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[經(jīng)典]實用的小學(xué)三年級的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的小學(xué)三年級的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![[經(jīng)典]實用的小學(xué)三年級的作文4篇](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4081_5fbf7efb5930e.jpg)
小學(xué)三年級的作文 篇1
今天，我們一家一起去了深圳市野生動物園。在動物園里，我最喜歡的動物還是那一只只小海獅，聰明伶俐的小海獅。
我們坐在觀眾席上，靜靜地等待著海獅的表演。在我們面前是一個清澈見底而又寬大的水池。水池面前是一個表演舞臺，我們都期待著表演快一點開始。
不了一會，從后臺里搖搖擺擺走出一只海獅，這支海獅全身披著黑色的衣服，油光發(fā)亮。
海獅的后面跟著一位訓(xùn)練師。訓(xùn)練師先從桶里為了點魚，再輕輕地?fù)崦＊{，然后把手往前一揮，海獅便連忙走上一個四級的鐵臺階，等待訓(xùn)練師給它下達(dá)的“任務(wù)”。
訓(xùn)練師吹了聲口哨，把手往前一揮，海獅見了，連忙用“手”拍來拍去。觀眾們也跟著海獅拍手。訓(xùn)練時又向觀眾們敬禮，海獅一見到，連忙把頭朝有別過去，閉上眼睛。用手捂住了半個腦袋。海獅的表演開始了！
海獅會頂球，當(dāng)訓(xùn)練師把一個球拋向水池中央的時候，海獅立刻跳進(jìn)水池里，就當(dāng)球快要落進(jìn)水池里的時候。說時遲，那時快。海獅突然跳出了水面，騰空一躍，便接住了球。
然后又把球頂在自己尖尖的嘴巴上，再把球彈得高高的.，海獅彈球彈的高度越來越高，全場的觀眾都不知不覺地鼓起掌來。一次，兩次，三次，四次，五次……彈了差不多有十五次，最后，又把球接得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
海獅還會接圈，只見訓(xùn)練師像變魔術(shù)一樣變出了十個圈，訓(xùn)練師拿出一個圈往左扔，海獅一見到，海獅飛速沖過去用頭接住，“太棒了！再來一個！再來一個！”訓(xùn)練師又拿出一個圈往右扔，它又接住了。左邊，右邊，左邊，右邊，左邊……訓(xùn)練師扔了十個，它就接住十個。作文
小學(xué)三年級的作文 篇2
我家住在沈蕩鎮(zhèn)永慶村3組。家里有四個人：爸爸、媽媽、爺爺和我。媽媽在康源藥店工作，爸爸在自我家里開廠，爺爺在家種種花、種種蔬菜，過得倒也悠閑自在。我呢？當(dāng)然是在學(xué)校里學(xué)習(xí)咯。
我的爸爸媽媽可熱情好客了。記得有一次，廠里一位阿姨的媽媽來找她。爸爸媽媽見這位老奶奶一大把年紀(jì)，手里還拄著拐杖，走起路來哆哆嗦嗦顫顫巍巍的，連忙跑上去扶著老奶奶進(jìn)了家門。請她坐下后，媽媽又給她泡了杯熱牛奶。爸爸說：“大媽，您先坐一會，我去叫您的女兒過來和您說說話。”這一說就說了一個多小時。阿姨要送老奶奶回家了，跟爸爸請假。爸爸卻說：“不用了，你趕緊去工作吧。我送老人家回去。”媽媽也說：“我們有車，方便！”“多謝！多謝老板、老板娘！”阿姨忙不迭地道謝。老奶奶則拉著爸爸的'手：“真是好人吶！”……
爸爸媽媽對別人很熱情，對我卻嚴(yán)格得不得了。每次考完試，卷子拿到家，他們都會翻來覆去瞧上好幾遍，看我錯在什么地方，還要讓我說這道題目為什么會做錯，再給我講解，直到我弄懂為止。他們經(jīng)常囑咐我：爺爺年紀(jì)大了，要幫他做些力所能及的事，買了好東西也要先給爺爺送去；平時對人要有禮貌，同學(xué)之間要和睦相處……
這就是我的家，一個和諧、美滿的家。我愛我的家！
小學(xué)三年級的作文 篇3
星期六的晚上，因為工作媽媽很晚才能回來，外面下著傾盆大雨而媽媽還沒有回來，我的心里面很著急我恨不得飛快的跑到媽媽工作的地方為她送一把溫馨的傘。但是，昨天的大雨把我淋感冒了，地面上坑坑洼洼是媽媽冒著大雨把我送進(jìn)了醫(yī)院，當(dāng)時我迷迷糊糊的睜開了雙眼我看到了媽媽的`衣服全身上下都濕透了，我用沙啞的聲音說；媽對不起兒子讓您擔(dān)心了。
然后媽媽回到家?guī)臀野玖艘恍岷鹾醯拿字啵瑡寢尲?xì)心的喂著我怕一不小心燙到我的嘴我說；媽媽你也喝，媽媽說；我喝了，我知道媽媽沒有喝，我對著媽媽笑了笑說；媽你不去工作，我說我沒事了你去吧我會照顧好我自己的，媽媽想了想好但是，你要是哪里不舒服的話叫醫(yī)生我說；好，媽媽慢慢轉(zhuǎn)過身走向了大門，我望著媽媽后背的身影，想起了媽媽對我的關(guān)心、照顧、鼓勵、愛護(hù)著我，我望著媽媽離開的背影我感到傷心和愧疚媽媽那么的照顧我，我還不好好的學(xué)習(xí)我越想越傷心。
我聽見了很著急的腳步聲，我看見媽媽的衣服全身濕透了我傷心的撲到懷里。
小學(xué)三年級的作文 篇4
記得四年級上冊的一個星期三，老師讓我們議論星期五搞什么活動。經(jīng)過投票選定，最后得出的結(jié)論是：包餃子。
星期五到了，我們包了許多姿態(tài)不同、形狀不同的餃子。有波餃、有元寶餃……我們先把餃子皮放在手上，再放一些肉。如果你想放一些料也可以，可以放糖、花生、棗、栗子等食品。吃到糖的人，來年日子更甜美；吃到花生的人健康長壽；吃到棗和栗子早生貴子。
聽說，吃餃子還有來歷呢！相傳東漢末年，“醫(yī)圣”張仲景曾任長沙太守，后辭官回鄉(xiāng)。正好趕上冬至這一天，他看見南洋的.百姓饑寒交迫兩只耳朵凍傷，當(dāng)時傷寒流行，病死的人很多。張仲景總結(jié)了300余年的臨床實踐，便在當(dāng)?shù)卮盍藗�醫(yī)棚，支起一面大鍋，煎熬羊肉、辣椒和驅(qū)寒提熱的藥材，用面皮包成耳朵的形狀，煮熟后連湯帶食贈送給百姓，百姓從冬至吃到除夕抵御了傷寒，治好了凍耳。從此鄉(xiāng)里人與后人就模仿制作，稱之為“餃耳”“餃子”，也有些地方逞為“扁食”或“燙面餃”。這就是餃子的來歷。
包餃子真有趣！
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