三年級(jí)的作文10篇(熱門(mén))
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)的作文 篇1
大家好，我的名字叫馬銳杰，是一個(gè)性格開(kāi)朗的小男孩，現(xiàn)在是美術(shù)室的一員，小朋友們想知道我是怎樣加入美術(shù)室的呢？好吧，聽(tīng)我一一道來(lái)吧。
有一天美術(shù)課，老師教我們畫(huà)雞。下課后，老師對(duì)我講：“馬銳杰，你畫(huà)的很好。你再交一幅平時(shí)比較好的畫(huà)給我看一下。”
第二天，老師說(shuō)：“馬銳杰，你中午來(lái)我辦公室一趟。”
午休時(shí)間，我來(lái)到辦公室。老師對(duì)我說(shuō)：“馬銳杰，你愿意進(jìn)美術(shù)室學(xué)習(xí)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里很高興。就這樣，我加入了美術(shù)室。
我畫(huà)畫(huà)好，是因?yàn)槲耶?huà)得特別仔細(xì)，也特別有耐心。我仔細(xì)地畫(huà)每一筆每一畫(huà)，仔細(xì)涂抹每一筆顏料。
除了學(xué)校里，我在家里也經(jīng)常畫(huà)畫(huà)。有的時(shí)候是老師布置給我的作業(yè)，有的時(shí)候是我自己對(duì)自己的要求。有的時(shí)候稍微有點(diǎn)晚了，媽媽會(huì)心疼的說(shuō)：“先睡覺(jué)吧，明天可以再畫(huà)。”我搖搖頭，說(shuō)：“我一定要把作品完成。”
老師有的時(shí)候看見(jiàn)我的作品會(huì)夸獎(jiǎng)我一番，但有的時(shí)候也會(huì)指出各種各樣寶貴的意見(jiàn)。比如有一次我把畫(huà)交上去，老師把畫(huà)還給了我，他說(shuō)：“你這個(gè)人臉用肉色涂，再肉色加紅色，再加白色混合在一起，臉蛋的.效果就出來(lái)了。竹子的顏色再加深，讓它更加明顯。”于是，我拿回去改。再交給老師后，老師笑著說(shuō)：
“這樣感覺(jué)就好多了。”
我知道了學(xué)畫(huà)畫(huà)只要我努力，就一定可以進(jìn)步。當(dāng)然也少不了老師對(duì)我的教誨。我希望你們聽(tīng)了我的故事，更加珍惜自己的特長(zhǎng)，好好努力，一定有發(fā)光的一天。
三年級(jí)的作文 篇2
小明是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。這天，媽媽答應(yīng)給小明買(mǎi)一本書(shū)。
媽媽帶小明來(lái)到書(shū)店，讓小明自己去選一本書(shū)，有文學(xué)、化學(xué)、童話小說(shuō)、科技等。小明看了又看，來(lái)到了童話書(shū)架前。這時(shí)，小明好像聽(tīng)到一本書(shū)在說(shuō)話，說(shuō)；“發(fā)什么呆呀？選我！選我呀！我可是一本有魔法的書(shū)呀！”小明嚇了一跳，想：書(shū)怎么會(huì)說(shuō)話呀？這就奇怪了。然后，看到這本書(shū)上寫(xiě)了“魔法”兩個(gè)字。于是小明又開(kāi)始想：我要是有了本會(huì)魔法的書(shū)，那該有多好呀！我不會(huì)的題目就不怕了，這本魔法書(shū)會(huì)告訴我答案；媽媽不在家的`時(shí)候，我肚子餓了，魔法書(shū)能夠?yàn)槲易兂鍪澄锪耍@真是太棒了！
