過這次遠出，媽媽好像能理解你以前的所作所為了。理解了你的孤獨，因為在放假期間，很少有小伙伴們一起玩，你已經學會在孤獨中尋找快樂，所以就有了一個人玩的習慣。等你回來后，媽媽一定會抽時間陪你玩玩的。
好了，現在已經十點十八分了，我想你們的比賽應該已經結束了吧，祝你這次競賽能旗開得勝。
小學三年級作文 篇2
美麗的公園山東省泰安泰山國際學校三年級一班劉敏今天，天氣真不錯，涼爽的風兒，白白的云彩，藍藍的天空。下午，老師帶著我們來到公園游玩。
一進公園，我們就看見了挺拔的松樹，翠綠的柳樹，漂亮的銀杏樹。銀杏樹的.葉子真可愛，就像一把把美麗的小扇子。沿著公園的小路，我們來到了小橋上，涼爽的風兒吹得我們真舒服，真是心曠神怡。橋下是碧綠的河水，風一吹，就起波紋。我們繼續前行，來到一個帆船一樣的小亭子里休息，又看到可愛的水鳥，在小河上游來游去，它們一會兒鉆進水里，一會兒飛在空中。
這個公園真美麗，以后我會常來玩。
小學三年級作文 篇3
一頭烏黑的長發，一雙水汪汪的大眼睛，里面藏著一顆黑葡萄，有一雙心靈手巧的手，櫻桃小嘴可漂亮了!她是誰呀?她就是我們班的班長，學校的大隊委秦思思。
思思是我們班的驕傲，她有時候知書達理，有時候大大咧咧，而且她樂于助人。
有一次，我和思思一起到操場上跳繩，由于我們班的男生太調皮，所以我們一直受到他們的搗亂，玩了一會兒，上課鈴聲響起了，我飛快地奔跑著，思思卻在身后不緊不慢地走著，“哎呦!”一不小心我的腳扭傷了。思思聽見了我聲音說：“月悅、月悅你怎么了，怎么了?”“我。。。的腳扭……傷了。”思思用她那溫暖的手扶起我說：“月悅沒事吧?我扶你去衛生院吧。”“可你還要去上課。”思思說：“功課可以以后再補，可你的.腳現在就要治。”思思把我扶到了衛生院，醫生很快就弄好了。我們趕緊回到了教室給老師解釋，老師說：“王月悅、秦思思如果以后又遇到這種事要跟老師說，不然我會很著急的。”
下午，秦思思來了，我走過去對她說：“思思謝謝你上午扶我去衛生院治療，假如，你上午沒有扶我去衛生院治療，不知道現在我會怎樣。”“老師不是說過我們是一個團結友愛的集體，我們都要相互關心和幫助，我為人人，人人為我。”秦思思露出燦爛的笑容回答道。
這就是我的同學秦思思。
小學三年級作文 篇4
我的媽媽她頭發蒼白，為了不讓別人看見她的.白頭發，她還買了許多染頭發的。你猜我媽媽的頭發為什么這么白呢？因為為我們操勞。
她的臉是瓜子臉。她還有一對小酒窩。他兇起來，就像一只母老虎。他非常愛看書，英語非常好。有一天我作業，到了12點沒寫完媽媽教訓了我一頓。
小學三年級作文 篇5
自從我們家出現了一群螞蟻后，廚房就上演了一場的人蟻大戰。
這群螞蟻身體黑黑的，有六只腳，頭上長著兩只比腳還大的觸角，后面還拖著一個大屁股。
每當他們成群結隊出來的時候，爸爸就會開水燙它們，一次能消滅好幾百只呢！
如果它們很零散的出來話，就輪到我收拾他們了，我會一只一只地抓，然后捏碎它們。
但是螞蟻的繁殖能力很強，即使我和爸爸瘋狂滅蟻，可是總是消滅不完。
爸爸說是因為它們的根還沒有斬除，我們必須要斬草除根，才能徹底消滅它們。
可怎么才能徹底滅蟻呢？
爸爸就帶我上網查找答案，有一種辦法就是把雞蛋殼炒香，再碾成粉末，撒在螞蟻經常出沒的地方，螞蟻就會把蛋殼搬回老巢供奉給蟻王蟻后當食物吃。但是雞蛋殼的成分是碳酸鈣，螞蟻吃了消化不了，吃多了就會被撐死。
終于，這批螞蟻被消滅了，我們家的.廚房得到了暫時的安寧。
可是，好景不長，最近廚房又新來了一伙螞蟻。這可怎么辦，以前的辦法又試了個遍，效果不太好。哎，我們家又不安寧了！不過，我堅信辦法總比困難多！
小學三年級作文 篇6
星期二上午，張老師在我們班上了一堂公開課。
老師把事先準備的資料投影到電視上，一株大樹的模樣。老師問：“大樹是由哪些部分組成的？”同學們開始爭先恐后地答題。答完之后，老師說：“我們來確認一下正不正確。”老師打開文件，我們一看，心里高興極了——我們答對了！
我們又拿出一張大畫，上面畫著一棵大樹，老師說：“我這里有一棵孤單的大樹，哪個級能給大樹找些朋友呢？”第個同學都高高地舉起了小手。老師請我們小組上去給它找朋友。我們紛紛拿起講桌上小動物，用心地把一個一個地粘上去，粘完以后，我們回到座位上。老師問：“同學們，他們做得對不對？”同學們齊聲說：“對！”老師：“大家也幫自己的大樹找找朋友吧。”
大家立刻動起手來。不大一會兒功夫，大樹就找到了許多朋友。完成以后，老師把大樹貼在黑板上，給同學們看。老師說：“看，太陽公公來了，小兔開著車來了，小螞蟻帶著兵器來了，松鼠阿姨帶來了一筐松果……”聽了老師對我的`作品的點評，我心里美滋滋的。這時我們每個人臉上都洋溢著成功的喜悅。最后，老師把大樹取下來，讓我們保管。
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