[精品]三年級(jí)的作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的三年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
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三年級(jí)的作文 篇1
剛要寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)鋼筆沒(méi)墨水了。可是，墨水瓶里也只剩下了一點(diǎn)墨，根本沒(méi)法灌。我只好央求媽媽幫我到小區(qū)對(duì)面的超市里買瓶墨水。可是在一旁的爸爸卻說(shuō)：“自己買去，你都長(zhǎng)這么大了！”
“孩子她爸！你明知道星韻怕黑，這心你怎么狠得下去？”爸爸打手勢(shì)讓媽媽過(guò)去，跟她耳語(yǔ)。媽媽聽(tīng)著，像小雞啄米似的點(diǎn)頭，然后兩人一起笑了。我一看情況不妙，趕緊開(kāi)溜。“站住！”呀，來(lái)不及了！“星韻，不要怕，我們的星韻是大姑娘了，怎么連買瓶墨水都怕？買墨水簡(jiǎn)單，10分鐘搞定！”媽媽努力讓她那生硬的語(yǔ)氣變得柔和。她把錢硬塞進(jìn)我那已經(jīng)全是冷汗的手里，把我推出門外，甩下一聲“不要害怕！”就關(guān)上了沉重的大門。好吧，我深吸了一口氣，進(jìn)了電梯。小區(qū)里的`路燈和廣場(chǎng)舞的音樂(lè)聲給我?guī)?lái)了一絲安慰，但出了小區(qū)后，隨著音樂(lè)聲漸漸遠(yuǎn)去，我開(kāi)始不安起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，昏暗的路燈下，竟出現(xiàn)了一個(gè)披著頭發(fā)，穿著白衣服的“鬼”。我開(kāi)始忐忑不安起來(lái)，嚇出了一身冷汗。隨著她越走越近，我定睛一看，才看出原來(lái)是一個(gè)穿著白襯衫的大姐姐。可把我嚇壞了。好不容易才走到超市，我拿起一瓶墨水就往收銀臺(tái)跑去。付好錢，我趕緊往回跑，跑進(jìn)小區(qū)時(shí)，突然閃出一個(gè)黑影。
“我說(shuō)你這孩子，買個(gè)墨水怎么這么久？急死我了，都過(guò)了15分鐘了！”原來(lái)黑影是媽媽！
這15分鐘，也許很短，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)又是那么漫長(zhǎng)，我想我永遠(yuǎn)也忘不掉！
三年級(jí)的作文 篇2
曾經(jīng)，我救了一只布谷鳥(niǎo)，因?yàn)樗芰藗Ｋ瓤蓯?ài)，又可憐；既脆弱又聰明。它值得人敬畏，值得人呵護(hù)，值得人同情。
布谷鳥(niǎo)是人類的好朋友，它雖然微不足道，但是它給人以溫暖，給人以信賴，給人以安慰。它同小麻雀一樣，那么渺小，那么使人戀愛(ài)，那么觸痛人的心靈。
諺語(yǔ)有云：人非草木，孰能無(wú)情？布谷鳥(niǎo)默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)卻不曾索取過(guò)什么。它輕輕地降臨在這人間，而后又悄悄地離開(kāi)了這人間。它的一生就宛如一段跌宕起伏的傳奇故事，待君細(xì)心琢磨。它是群鳥(niǎo)之中的精英！
有一年，我在安徽師范大學(xué)校門外附近的草叢中無(wú)意發(fā)現(xiàn)了那只受傷的布谷鳥(niǎo)。頓時(shí)，我心生憐憫，便出手救活了它。
它幼小的身軀顯現(xiàn)出弱不禁風(fēng)的樣子，它的羽毛是深褐色的，嘴像鉗子一樣的鋒利，爪子和鴿子差不多，眼神目不轉(zhuǎn)睛。
那些用彈弓把鳥(niǎo)兒打下來(lái)的孩子，他們的公德心去哪呢？良心被狗給叼走了吧！如此輕視生命，糟蹋生命，殘害生靈就不怕遭到上天的懲罰嗎？不怕人神共怒嗎？
俗話說(shuō)：人在做，天在看，頭頂三尺有神明。格言說(shuō)：平時(shí)不做虧心事，半夜不怕鬼敲門。有人說(shuō)：身正不怕影子歪。我說(shuō)：“生命是要敬畏的，是要尊重的，更是要重視的！”