小明正想著，突然媽媽問(wèn)：“小明，書(shū)選好了嗎？”小明這才回過(guò)神來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)那本會(huì)說(shuō)話的書(shū)不見(jiàn)了。小明感到很奇怪，就自言自語(yǔ)道：“咦，那本書(shū)呢？剛才還在這，難道是我看錯(cuò)了？這也不可能啊。”小明百思不得其解，媽媽看到小明的模樣，笑著問(wèn)道：“想什么呢？這么專心。”小明什么也沒(méi)說(shuō)，拿了一本童話書(shū)就回家了。
回到家后，小明想：哎！要是真有一本有魔法的書(shū)就好了！
三年級(jí)的作文 篇3
在我們班有很多個(gè)淘氣包，可是會(huì)變臉的就非李佳泉莫屬了。
要說(shuō)到李佳泉呀！你可要做好笑的心理準(zhǔn)備啊。我記得上一次數(shù)學(xué)課上，李佳泉在一個(gè)勁的玩玩具，和別人傳紙條。這時(shí)老師似乎注意到了什么，一動(dòng)不動(dòng)的看著李佳泉。我想：“唉！李佳泉這回你可遭殃了，老師正盯著你看呢！”可李佳泉好像什么也不知道一樣，還是依然如故，這時(shí)老師走近了，李佳泉才發(fā)現(xiàn)。他忙把紙條一藏，把臉一變，把背挺直像一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生一樣，一本正經(jīng)地做起老師布置的課堂作業(yè)，老師離他越來(lái)越近，他手里直出冷汗。這時(shí)突然老師轉(zhuǎn)身回到講臺(tái)上，然后一語(yǔ)雙關(guān)地對(duì)著全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，今天愛(ài)插嘴的李佳泉安靜了許多，想是他知道課堂要遵守紀(jì)律，我們?yōu)樗恼啤！崩罴讶±锖康昧艘活D表?yè)P(yáng)，搞得他一下課笑的前俯后仰。
還有昨天，語(yǔ)文老師沒(méi)收了李佳泉的'乒乓球，李佳泉本來(lái)只給老師一個(gè)的，可又被老師看見(jiàn)他有兩個(gè)球，李佳泉本想耍個(gè)小聰明，為自己留下一個(gè)球，下課好去打乒乓。可是堅(jiān)持要沒(méi)收他球。他眼珠一轉(zhuǎn)，心生一計(jì)，交上了兩個(gè)球，他向老師說(shuō)好話，他又答應(yīng)老師上課認(rèn)真，請(qǐng)老師還給他，只見(jiàn)他又把臉一變，變得上課很安靜，不插嘴，積極發(fā)言。
這個(gè)會(huì)變臉的淘氣包有時(shí)讓人哭笑不得，有時(shí)又覺(jué)得他很可愛(ài)，怎么樣，我們這班這個(gè)淘氣包很搞笑吧！
三年級(jí)的作文 篇4
不知不覺(jué)就到了三月，感覺(jué)到春的味道異常濃重，雖沒(méi)有百枝爭(zhēng)春，但還是春意弄人啊！
從早晨，從夜里。有春風(fēng)浮動(dòng)我的發(fā)絲，有彎月撩動(dòng)我的心弦。起身，有搖曳的燈光陪我前行，有溫暖的記憶伴我度過(guò)。燈光，溜走在我身旁。記憶，環(huán)繞在我身邊。我將希望與信念匯成動(dòng)力，不斷帶我奔跑，奔跑在芬芳的三月。回到，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)道路也很美麗，路上的行人是處處風(fēng)景，當(dāng)然，我也是。聆聽(tīng)汽車(chē)的喧鬧，路人的閑聊。
頗有幾番感慨在心中。想到了許多，許多。夜晚，我獨(dú)自爬在窗臺(tái)，望著夜，沒(méi)有語(yǔ)言，沒(méi)有感傷，只有一絲絲的凄涼。聽(tīng)起歌曲，回蕩在房間，幾分虛幻，幾分惆悵。安然入睡，才回想起青春，我的青春，在記憶里的青春，在夢(mèng)里的青春。乘春美意，春意透心，感受到一切美好的味道。矜持的把起春風(fēng)蕩漾在窗外景。
