三年級的作文

三年級的作文優選[7篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的三年級的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級的作文 篇1

　　放學后，我回到家里。突然間我腦海里的四個小人開始吵了起來，他們討論的話題也是四季。

　　綠姐姐搶先說：“是春天最美麗”。因為春天的時候小樹發芽了，到處一片生機勃勃的景象。樹林里的小麻雀和小鳥一起唱歌真好聽，好像在唱卡拉OK。還有許許多多的小花小草重新展開了笑顏。

　　這時候 紅妹妹說：“是夏天最美麗”。因為夏天的時候可以說是百花齊放 ，萬紫千紅，爭奇 斗艷，芬芳迷人，鮮花朵朵。無論你走到哪兒都能聞到淡淡的香味呢！

　　突然藍哥哥說：“不對，不對，你們都錯了，是秋天最好”。因為秋天的時候突然吹來一陣呼呼 的大風，枝頭的`樹葉被風吹到空中翩翩起舞，最后掉落在地面上鋪成金色的地毯。還有秋天也是一個收獲的季節。

　　這個時候，藍弟弟搶著說：“你們肯定都錯了”。一定是冬天最好。因為冬天可以堆雪人，還可以打雪仗，玩捉迷藏的時候還可以順著小伙伴留下的小腳印找。所以說是冬天最好。

　　我還明白了一個道理，就是每個季節有每個季節的好處，也有各自的美麗。

三年級的作文 篇2

　　在我的記憶的心扉中，少年時代的生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一曲跳躍著歡快的音符樂章。

　　我和化晨晨是親密無間的，無話不談的好朋友。

　　一起玩耍，一起學習，有時也會發生一點小矛盾， 但我們大部分時間都是和睦相處的。你別看化晨晨不怎么說話，但她畫畫的技術還是不錯的。五年級時，我很想學會畫卡通娃娃，可是怎么畫，也畫不好看。于是我就去請教化晨晨怎么畫的，她很耐心的`教我。

　　有一件事，我至今不能忘記。一年冬天，在上體育課，做完了操，老師讓我們解散去玩，那時操場上結了冰，我走著走著“咚”的一聲，我摔倒了，化晨晨看見飛一般的向我沖來，馬上把我扶起來，輕輕的拍著著我腿上的雪，生怕把我弄疼了。她著急的問我:“你沒事吧！”我說：“沒事，就是有點疼。”“唉!我還是扶你回去吧!”她說。我說：“不用了，可以走路。”但她還是不放心地扶著我，把我帶到椅子那坐下，她也不玩了，一起陪我等到下課。

　　雖然這件事差不多有一年多了，但是在我腦海里浮現出當時的情景時，心里還是有一股暖流。這件事已經烙在我的心中，永遠也抹不掉。

三年級的作文 篇3

親愛的老師：

　　您近來好嗎？

　　在這一學期中，您輔導我、教導我，盼我早日長大，像樹一樣成為有用之才。

　　記得上次我考了98分，錯了一題口算，你耐心地教我怎么改正錯誤，并且讓我多多練習。

　　還有一次，我在掃地，吳雨桐同學把垃圾倒在走廊，我對她說：“你怎么把垃圾倒在這里呢？應該把它倒在垃圾桶。”她很不服氣，正在這時班主任語文老師出現了說：“李坤同學，說得對！對于不好的習慣，我們要勇于批評，另外，我們每一個同學都要從小事做起，我們就能變得更勤勞。”聽了老師的話，我感到自己長大了。從此只要做事情，我都會先觀察，后推理，在總結出結果，到最后總能有所收獲。

　　老師,謝謝您！您為我們辛勤勞動,在這里,我向您道聲辛苦了!

　　祝您身體健康、萬事如意！

　　xx

　　20xx、11、8

三年級的'作文 篇4

　　朱老師是我們全校最年輕的一位班主任老師，她梳著短發，白凈的臉上總是掛著微笑。

　　她和其他的老師一樣，對學生認真負責。但是她做的幾件事，給我的`印象特別深刻，令我對她肅然起敬。

　　我們班轉來了幾個新同學，因為不適應這里的環境，所以跟不上學習進度。老師一方面讓我們“一對一”地幫助他們，另一方面還利用業余時間來為他們輔導。經過大家的共同努力，幾個新同學的學習都有了進步。

　　老師把我們當成自己的孩子，對我們非常關心。為了我們，她堅持不要孩子，把全部的精力都用在了我們身上。我和同學都為她的精神所感動。

　　老師不但在學習上關心我們，在生活上也對我

　　們關懷備至。記得一次我發燒了，媽媽只顧著照顧我，忘了跟老師請假。在上第二節課時，朱老師打來了電話：“吳雨蒙同學怎么了，為什么沒來上課?”媽媽說我發燒了。朱老師著急地問：“她沒事吧?”媽媽說“吃了藥，睡著了。”當我病好上學時，老師怕我又生病，所以讓我和值日生換一換，間操別出去了，并讓我到辦公室去，把我落下的課程給補上了。

　　老師象蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了他人。我長大以后也要當一位象朱老師一樣的老師。

三年級的作文 篇5

　　我心愛的學習用品是我形影不離的好朋友——-書包。

　　它粉紅色的表面上有著女孩子喜歡的卡通圖案—--愛麗兒。瞧！愛麗兒穿著五彩的公主裙，披著金黃色的長發，坐在一塊大石頭上，好似在放聲歌唱。旁邊的魚兒們都被她那動聽的'歌聲吸引過來了。

