三年級的作文通用（4篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的三年級的作文4篇，歡迎大家分享。
三年級的作文 篇1
我比較喜歡語文作業，因為，語文作業比較有趣。
在實驗書上，我們學的是民間小吃這一單元，老師讓我們舉行了一個活動。星期五，老師留的作業是讓我們做小吃，星期一帶到學校，我們很高興。
星期一，我們把自己做好的小吃帶到學校，有做可樂雞翅的，有做薯條的，還有做撒子的，還有做水果沙拉的······老師選了幾個人上去展示自己的小吃，大部分評的都是滿分！展示完，老師讓我們去品嘗別人的小吃，大家做的都很好吃！
有一次，老師讓我們讀一本課外書，讀完，就寫讀書手抄報，這個我們很喜歡。第二天，我們把寫完的`手抄報展示出來，個個都樣式美麗。
還有一次，我們要去旅游，旅游完，要寫文章，我也喜歡這項作業。
這些作業比平常的作業要特殊的多，所以，我喜歡這三樣作業。
三年級的作文 篇2
開學了，一向成績很好的我，這幾天卻好像不在狀態。
除了簡單的英語以外，我的覺得學的好吃力。語文默寫我居然只得80分，數學第一次周例，就沒考好。要知道我小升初考了270.5分得成績呢！現在，卻這樣不在狀態，這可如何是好？
以前，每一年的開學，我都會有這樣的反映，可像這樣嚴重的還是第一次。為了這個，我終日都在調整自己的學習方法，卻還是進入不了狀態。
希望我可以盡快的找到我自己的`學習方法，讓我自己也盡快的進入學習狀態。
三年級的作文 篇3
我的故鄉在夏津，夏津素有“銀城”之稱，因為那里主要生產棉花，到了收獲的季節，滿地的棉花像雪地一樣，雪白雪白的。
春天，萬物蘇醒了，奶奶將種子播灑在地里，施肥、松土然后蓋上保溫膜，一星期以后，小苗兒長出來了，為了讓它們接受陽光的照曬，在有苗兒的地方，將保溫膜弄破，苗兒就漸漸的長出了小芽，借著春雨的沐浴茁壯成長。
夏天，苗兒長到一米多高了，全身開滿了花，紅的'、黃的、白的、粉紅的一茬一茬的，五顏六色的棉花地變成了花的海洋，慢慢的花兒少了，綠色的棉桃掛滿了枝頭，一串串的像一個個陀螺。
秋天，棉桃變成淺紅色的了，隨著氣溫下降，葉子黃了，棉桃張開嘴巴，吐出白白的棉絮，棉朵越開越多，從上到下，都變成白色的了，就像銀花灑落到田間。收獲的季節到了，大人們爭先恐后的去采摘，家里的棉花已經堆成了小山。
冬天，葉子都落下來了，地里只有光禿禿的棉花柴了，它是冬天取暖的材料。
這就是我的故鄉，它是一副美麗的畫卷。
三年級的作文 篇4
天氣漸漸變暖，春天來了！小溪“叮叮咚咚”地流著，小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著，所有的東西都變得活潑起來。
春天到了，夾河邊上也變得熱鬧起來：公路上汽車的喇叭聲，人們“一二一二”的劃船聲……
我一下車，清爽的風迎面撲來。春天的風既不像冬天的風那么冷，也不像夏天那么熱，它溫柔又溫暖，像在吹散整個寒冬的冰涼。停車場也很熱鬧：有小販吆喝著賣風箏，也有人群的談話聲。
我走近堤壩一看，夾河的水位上升了，河水清澈了起來。水面在陽光照耀下，每個水波像掛上了鉆石項鏈，“叮叮”地向前流淌。水底的小魚、小蝦和螃蟹都鉆了出來，好像在透氣。水里長滿青苔的小石頭把水面映得發綠。水藻在水里自由自在地蕩來蕩去，綠色的`身影像在跟岸上的人們打招呼。走近夾河，可以清楚地聽見孩子們在玩耍的歡笑聲，小魚躍出水面然后又落回水面的聲音……春風夾著一陣陣花香，令人沉醉。
幾只燕子飛倦了，落在細細的電線上，它們“唧唧”地叫著好像在唱一首春天的大合唱，來歡迎春天的到來。而那一些歡笑聲、吵鬧聲，就像是這首大合唱的伴奏。如果你去夾河用心觀察，你會發現夾河不管春天的哪一天，都如詩畫般美。
我愛夾河，愛夾河的春天和把它打扮得如此美麗的人們！
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