柳絮紛飛在云里，蕩起一陣陣波瀾。雨水與彩云來(lái)回游走。閉起眼，用心去品味春。靜靜期待所有的希望與美好。聽(tīng)，花在開(kāi)，花蕾蔓延的氣味，彌漫在這燦爛的'季節(jié)。花開(kāi)不敗。連淚滴上也映著花的影子，洗掉孤單，堅(jiān)強(qiáng)微笑。讓春的三月帶我們?nèi)プ分穑ナ幯１≡疲湓拢滦恰Ｋ寄钤诼纾浑x不棄，用回憶來(lái)填補(bǔ)昨天的惋惜。燭花紅。
三年級(jí)的作文 篇5
哥哥是一個(gè)愛(ài)打籃球的人，他有許多球鞋，但卻幾乎只穿那雙藍(lán)色的球鞋。
哥哥的藍(lán)色球鞋已經(jīng)穿了六年，卻從來(lái)不嫌它破舊。在哥哥小學(xué)二年級(jí)時(shí)，常常收看電視上“ＮＢＡ”的球賽，一個(gè)禮拜哥哥至少要看五場(chǎng)球賽，而他最喜歡的籃球偶像是麥可喬丹，于是那時(shí)哥哥下定決心，要成為像麥可喬丹一樣厲害的球星。
在哥哥的努力之下，終于進(jìn)了學(xué)校的籃球校隊(duì)，當(dāng)時(shí)他拿了自己所存的零用錢(qián)再加上媽媽贊助的五百元，買(mǎi)了他的第一雙藍(lán)色籃球鞋。加入了學(xué)校的籃球校隊(duì)，哥哥的生活越來(lái)越忙碌，功課也漸漸退步，媽媽只好要求哥哥，如果哥哥的`功課再繼續(xù)退步，恐怕要退出籃球校隊(duì)。哥哥聽(tīng)了這些話后，奮發(fā)向上，并且經(jīng)過(guò)深思熟慮后，決定早上打籃球，晚上讀書(shū)，過(guò)了一個(gè)學(xué)期后，哥哥的成績(jī)逐漸變好。
哥哥穿著藍(lán)色球鞋在籃球場(chǎng)上時(shí)，常表現(xiàn)出亮眼的成績(jī)，哥哥也因?yàn)橛辛怂拍茏穼ぷ约旱膲?mèng)想，于是，我決定從今天起努力用功，去追尋我自己的夢(mèng)想。
三年級(jí)的作文 篇6
她，中等身材，常穿著一身漂亮又大方的衣服。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，月牙似的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，和藹可親的臉上常掛著一絲甜甜的微笑。她就是我們的英語(yǔ)老師——王老師。
王老師講課既生動(dòng)又容易懂，我們都很喜歡聽(tīng)她的課。王老師在班里從不偏向某一位同學(xué)。比如說(shuō)，有的同學(xué)有不會(huì)的題，他不管是差生還是好學(xué)生，他都會(huì)很耐心的教，一遍不會(huì)，再教第二遍……
高老師對(duì)待同學(xué)不但公平，而且很愛(ài)我們的`班，每次劉老師出差的時(shí)候，王老師總會(huì)第一個(gè)沖上去代替劉老師管理一下。
總之，王老師的好，讓我說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完！我愛(ài)我們的王老師。
三年級(jí)的作文 篇7
在早晨七點(diǎn)，我已經(jīng)坐上了公交車(chē),準(zhǔn)備去南林大參加全國(guó)拉丁舞比賽。我記得那天非常的冷,車(chē)窗外還飄著雪花。 公交車(chē)開(kāi)得很慢,每到一站,站臺(tái)上都站滿了許多乘客。大家紛紛往車(chē)上擠。
