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三年級的作文300字
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的三年級的作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級的作文300字 篇1
正月十五這天，是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——元宵節(jié)。早晨，我和爸爸媽媽一起去奶奶家過節(jié)，爺爺奶奶為我準備了許多好吃的，還有我喜歡吃的大蝦和雞翅膀，我吃的好香啊！
晚飯后，我和爸爸媽媽去三中看焰火，天氣好冷，我問媽媽：“天氣為什么這么冷啊？”媽媽說：“現(xiàn)在正是冬天，就是這樣的啊。”天氣雖然很冷，但焰火真的很好看呀！有大瀑布、火樹銀花、金猴鉆天，還有菊花怒放，真是百花齊放、千姿百媚、萬紫千紅啊！天空被焰火照得五顏六色、五彩繽紛，像白天一樣。
看到有好多人在放許愿燈，爸爸也為我買了一個，媽媽在許愿燈上寫下了她為我們?nèi)以S的'愿，望著許愿燈慢慢地升上高高的天空，我問媽媽：“媽媽你許什么愿了，能告訴我嗎？”媽媽說：“許的愿是不能說的，只有裝在心里才能實現(xiàn)”。其實，媽媽不說 我也知道媽媽許的愿是讓我身體好、學習好，讓我們?nèi)倚腋？鞓贰Ｎ乙欢ㄅΓ寢寢尩脑竿麑崿F(xiàn)。
今年的元宵節(jié)真是一個難忘的元宵節(jié)啊！
三年級的作文300字 篇2
聽說中秋節(jié)要合家團員，吃好吃的月餅，觀看美麗的月亮，我盼望著。
中秋節(jié)晚上，爸爸、媽媽、外公、外婆……都來了。爸爸把桌子放到陽臺上，然后把月餅放好，最后把水果、刀叉放好。我想了想問：“爸爸，你們要看月亮嗎？”爸爸回答：“對，我們大家要望月。”
過了一會兒，月亮出來了，大家坐到自己的位子上，開始望月。每個人都拿出一個月餅開始吃。有時大家會說：“祝你中秋節(jié)快樂。”有時會講一講中秋節(jié)的故事，外公就給我講了一個故事叫“嫦娥奔月”，我邊聽故事邊吃可口的月餅。月餅外表小巧玲瓏非常可愛、非常華麗、別致，月餅里還發(fā)出香味，真是芳香貽人啊！多么美味的月餅啊！多么美麗的月亮啊！多么快樂的中秋節(jié)啊！
明年中秋節(jié)我還要吃美味的.月餅，看美麗的月亮。
三年級的作文300字 篇3
讀書是每一個人，幾乎要接觸的一件事，但每個人讀書的態(tài)度就有所不同，我讀書的態(tài)度是有時和圇吞棗，有時能細細領會。
請聽聽我平時讀書囫圇吞棗的故事吧。記得有一次，數(shù)學老師給我們講長方形的周長計算公式時，我只記住了公式，沒去領會公式的來由，結果在一次考試中，有一道題要寫長方形公式的來由，最后，我思考了許久，還是沒寫出來，考試成績出來后，我只考了85分，那時，我很后悔，為什么在老師和我們理解公式來由的時候，我不去細細領會呢？后來，我問了老師，弄懂了長方形公式的意義。
平日里我讀書也有細細領會的.時候。記得有一次，老師給我們上語文課時，其中“浮想聯(lián)翩”一詞，老師只是讀了，沒說其意思，我下課后，馬上去問了老師這詞怎么解，老師表揚了我，說我讀書能“細細領會”。
讀書的收獲可多啦：我學會了做人的哲理，學會了生字詞，計算公式，英語單詞，科學原理……記得有一次，我到公園去散步，突然看見有人隨便采摘花草，我急忙跑過去說：“請快停下來！”他們聽了，贊揚我說：“真是一個好學生啊！”
書，還真是讓人成長的營養(yǎng)品啊！
三年級的作文300字 篇4
今天上午天氣晴朗，萬里無云，我早早的寫完作業(yè)。媽媽說：“到金秋了，我今天帶你到田野感受一下秋天的美麗。”我高興的不亦樂乎。
我們出發(fā)嘍！在去的路上，我們一直都走在狹窄的.小路上，小路坑坑洼洼的，時不時還咯著我的腳，在路兩邊旁中的有一些大白菜，那些白菜很茂盛，而且又大又嫩，好像在對我笑呢！我接著往前走看見了一些小草，我想：這田野怎么都是小草呀！最后才知道那都是油菜。那油菜在陽光的照射下，成了金色的了。非常美麗。金色的油菜花在風中搖擺。我還看見了片片小葉子，這是什么呀！原來這是蘿卜呀！那些大白蘿卜大而又嫩，看起來像白臉的小姑娘，而紅蘿卜呢？它像羞紅臉的小姑娘。一會兒我們該回家了，我依依不舍的離開了金色的田野。
田野里的風景真美呀！要是我有時間一定好好欣賞一下田野里秋天的美。
三年級的作文300字 篇5
昨天，從鄉(xiāng)下轉到我們班的新同學一一高若來了，他短短的頭發(fā)，一雙大又明亮的眼睛，高高的鼻梁，還有一張說話帶笑的`嘴巴。高若家里很富裕，但他穿著很樸素。
高若來我們學校雖然只有短短三個月，但我從他身上已經(jīng)學到了很多東西。
記得有一次，高若打掃衛(wèi)生，我在校門口等他。他忙完剛想走，被一個男同學攔住了。我看見了，對那男同學大聲說：“干什么？人家是新來的，別惹人家！’，說完就拉著高若走，高若卻說：“沒關系，他只是鬧著玩的。”
還有一次，我想去喊他打羽毛球，剛到他家，還沒喊出口，就看到高若在那認認真真地做老師布置的家庭作業(yè)，而且每個字都寫得又工整又清秀。而我呢？常把作業(yè)本弄得又皺又臟，字寫得潦潦草草，想到這兒，我想真不應該打擾他。
后來，高若要回他原來的學校了，我靜靜地趴在桌子上等待分手的一刻。高若的奶奶來接他了，他親切地說了聲“再見”。我從書包里掏出一本還沒有貼完的集郵冊，跑出了教室，追上了高若，把忍不住傷心地說：“留作當紀念！”眼淚早已從眼角滑落下來。
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