　　書包是用帆布做的，這個帆布書包不僅防水，而且還容易清洗。如果臟了用熱毛巾輕輕地擦洗就可以了，拉鏈的吊墜是一只可愛的小熊。

　　書包的外形是長方體的，兩側各有一個小袋子，分別用來裝水杯和勺子。書包就像一個家，它內部被分為四層，每一層里都是我的學習用品。我每天都把書本有條理地放進第一層，作業本放在第二層，墊板放在第三層，筆袋放在第四層。按著這個規律整理我的學習用品，我每天拿作業本就非常方便了，而且墊板也不會被折，真是太好了。

　　我十分喜歡我的書包，它每天都陪伴我去學校上學。我想對它說：“我的文具一樣都不能少，更少不了你這個文具的家啊！‘

三年級的作文 篇6

　　從前，有一只小熊，它家的房子沒有門。

　　到了冬天，寒風從門口呼呼地吹進來，把小熊凍得瑟瑟發抖，小熊找來一大塊亮晶晶的冰做了一個漂亮的冰門。小熊的屋子里漸漸暖和起來了，小熊開始開開心心地冬眠了。

　　第二年，春天來了，小熊睡醒了，它一睜開眼就發現冰門不見了！冰門在哪里？小熊急壞了，開始尋找冰門。

　　第一天，它來到小魚面前問：＂您看見我的冰門了嗎？＂小魚說：＂沒有。＂小熊只好回家了。

　　第二天，它遇見一位農夫問到：＂您看見我的冰門了嗎？＂農夫說：＂沒有。＂

　　第三天、第四天、第五天、第六天……它問遍了森林里所有的.動物，可是沒一個朋友見到小熊的冰門。小熊傷心極了！冰門在哪里？

　　冬天到了，小熊終于找到它的那個亮晶晶的冰門了，它開心極了，又蹦又跳就像一個孩子，它又要開始冬眠了。

　　不知道下一個春天小熊的冰門會不會丟……

三年級的作文 篇7

　　一條直線，會讓我想到平坦的道路；一條曲線，會讓我想到翻滾的波浪；一個圓形，會讓我想到巨大的地球；一個三角形，會讓我想到巍峨的金字塔。這就是聯想。其實生活中每一次與眾不同的聯想，對我們的未來發展都是極其重要的！

　　關于聯想創造奇跡，我聽說過一個賣木梳的故事。

　　我連想過這一個故事有一家大公司招聘營銷主管，出的試題是：十日內把木梳賣給和尚，向負責人匯報成果。人們都十分憤怒、都走了，只剩下三位應聘者。

　　十日后，第一位應聘者一把木梳也沒有賣出去，無論怎樣懇求和尚們買木梳，都沒有效果，還慘遭和尚的痛罵；第二位應聘者只賣出去一把木梳，他到處游說和尚也應該買木梳，可無人領情，好在下山時遇到一個曬太陽的小和尚頭上十分癢，不停地撓頭皮，他就把木梳賣給了小和尚；第三位應聘者賣出了幾萬把木梳，他是去了一座頗負盛名的寺廟，參觀者數不勝數、絡繹不絕，而住持的書法又出眾，他對住持說：“前來貴寺參拜的人，大多都十分虔誠，如果把刻有您書法的木梳贈送給參拜者，相信會吸引更多的參拜者。”住持覺得有道理，立即買下幾萬把木梳。

　　這三名應聘者都在推銷木梳，卻有不同的結果。原因在于前兩個人不會換位思考，更不會聯想。由此可見，聯想簡直可以決定命運啊！或許，一次聯想，就可以變成盡人皆知的名人；一次聯想，就可以成為全世界的首富；一次聯想，就可以創造生命的奇跡。

　　最近，我也有一個聯想：現在社會治安比較亂，時常會遇到小偷或歹徒，我們應該怎樣保護自己呢？我想，如果有這樣一種“高壓外套”，就不必擔心這些了。這種“高壓外套”表面與普通外套沒有任何區別，都十分時髦，但它和普通外套可大不一樣了。你如果覺得會遭遇歹徒的襲擊，你就偷偷地按一下外套上隱藏著的一個按鈕，“高壓外套”就會啟動防護作用，任何圖謀不軌的歹徒都會遭到電擊。“高壓外套使用了小電池，所產生的`高壓對穿者沒有危險。如果高壓電未成功接通，外套也會發出紅色的光警告歹徒們“躲遠點！”

　　聯想是指看到某樣東西得到的靈感或啟發而產生新的創造。這也要我們頭腦里有知識、學到的東西要豐富，平時善于觀察，善于思考，善于實踐，在此基礎上“添枝加葉”，而且還不能缺乏大膽的想象，思維不可以受到局限，才能出現有益的創造。牛頓就是因為看蘋果落到地上而不飛起來聯想到地球是否有吸力，最后發現了地心引力，成為了大科學家，這不是一項通過聯想悟出來的偉大成就嗎？

　　我們應該大膽想象、運用學到的知識來進行聯想和創造。要有與眾不同的想法，才能有與眾不同的收獲。讓我們都來成為奇思妙想的人，這樣我們才會有美好的明天！

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