布谷鳥(niǎo)如果能像白天鵝、大雁和老鷹那樣自由自在，無(wú)拘無(wú)束，那么生命便不再脆弱和渺小。相反，將會(huì)變得很偉大！
布谷鳥(niǎo)來(lái)到人世間時(shí)一身輕，沒(méi)有累贅；離開(kāi)人世間時(shí)同樣一身輕，怎么來(lái)的就怎么走的。我情不自禁地為它感到傷感，它是我眼中的“吉祥物”，它不再是“小不點(diǎn)”。
我之所以追憶那只布谷鳥(niǎo)，那是因?yàn)槲沂芰死仙嵯壬鷲?ài)鳥(niǎo)的啟發(fā)，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，百感交集，故作此文。
老舍先生手癢了一只既受了傷又被貓咬傷的可憐的小麻雀，寫了一篇《小麻雀》的散文。那篇文章經(jīng)久不衰，打動(dòng)了幾代人。我寫布谷鳥(niǎo)是為了托物言志，具有象征意義。布谷鳥(niǎo)和小麻雀一樣無(wú)辜，都惹人憐愛(ài)。它們顯現(xiàn)出謙卑的`樣子，我不禁熱淚盈眶，淚如雨落……
布谷鳥(niǎo)與啄木鳥(niǎo)不一樣：啄木鳥(niǎo)是益鳥(niǎo)，啄死破壞莊稼的害蟲(chóng)；布谷鳥(niǎo)是嶄露頭角的候鳥(niǎo)，它的貢獻(xiàn)不亞于啄木鳥(niǎo)。
西方有個(gè)哲學(xué)家說(shuō)：“生活中并不是缺少美，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”布谷鳥(niǎo)有一種淡淡的凄美和若即若離的朦朧美。
三年級(jí)的作文 篇3
一個(gè)善良的人，舉手投足之間展示的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，都閃耀著人格的光輝。
屠格涅夫是善良的，他為了施舍路邊的乞丐，翻遍了自己的錢包卻找不到一分錢，只有握住乞丐的雙手說(shuō)：“我很抱歉，朋友。”雷鋒是善良的，他在戰(zhàn)友都不在的時(shí)候，把他們的衣服都洗干凈了。
正是因?yàn)樯屏迹麄儾挪磺蠡貓?bào)地幫助別人；正是因?yàn)樯屏迹钡浇裉焖麄円廊皇俏覀儗W(xué)習(xí)的楷模。善良裝點(diǎn)著人生，要堅(jiān)守善良。善良是盛開(kāi)的花朵，能點(diǎn)燃生命的希望。
偉大的'作家高爾基曾經(jīng)講述過(guò)這樣一個(gè)故事：森林中，一群人邁著艱難的腳步跋涉著。他們已經(jīng)走了很多天，衣服破了，肚子餓了，沒(méi)有走出這片森林的希望，許多人絕望地倒在地上。就在這時(shí)，走在最前面的丹柯把自己的紅心掏了出來(lái)，烈火般照亮了整個(gè)森林。人們看到這片希望之光，歡騰起來(lái)，忘記了疲勞，忘記了饑餓，緊緊地跟著這位高舉著自己紅心的英雄后面，借助生命的希望之光，走出了森林……
生命不可能在罪惡中開(kāi)出燦爛的鮮花，所有的美德中，善良始終是第一位的！我們要想有所成就，就一定要堅(jiān)守做人的底線，堅(jiān)守自己心中的善良。
三年級(jí)的作文 篇4
別人家都是媽媽愛(ài)嘮叨，我家卻是爸爸最嘮叨！
每當(dāng)我放學(xué)回到家，還沒(méi)來(lái)得及喝一口水呢，老爸就拎著我的書(shū)包放在書(shū)桌上，叮囑我：“快寫作業(yè)！時(shí)間非常寶貴，抓緊時(shí)間！不然吃飯又要耽誤了！”我急匆匆喝完水，奔向書(shū)桌，奮筆疾書(shū)。
終于寫完了作業(yè)，我伸伸懶腰，準(zhǔn)備看看課外書(shū)。不料，被老爸看到了，他不耐煩地用手敲著桌子：“作業(yè)寫完了么？怎么又要看課外書(shū)？”“寫完了啊老爸，不信你檢查。”我得意地舉著作業(yè)本。老爸一把揪過(guò)去，翻了幾頁(yè)，然后皺著眉頭數(shù)落我：“看你的字，歪歪扭扭的，老師會(huì)喜歡么？以后做完作業(yè)自覺(jué)的去練練字！還有，看你的作文寫得一點(diǎn)不像樣，練完字再寫一篇作文去！”我萬(wàn)分失落，只好聽(tīng)從老爸的指揮，心里委屈極了。