我就聽(tīng)到司機(jī)大聲地說(shuō)道:“哪位乘客能讓個(gè)位子給這位孕婦?”這時(shí),我站起來(lái)對(duì)阿姨說(shuō):“阿姨,阿姨，快過(guò)來(lái)，我讓你坐!”阿姨好不容易的擠了過(guò)來(lái),并說(shuō)了聲謝謝,我說(shuō):“不用謝。”
就在這時(shí),車(chē)子突然一個(gè)急剎車(chē).車(chē)上的人前擁后仰,不一會(huì),孕婦阿姨就喊肚子疼.車(chē)上的乘客都說(shuō):“趕緊送醫(yī)院！”這時(shí)，司機(jī)站起來(lái)說(shuō)：“我把她直接送到附近的醫(yī)院，一路上不會(huì)停車(chē)，耽誤大家的寶貴時(shí)間了。”乘客異口同聲地說(shuō)：“趕緊救人，別管我們了。”
等車(chē)到了醫(yī)院，我才想起我還要參加舞蹈比賽，我趕緊攔了一輛出租車(chē)，趕往比賽地點(diǎn)，還好沒(méi)有耽誤。
雪還在下，但車(chē)廂的.這股暖流依然沒(méi)有散去。
三年級(jí)的作文 篇8
我姑姑給我買(mǎi)了一套書(shū)，我覺(jué)得它們很特別，因?yàn)樗麄兌际橇Ⅲw書(shū)。
我最喜歡的立體書(shū)是～《恐龍》，它的作者是（英）理查得？鄧華斯和（英）金？湯普森寫(xiě)的，是（英）史蒂夫？金斯頓畫(huà)的圖，《恐龍》的封面上畫(huà)著一條大恐龍，它張著大嘴巴，露出尖尖的大牙齒，好像在對(duì)我們說(shuō)道：“哈哈，你們看見(jiàn)沒(méi)有？我的大牙齒，我的大嘴巴！如果有獵物過(guò)來(lái)，我就會(huì)一口把它吞下去！”
翻開(kāi)書(shū)本的第一張，我看見(jiàn)一個(gè)折疊的恐龍時(shí)間軸，讓我知道了三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)分別有什么比較著名的恐龍。在最早的三疊紀(jì)，有小型恐龍，比如始盜龍；到了侏羅紀(jì)有了比較大的恐龍，如劍龍和梁龍，到了侏羅紀(jì)晚期，出現(xiàn)了始祖鳥(niǎo)，最后在白堊紀(jì)晚期才出現(xiàn)霸王龍和三角龍，這張的中心是幾棵大樹(shù)，旁邊有好多恐龍。最左邊有一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)盤(pán)上畫(huà)的分別是：三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)時(shí)候的大陸。三疊紀(jì)時(shí)的盤(pán)古大陸，侏羅紀(jì)時(shí)分成了勞亞大陸和岡瓦納古陸。到了白堊紀(jì)，就變成了好多個(gè)洲。恐龍滅絕的原因到現(xiàn)在還未解開(kāi)。第二張講的`是恐龍化石，右下角也有一個(gè)折疊的化石是這樣形成的，它讓我知道化石是怎樣化石的形成。做上角有恐龍化石的轉(zhuǎn)盤(pán)，別處的就是一個(gè)個(gè)小故事。第三張的左下角是簡(jiǎn)介恐龍名字的由來(lái)。最右邊是簡(jiǎn)介兩種恐龍的標(biāo)示。第四張是簡(jiǎn)介侏羅紀(jì)的巨型恐龍，梁龍的身高是長(zhǎng)頸鹿的兩倍多，體重是大象的二倍多，從頭到尾足有二十七米。劍龍的脖子、背部和尾巴上都有尖刺，它的大腦很小行動(dòng)緩慢，它的尾巴上有四個(gè)骨釘，尾巴一甩，可以刺傷或殺死一個(gè)對(duì)手。第五張講的是白堊紀(jì)的恐龍。霸王龍的致命頜部能一口將獵物的骨頭咬碎，這種強(qiáng)有力的咬力是現(xiàn)存的動(dòng)物的咬力都望塵莫及的。包頭龍的尾錘重重一擊就可能殺死一個(gè)兇猛的掠食者。三角龍是草食恐龍，它頭上有三個(gè)角，鼻子上方長(zhǎng)一只短角，眼睛上方各有一只長(zhǎng)角，脖子周?chē)�有骨質(zhì)頸盾，這些武器能幫三角龍對(duì)付兇猛的掠食者，如霸王龍。
