三年級童話作文

時間：2023-12-25 13:52:25 三年級我要投稿

實(shí)用的三年級童話作文（集合4篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的三年級童話作文4篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的三年級童話作文（集合4篇）

三年級童話作文篇1

　　從前，在一個花園里有一棵石榴樹。它們啊是這個花園的中心，是這個花園的焦點(diǎn)。

　　春天來了，石榴樹長出茂盛的葉子翠綠翠綠的`，而梅樹卻沒有一小片葉子。石榴樹看了梅樹一眼輕蔑地說：“梅樹你怎么了?一片葉子也不長?”梅樹回答到：“我可能是天生就不長葉子吧，可是這也是沒有辦法的呀!”

　　夏天，石榴樹開出了美麗的花朵，可梅樹還是沒有絲毫的變化。

　　秋天到了，石榴樹結(jié)出了大石榴，梅樹還沒有一點(diǎn)動靜。這時，石榴樹更加瞧不起梅樹了。

　　冬天來了，突然一夜間梅樹上開滿了美麗的花朵，雪白的花朵格外芬芳，清香充滿了整個花園。人們都來欣賞夸贊梅樹的美麗。

　　這時石榴樹看看自己光禿禿的，低下了頭。

三年級童話作文篇2

　　很久以前，大地上是沒有蝙蝠的。

　　有一天，上帝召集所有動物到自己的宮廷里吃飯。吃完飯后，上帝對動物們說：“我有一個禮物要送給大家，不知大家愿不愿接受�！闭f完，上帝拿出一雙翅膀。動物們見了，想：這么笨重的東西，背在身上不累才怪呢！只有小鳥不這么想，它對上帝說：“我接受，您把它給我吧�！毙▲B得到翅膀后，輕盈地飛上了天，動物們見了，后悔莫及。

　　一只老鼠看見小鳥在天空中自由飛翔，十分羨慕。于是他對小鳥說：“小鳥，你能把你飛行的'技術(shù)傳授給我嗎？”小鳥猶豫了一會，說：“好吧，你只要騎在我身上，看著我飛行的姿勢，就能學(xué)會了。”老鼠答應(yīng)了，于是他騎在小鳥身上，小鳥帶著他在天空中翱翔，老鼠從看見寬大的小島在空中變得綠豆般大小。說：“能會飛翔實(shí)在太好了�！毙▲B又帶他從天空中降落。老鼠像小鳥一樣練習(xí)，終于長出了雙翅膀。

　　老鼠長出翅膀后，經(jīng)常嘲笑其他動物不會飛。上帝發(fā)怒了，把老鼠的翅膀變成了翼，現(xiàn)在的老鼠只能在半空中滑翔。老鼠白天不露臉，在洞里睡覺，他十分羞愧，于是到樹上倒吊地睡，到了晚上才行動，怕白天動物們會譏笑他。

　　于是，地上就有了蝙蝠。

三年級童話作文篇3

　　我有一個漂亮的文具盒住著三兄弟，老大鉛筆。老二橡皮。老三尺子，他們可不像別人家的兄弟那樣團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。整天吵個不停。

　　有一天，他們又吵了起來，他們在爭論誰的功勞最大。老三尺子說：“我的功勞最大，我能畫出直線和測量長度。”老二橡皮不服氣的說：“你要是畫錯了還是要找我。”老大鉛筆，見他們在爭吵著，覺得自己才是功勞最大的.，就說：“你們要是沒有我，還能排上用場嗎？尺子，你要是沒有我怎么畫直線呀？橡皮，要是我不寫錯字，你還有用嗎？”就這樣他們你一言我一語，吵個不休，誰也說服不了誰。文具盒公公被他們的爭吵聲吵醒了，生氣的說：“你們吵什么吵，整天吵個不停，都不知道自己要做什么事了？要知道你們是文具用品，發(fā)揮你們長處，并且要告訴孩子要好好學(xué)習(xí)。”

　　經(jīng)過文具盒公公的勸說，三兄弟再也不吵了，他們齊心協(xié)力，互相幫助。

三年級童話作文篇4

　　從前，有一個小鎮(zhèn)上住著一只老豬，身子非常肥胖。

　　有一天晚上，這只老豬睡得正香，突然，墻的右下角破了一個洞，那是一個老鼠洞，一只只老鼠從洞里鉆出來吃光了老豬的菜油和剩飯剩菜，還啃光了老豬藏在柜子里的蛋糕以及水果等，誰知，其中一只老鼠不小心打爛了一個碗，砰的一聲，把老豬給吵醒了，它趕緊起來看，怎么這么多老鼠啊，生氣急了，連忙拿起搟面杖去打，老鼠們嚇得趕緊往洞里逃，但有一只老鼠沒能逃脫，老豬準(zhǔn)備對它下手的時候卻不小心被地上的一個小坑給摔倒了，最后一只老鼠也趁機(jī)逃脫了，老豬實(shí)在是受不了這樣的.日子了。

　　第二天，老豬想一個辦法，聽說鎮(zhèn)上有個抓老鼠的高手，就貼了一張布告，招抓老鼠的高手，先有一個比較矮的貓看了一下，覺得自己可以，另外有一只比它高的貓也看見了這張布告，前來報名，高一點(diǎn)的貓非常自信地說把抓老鼠的事交給我絕對沒問題，那只矮的貓立馬說“那不一定，”高一點(diǎn)貓很不以為然，結(jié)果那只高的貓是先抓到了老鼠，但只抓到了很少的老鼠，矮一點(diǎn)的貓非常沉穩(wěn)，一下抓了好多只老鼠，所以老豬最后選了矮貓當(dāng)它的管家。

　　這篇故事告訴我們每個人都有自己的長處，不能以小示弱。

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