正當(dāng)我無(wú)精打采地練著字的時(shí)候，媽媽從廚房探出頭來(lái)：“吃飯啦！”“太好了，終于到吃晚飯的時(shí)間了，這下老爸肯定不會(huì)再嘮叨了吧！”我暗自竊喜，忍不住要起身拍手了。可后來(lái)才知道，我的想法太天真了！
話說(shuō)剛吃飯的.時(shí)候，老爸確實(shí)一聲不吭，埋頭吃飯。我心里美滋滋的，覺(jué)得自己的預(yù)言太正確了。可好景不長(zhǎng)，老爸給我?jiàn)A了一筷子菜，嘴里就開(kāi)始絮叨了：“多吃點(diǎn)蔬菜，對(duì)身體好，能補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)……對(duì)了，你在學(xué)校聽(tīng)課認(rèn)不認(rèn)真？昨天的科學(xué)考試成績(jī)?cè)趺礃影。繛槭裁丛嚲頉](méi)有帶回家來(lái)啊……”看著老爸那張不斷閉閉合合的嘴，我嚇得趕緊低下頭，把頭埋在飯碗里，大口扒著米飯。
老爸，你可真嘮叨啊！
三年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的柳葉眉，眉毛下是一雙水靈靈的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。她就是我的.好朋友——-楊茜。我最佩服她兩個(gè)特點(diǎn)。
第一個(gè)特點(diǎn)是助人為樂(lè)。上體育課的時(shí)候，我不小心摔了一跤，坐在地上哇哇大叫。她看見(jiàn)了，趕緊跑過(guò)來(lái)，摸著我破皮的地方，不停地說(shuō)：“沒(méi)事的，不要怕。一會(huì)兒就好了。”說(shuō)著，還不停地給我講笑話。同學(xué)們看到了，議論紛紛，可她像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，把我扶回教室。我被她的舉動(dòng)感動(dòng)了。
第二個(gè)特點(diǎn)：鐵面無(wú)私。一天，王老師交給楊茜一個(gè)任務(wù)——-當(dāng)圖書(shū)管理員。有一次，我去圖書(shū)館借書(shū)，楊茜說(shuō)：“不要把書(shū)弄壞了。”“知道了，知道了，別吵別吵。”我不耐煩地說(shuō)。晚上回家，我不小心把書(shū)撕破了好幾頁(yè)。我愁眉苦臉地說(shuō)：“怎么辦呢？”我正想把書(shū)補(bǔ)好時(shí)，看了看鐘表，“天啊！晚上十點(diǎn)多了，明天再補(bǔ)吧。反正我和楊茜是好姐妹，她會(huì)原諒我的。”我安慰著自己。第二天，我把書(shū)交給楊茜，楊茜檢查著書(shū)，皺著眉頭，生氣地說(shuō)：“怎么破了？回家補(bǔ)好再交給我。”我心里想：還是好姐妹呢。真是的。我剛要走，楊茜叫住我，說(shuō)：“姚欣欣，你要愛(ài)護(hù)書(shū)本，書(shū)是我們的好伙伴，一定要愛(ài)護(hù)它。”我聽(tīng)了，不好意思地低下了頭。
你瞧，這就是我的好朋友，我真佩服她。
三年級(jí)的作文 篇6
傍晚，爸爸開(kāi)著車帶我去“明月山莊”吃飯。突然，從公路邊的田野里沖上來(lái)四頭黃色的小牛，它們甩著尾巴大搖大擺地走在路中間，一會(huì)兒走成“一”字，一會(huì)兒走成“人”字，其中有兩頭牛更是淘氣，干脆邊走邊用頭頂對(duì)方。
爸爸減了車速，慢慢地跟在牛身后，我說(shuō)：“爸爸，鳴喇叭，讓牛讓路吧!”爸爸聽(tīng)了笑著說(shuō)：“它們可不懂交通規(guī)則呀，鳴喇叭，這些牛會(huì)受到驚嚇，反而會(huì)造成它們?cè)诠飞蟻y竄。”話音剛落，一個(gè)中年男人就從車旁快速走過(guò)，追上了牛，只見(jiàn)他拿著長(zhǎng)竹條的.手在空中一揮，那四頭淘氣的小牛馬上老實(shí)了，排成了一條直線走到了路邊。
爸爸瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，小心翼翼地開(kāi)著車從牛身邊擦過(guò)，我望著車后的牛自言自語(yǔ)地說(shuō)：“你們這些淘氣的小牛，原來(lái)也跟我一樣怕挨打哦!”
