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三年級作文300字
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的三年級作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級作文300字 篇1
一天，我和爸爸媽媽到廣場去放風(fēng)箏。
我們來到了廣場，看見有幾個小朋友在放風(fēng)箏。我也拿出一只“大雁”風(fēng)箏出來放。我叫爸爸抓住風(fēng)箏后面，說聲放，我飛快地跑起來。那線一緊一松，忽然吹來一陣微風(fēng)，我控制不了，風(fēng)箏慢慢地從半空里掉了下來；我心里想：怎樣才能把風(fēng)箏控制的更好呢？我走到爸爸面前，垂頭喪氣地說：“我把風(fēng)箏控制的`不好，所以就掉了下來�！眿寢屪哌^來說：“不要灰心，如果你失敗了，再來一次，試到成功為止。”
我聽了媽媽的話，一次失敗了，又來一次。我繼續(xù)把風(fēng)箏一次一次地放，在空中飄來飄去的。我一直奔跑著，我知道放風(fēng)箏是很難學(xué)，但是我一次失敗了，又是一次，試到成功為止；我最后把風(fēng)箏控制得很好，可以把風(fēng)箏放高一點，最后我成功了。我真開心！
我終于學(xué)會了放風(fēng)箏，我懂得了一個道理是：無論做什么，一次失敗，再去試一下，試到成功為止。
三年級作文300字 篇2
暑假的一天，我來到了奶奶家月山。
我剛下車就迫不及待的沖向小狗kiit，因為小狗kirr被放到奶奶家養(yǎng)了。小狗看見我這個小主人后，不停的搖著尾巴，還向我和媽媽上身撲過來，看完小狗后，我和媽媽就去菜園看了看，菜園里面的菜真豐富啊！有茄子，苦瓜，辣椒，蔥，還有水果西瓜。到菜園看完之后我就去山上玩了。
我剛到山上，發(fā)現(xiàn)山上變化真大。新開了很多花草，美極了。我走到山頂上還發(fā)現(xiàn)了三條大狗，一條黑色的，還有兩條棕黑色的狗�？粗軆�，后來我開始下山，看到了一條小溪，那條小溪的水清澈見底，如同一面鏡子。我不由的停下腳步來，脫掉鞋子，將腳泡在水里，水清涼清涼的，那感覺真舒服。
之后我下山了，然后吃飯，吃完飯我就下去看了看，看到了好大一片田，還有很多農(nóng)民伯伯在忙活著。我還看到了池塘邊有人在釣魚，我跑過去看了看幾條魚。魚還在木桶里活蹦亂跳。
下午我們吃完飯后，回到湘鄉(xiāng)了�；丶业穆飞衔衣牥职衷谥v，媽媽的年齡大了，年輕的.時候為了支撐這個家付出了不少的努力，要我要孝順?gòu)寢�，有空多去鄉(xiāng)下陪奶奶，我心想，是啊，奶奶都長了很多白頭發(fā)，我要多回鄉(xiāng)下陪陪她老人家，做個孝順的孫子。
三年級作文300字 篇3
我有一個漂亮的文具盒，一天我跟媽媽說：“我的文具盒壞了，給我再買一個吧？”幾天后，我的新文具盒到家了，我對它愛不釋手。
文具盒是長方形的，有我兩個手掌大。它是用粉紅色的皮制品做成的，它的上面有一個即可愛又漂亮的蒲公英仙子，她有一頭金黃的頭發(fā)，頭上還有一棵小蒲公英，雪白的皮膚是那么白皙美麗動人，一對彎彎的眉毛，像兩片柳葉，月牙似的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴，當我遇到不認識的`字老師要求我回答問題時，看了看她，她仿佛對我說：“小主人心情開朗些，你一定可以的。”文具盒上面還有一行小字“蒲公英花語，開朗。”
打開文具盒，接開拉鏈，里面有四間小臥室可以使用，第一間小臥室里躺著可愛的粉筆妹妹，第二間臥室里躺著藍藍的黑囊弟弟，第三間臥室里躺著整齊的鉛筆大軍，第四間臥室躺著我其他的學(xué)習(xí)用品。
我愛蒲公英仙子，更愛我的文具盒！
三年級作文300字 篇4
大年初一，我和兩個哥哥來到人民大橋放煙花。
我點著了一個“閃光彈”嚇得往水里扔，沒想到“閃光彈”不僅沒滅，反而在水里跳起了芭蕾。我拿起一個鞭炮往牛牛哥哥的`腳上扔，把他嚇了一大跳。峰峰哥哥可沒心思跟我們玩，他正在專心放煙花。他拿起打火機，把一個“煙花筒”點燃，看！調(diào)皮的火花娃娃正在往外蹦呢！牛牛哥哥突然變地聰明了，他把全部“煙花筒”的導(dǎo)火線放在一起，想把它們一塊點燃，但現(xiàn)實往往相反，他就算變聰明了，還是很膽小，只點燃一根，他就往回跑，最里還一直說著來不及了。我這時偷偷地把“夜明珠”點著，朝著別人家的窗戶就是一炮，接著第二炮，第三炮······等兩個哥哥發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)炸完了。最后，我和哥哥們拿起了“變色棒”，“變色棒”燒完了以后燃起了火焰，火焰燒了很久，牛牛哥哥看時間晚了，叫旅館，我說：“等火焰滅了，我再回去。”牛牛哥哥奪過我的“變色棒”往人民大橋上擦了擦，火焰滅了，但人民大橋燃了個大黑洞。
要是廣州能放煙火就好了！
三年級作文300字 篇5
世界上每天都有新鮮事發(fā)生。這不，一件新鮮事就在我們教室里發(fā)生了。
原來，是一位嚴厲的李老師向王明道歉，你說新鮮不新鮮？下面，我就給大家講一講這件事情。
昨天，李老師讓我們用“世”組詞，王明組“身世”。大家四面八方議論起來，李老師讓大家安靜，然后，李老師讓王明把詞寫在黑板上。于是，王明就把詞寫在黑板上，老師認為不對，嚴厲的批評了王明。然后，李老師查起了字典來，結(jié)果，字典上也寫著“身世”李老師這才知道錯怪了王明，便向王明道了歉，王明說；“沒關(guān)系”。
然后，李老師對大家說：“只要大家仔細觀察生活，就一定能發(fā)現(xiàn)，我們語文不能追求死板的千篇一律的'答案，我們要展開自己豐富的想象，讓我們的答案豐富多彩。”教室里頓時響起熱烈的掌聲，而王明的眼里早已噙滿了激動的淚花。從此以后，同學(xué)們愛上了這自由自在的語言世界。
我想你們也一定會喜歡這位李老師的課吧！
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