三年級學生作文

三年級學生作文4篇[精選]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的三年級學生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級學生作文 篇1

　　今天媽媽帶我去五泉山春游。

　　那里有鋪滿五顏六色的石頭小路，我走著走著來到了一股清澈的泉水前，泉水從一只"龍"的嘴里沖出來，砸在了光溜溜的石頭上，而其它的石頭上長滿了毛茸茸的'、綠綠的青苔，泉水在那里匯成了一個圓圓的水潭。

　　我又來到動物園里，長頸鹿走路的姿勢像一個高貴的夫人，優(yōu)雅地走到了一棵樹前，吐出了它那烏黑的舌頭來吃它最喜愛的樹葉。

　　咦！遠處傳來嘰嘰喳喳小鳥的歌聲，我趕緊跑過去一看，怎么看不見小鳥呀！

　　哦！原來小鳥在跟我玩捉迷藏呢！它們在樹上跳來跳去，真可愛！

　　我們又來到難得一見的白孔雀前，孔雀拖著它那雪白的羽毛，在人們面前走來走去，好像在對人們說：“你們看我多漂亮啊！”我走到孔雀跟前，我用了一張潔白的紙逗它開屏，沒想到它真地開屏了，只看見它慢慢地張開羽毛，忽然，那些長長的羽毛在一瞬間全展開了。哇！真好看啊，人們一下子吹呼起來，白孔雀更得意了，它又開始抖動著羽毛，好像再對我說：“哈哈，我是最白的，最美麗的孔雀！”

　　�。∥迦�山春游真好玩��！

三年級學生作文 篇2

　　我走到姥爺家的院子里，擺弄著他的"掌上明珠"（一些花草而已）。

　　忽然，我不小心被仙人球的刺扎住了。我很不高興地指著仙人球，對姥爺說："看看你這寶貝，真是個不省人事的家伙！"姥爺笑了笑，說"你就別埋怨它了，它的刺本身是葉子的！"我不信，又發(fā)話了："那它的刺以前是葉子的話，為什么現在會變成刺呢？""我這記性啥也記不住了，要不然找書看看，要不然上網查查。"我才不喜歡在資料中去懂得要去調查的`問題，還不如自己試驗一下。

　　當我正要去試驗時，姥爺立刻從電腦上打印下來一張奇怪的植物圖片，對我說："這就是仙人球以前的樣子。"我還是有些不相信，便親自百度了一下。結果，一大堆相似的圖片浮現在我的眼前，這回姥爺有了"證據"，我就是有幾百張嘴，也無話可說了。

　　不管它是什么，只要它在這個世界上存在，就有資格讓我們調查，每調查清楚一種事物，我們將會發(fā)現把自己熟悉的一種事物調查清楚就會發(fā)現自己早已知道的事物對以前的自己是多么的陌生！

三年級學生作文 篇3

　　我校教學樓的左前方有一棵主干粗大、枝干遒勁的香樟樹，被方形的水泥池子圍了起來，池子四周還貼了瓷磚。它雖然飽經風霜，卻仍然郁郁蔥蔥，充滿生機。它比兩層教學樓稍微高一些，粗壯的枝椏伸向四方，枝頭一年四季都長滿綠油油的葉子。

　　春天，其它樹在長葉子，它的葉子卻開始變紅飄落，被風吹得到處都是，踩在上面“沙沙”作響，這可苦了我們班的值日生。遠遠望去，它既像一個威武的巨人站立在潔凈的.大樓前，守著我們學習，又像一把撐開的綠色大傘，等待著需要庇護的人。打球累了，我常常溜到樹下，坐在池子沿上休息。

　　夏天，火辣辣的太陽曬得我們滿頭大汗，這時樟樹底下會聚集許多同學在嬉戲打鬧，一陣陣清風吹來，大家都感覺特別涼爽。

　　離香樟樹不遠的圍墻邊并排擺著五張鐵制的乒乓球臺。中午或傍晚放學后，球臺區(qū)便成了最熱鬧的地方。打球的同學紛紛拿出看家本領，累得滿頭大汗，看球的同學賣力地為自己的好友喝彩，嘴里大喊著加油。

　　在這個溫馨而動感十足的校園一角，每天上演著類似的節(jié)目，給校園增添了無窮的樂趣。

三年級學生作文 篇4

　　在人們的生活中，特別是愛美的姑娘們，常常要根據不同的場合穿不同的鞋子，如果一天中遇到好幾種場合的話，把鞋子換來換去的那可太麻煩了。但要是穿上我的`設計的鞋子，問題就迎刃而解了。

　　這雙鞋如果是歌手穿上它，不用放卡拉ok的音響，也不用請樂隊，因為只要啟動鞋上的音樂模式，這雙鞋就能跟著歌手唱的歌的節(jié)奏放出相應的音樂。

　　值夜班的工作人員穿上它，就不用擔心因為天黑而一腳深一腳淺地把腳弄傷了。因為我設計時采用了摩擦起電的原理：這種鞋的底部花紋很多，和地面的摩擦力也很大，如果遇到凹凸不平的地方，摩擦力增大產生電流，電流就能通到鞋尖的燈泡上。這樣工作人員就看得清前面的路了，也不會把腳弄傷了。

　　要是美麗的姑娘們去參加晚會的話，它會自動變得漂亮起來，讓你成為晚會上最亮麗的一顆星！

　　……

　　我相信我以后一定會發(fā)明出這種鞋子！