三年級(jí)的作文 篇7
這個(gè)學(xué)期的每個(gè)星期六我都要學(xué)打籃球，而第一節(jié)課就讓我印象深刻。
上課開(kāi)始了，老師首先教了我們最重要的內(nèi)容之一：拍球。大家可別小看拍球，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)也要講究方法。老師告訴我們，手要跟著球上下拍打，球彈上來(lái)時(shí)，我們的手也要稍微跟上來(lái)一點(diǎn)，可以起到緩沖作用，然后用手稍微用力往下拍。按照這樣反復(fù)練習(xí)了多次，我有了感覺(jué)。這樣拍球球不容易跑掉，也不容易被別人搶走。
接著老師教我們?nèi)绾芜\(yùn)球。運(yùn)球是打籃球必須掌握的基本功。它跟拍球不同，需要手保持一定的傾斜，向前拍，利用球彈下去的時(shí)間向前跑一步。我開(kāi)始練習(xí)時(shí)，球老不聽(tīng)我的話，它總跑離我。但經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，球似乎聽(tīng)話一些了，球也能夠被我?guī)е芰恕?/p>
之后老師又讓我們練習(xí)了中護(hù)球和傳球。中護(hù)球是單手拍球加上左手護(hù)球，拍球要保持在腰的.位置，左手舉在肚臍眼，防止被別人搶走。我們腳是右腳在前，左腳在后，上體前屈，半蹲，眼睛不能看球，要注意周圍有沒(méi)有敵人。這招很難，但很重要，于是我一直反復(fù)練，終于有點(diǎn)眉目了。
打籃球雖然辛苦，但它不僅鍛煉了身體，也給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。所以我要堅(jiān)持不懈地學(xué)下去，爭(zhēng)取為學(xué)校爭(zhēng)光！
三年級(jí)的作文 篇8
“我叫大卡車，個(gè)頭大，力氣也大，可以拖幾十噸的貨物跑個(gè)不停。唉，昨天實(shí)在是太累了，剛打了一個(gè)盹，就碰到了橋欄上，鼻子都撞歪了。”
大卡車的話惹的大家哈哈大笑。
“我是小轎車，主人很疼愛(ài)我。瞧，我身上貼了很多漂亮的圖案。”小轎車輕輕地摸著包扎著紗布的額頭，嘆了口氣說(shuō)，“上周在一個(gè)彎道上，我只顧照鏡子，沒(méi)有注意側(cè)面過(guò)來(lái)的`小貨車，竟變成現(xiàn)在這樣子了。”
一旁的小貨車生氣地說(shuō)：“要不是你，我的兩顆大牙怎么會(huì)被碰掉，現(xiàn)在說(shuō)話都漏風(fēng)。”
小轎車差點(diǎn)笑出聲來(lái)，不好意思地說(shuō)了聲對(duì)不起。
這時(shí)，大家的目光一齊投向了傷勢(shì)最重的大貨車。大貨車說(shuō)：“兄弟，你怎么傷得這么嚴(yán)重？”
大貨車一把眼淚，一把鼻涕地說(shuō)：“唉，上個(gè)月下館子，不小心喝多了。沒(méi)跑多遠(yuǎn)，迎面不知道怎么出現(xiàn)了一個(gè)老人，我一側(cè)身，雖然沒(méi)有撞到老人，可自己卻翻了，在地上打了好幾個(gè)滾，到現(xiàn)在還疼著呢。”
小貨車同情地說(shuō)：“下次不能再喝酒了啊！”
這時(shí)，汽車醫(yī)生拿著大針筒又來(lái)扎針了，大家又是傷心又是后悔。
三年級(jí)的作文 篇9
五一勞動(dòng)節(jié)放假了，我的作業(yè)也寫完了。我正愁著不知道去哪里呢，我的小伙伴打來(lái)電話，約我們一起去摘槐花。我們兩家開(kāi)車往槐樹(shù)林趕。
到了槐樹(shù)林，因?yàn)榭拷鼨C(jī)場(chǎng)，我們看見(jiàn)了快要降落的飛機(jī)。它非常大，帶著轟鳴聲，掠過(guò)我們的頭頂。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么壯觀的景象。