我就是覺(jué)得這是一本與眾不同的書(shū)！
三年級(jí)的作文 篇9
今天是星期天，我安奈不住這特別日子的喜悅心情。清晨沒(méi)等媽媽叫我，就早早地起來(lái)把房間收拾的干干凈凈。爸爸看見(jiàn)我的行動(dòng)還以為太陽(yáng)是從西邊出來(lái)的呢？我“嘻嘻”一笑說(shuō)：“后邊還有更神秘的事情呢！”
我先從冰箱里拿出了雞蛋和西紅柿，先把西紅柿切成小小的方塊，再把雞蛋輕輕地往小碗兒上一磕，一點(diǎn)裂痕都沒(méi)有，我又使了點(diǎn)勁兒磕了一下，又是這樣沒(méi)有一點(diǎn)裂痕，圓圓的雞蛋鼓著大大的肚子鄙視我說(shuō)：“這么小的歲數(shù)想把我磕碎，還是找你媽媽來(lái)吧！”我一生氣狠狠的一磕“啪……”的一聲，雞蛋裂開(kāi)了一個(gè)大大的口子，我一點(diǎn)不費(fèi)勁地把它掰開(kāi)，蛋清和蛋白一下都掉到了碗中。接著，一個(gè)雞蛋，兩個(gè)雞蛋，都打到了碗里。我又把雞蛋攪和好放在一邊待用。然后我又把一口大大的炒勺放在了火上，放入適當(dāng)?shù)?油，等油熱了，我把雞蛋倒入鍋中，炒成一塊一塊的，冒出了香噴噴味道。盛出雞蛋以后，又把西紅柿放在鍋中炒了炒，等西紅柿出水了，在把雞蛋放在一起炒，再放入糖.花椒面.咸鹽.雞精，這道西紅柿炒雞蛋就完成了。我把我精心炒的菜拿到了桌上。
媽媽看見(jiàn)我炒的菜笑的甜甜的，我的心更是像吃了蜜一樣甜甜的。這就是我在母親節(jié)的一次神秘的行動(dòng)。
三年級(jí)的作文 篇10
溫和的春風(fēng)吹拂著大地，偶爾還有幾聲?shū)B(niǎo)叫在耳邊回蕩，看起來(lái)天氣十分晴朗。
那是一個(gè)星期四的下午，正當(dāng)音樂(lè)老師宣布放學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師卻又快步走進(jìn)了教室，一臉生氣的表情，大聲說(shuō)道：“今天誰(shuí)也不準(zhǔn)走！音樂(lè)課這么亂，罰你們?cè)賹?xiě)一遍作業(yè)，誰(shuí)寫(xiě)完誰(shuí)放學(xué)。”
由于老師太生氣了，一下子又布置了好多作業(yè)，二十分鐘過(guò)去了，楊璐瑋把作業(yè)寫(xiě)完了，正當(dāng)她踏出離開(kāi)教室的最后一步時(shí)，卻又忽然停了下來(lái)，返回到了座位上，安靜地寫(xiě)起了其他作業(yè)，我心中不禁納悶，楊璐瑋今天這是怎么了啊？
過(guò)了一會(huì)兒，楊璐瑋的作業(yè)寫(xiě)完了，可是她卻還沒(méi)有要走的意思，居然又拿起一本課外書(shū)津津有味地看了起來(lái)，好像不等爸爸媽媽來(lái)，她就不走了似的。可仔細(xì)再看她的表情，卻又不像在等爸爸媽媽，而像在等別的什么人。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我也寫(xiě)完了被罰的'作業(yè)，這時(shí)楊璐瑋也整理好書(shū)包，開(kāi)始起身，還走到我的身旁，微笑著說(shuō)：“我們一起走吧。”那一刻，我才明白，原來(lái)?xiàng)铊船|在等的人就是我呀！看著她那燦爛的笑臉，我的心里頓時(shí)充滿了溫暖。
朋友們，你們想不想也有一個(gè)這么講義氣的朋友啊？
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