槐樹(shù)林里有一個(gè)農(nóng)家樂(lè)，我們看見(jiàn)了小白兔。我的朋友采了一些草來(lái)喂小白兔。小白兔一看見(jiàn)我們拿了青草來(lái)，立刻就跑過(guò)來(lái)爭(zhēng)著吃起來(lái)了。我的.朋友激動(dòng)地說(shuō)：“哇！快看！有五只都在這里吃草呢！”旁邊一個(gè)小朋友說(shuō)：“我這里也有五只！”我的朋友很不服氣，就采了更多的草。大人們說(shuō)：“一次別喂太多了。”可是我們覺(jué)得小白兔很有趣，就把大人的話當(dāng)成耳旁風(fēng)了。直到我朋友的媽媽叫，才不喂兔子了。我們看見(jiàn)了一個(gè)秋千，我就踩上去蕩。我的朋友就幫我推，把我蕩得很高。我媽媽叫我們?nèi)コ燥垼覀儾乓酪啦簧岬仉x開(kāi)秋千。
飯桌上，擺上了香噴噴的槐花飯，還有大盤雞。這可是我第一次吃槐花飯，所以我吃了兩大碗。槐花飯?zhí)鸾z絲的，真好吃啊！
吃完飯后，我和朋友去水池邊看魚(yú)，那些是專門飼養(yǎng)的魚(yú)。可是我的朋友想買一條回家去養(yǎng)。他的爸爸說(shuō)吃的魚(yú)不能當(dāng)做觀賞魚(yú)帶回家，他很生氣，就躲到槐樹(shù)林的林子里了。他真的很調(diào)皮啊！
這是我最興奮的一次郊游，我還第一次吃到了槐花飯，真是與眾不同的一天啊！
三年級(jí)的作文 篇10
這一段時(shí)間，“非典型肺炎”搞得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的，防治“非典型肺炎”成了全國(guó)乃至全世界的頭等大事。
我看見(jiàn)電視里、網(wǎng)上新聞報(bào)道說(shuō)，我們黃岡有一例“非典”，有兩例“疑似非典”，我還聽(tīng)說(shuō)，那一例“非典”患者就是我們學(xué)校一(8)班的同學(xué)的爸爸，你說(shuō)可怕不可怕，我們大家剛開(kāi)始很害怕。老師給我們每人發(fā)了好幾張傳單，上面寫：“只要勤洗手、講衛(wèi)生，保持個(gè)人的良好習(xí)慣，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手;不要共用毛巾;要經(jīng)常通風(fēng)換氣，促進(jìn)空氣流通，勤打掃環(huán)境衛(wèi)生，勤曬衣被;少去空氣不流暢，人口密集的公共場(chǎng)所，減少群眾聚會(huì)，并經(jīng)常進(jìn)行消毒;這樣可以預(yù)防“非典”，還可以吃一些預(yù)防“非典”的'藥。現(xiàn)在我們學(xué)校采取了消毒措施，那位一(8)班的同學(xué)也進(jìn)行隔離，我們也知道了預(yù)防的措施，也認(rèn)識(shí)了“非典”的癥狀，只要早發(fā)現(xiàn)，“非典”也是可治療的，我們心里就不害怕了。
我在電視里看到許多醫(yī)務(wù)人員不顧自己的生命，在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上挺身而出，在第一線與病魔戰(zhàn)斗著，他們自從成立專門治療“非典”病房以后，就從來(lái)沒(méi)有回過(guò)家，一直住在醫(yī)院的宿舍里，是他們從死神手里搶來(lái)的一個(gè)個(gè)生命，是他們奮不顧身積極報(bào)名治病，他們還沒(méi)來(lái)得及摘下口罩，讓我們看清他們，他們已經(jīng)又向著戰(zhàn)場(chǎng)走去，奮戰(zhàn)去了!
我情不自盡地說(shuō)了一句：“醫(yī)務(wù)人員們可真?zhèn)ゴ?我向您們致敬了!”
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