小學三年級的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的小學三年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學三年級的作文 篇1
這是一片迷人的大森林，近處有一條彎彎曲曲的小河像一條透明的袋子，最妙的是，水中還有成群的金魚和紅頭小魚，他們一會兒魚貫而出，像列隊出發的士兵；紅頭小魚找到了一個地方休息了一會兒，馬上又開始游了，自由極了。
小河岸邊開滿了各種顏色的野花，有紅色的，有粉色的，有紫色的，還有白色的……美麗極了，野花叢中好多高大的樹木像一把綠色的大傘，在茂密的樹林中有一種很特別的`植物叫“捕蠅草”這一種植物能捕捉各種小蟲子，就在這些有一只很大膽的蒼蠅和幾只小蚊子。來到“捕蠅草”的嘴里，那只蒼蠅看見“捕蠅草”的嘴里有一個小小的刺，覺得好玩，于是，它就碰了一下，誰知道這是一個秘密機關，捕蠅草的嘴馬上就合上了。
最美麗的還是大森林里的天空，藍藍的天空飄著朵朵彩云，像山丹丹花兒。天空中飛舞著一些精靈和一些蝴蝶，互相追逐，蜜蜂跳著“8”字舞啊。一邊飛一邊唱，各色的蜻蜓都在表演飛行絕技，一群鳥兒飛起落下，落起又飛起。
這是一片迷人的森林，真是魚兒的樂園，螞蟻的陣地，鳥兒的自由天堂。
小學三年級的作文 篇2
暑假馬上就要結束了，我將以一個新的精神面貌進入新的學期，在這學期里，我要加倍努力，更進一步。
首先，上課的時候我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要心把老師課堂上講的知識記在書上，課后復習。
其次在課后做好復習的同時做好預習的`工作，把重點地方做好標記作為課上重要聽講內容，平時不懂的地方就問老師，不要不懂裝懂。
最后，多參加課外活動，多看課外書，增加知識，擴長眼界。
我相信我在新的學期里會做到這些，加油!
小學三年級的作文 篇3
森林里住著一只狐貍，雖然他聰明，但大家很討厭他，因為他老是喜歡惡作劇。
他騙小鴨子說，到湖里發光的地方可以撈星星，害得小鴨子喝了一肚子水，因為那只不過是星星的倒影而已。他騙小雞下水學游泳，騙小鹿爬樹……總之，因為狐貍把聰明用在了捉弄別人上面，動物們都覺得小狐貍太壞了，不和他玩。
小狐貍感到很孤單，他決定改變自己。聰明的'狐貍想出了個辦法。他花了一下午的時間做出一只亮閃閃的長槍，然后帶上一袋黑乎乎的子彈出發了。
小狐貍在街上拿著這把長槍左瞄瞄，右瞄瞄，大家見了他比見了老虎還害怕。
突然，勇敢的獅子警官沖了過來，怒吼著向狐貍跑了過去。小狐貍一扣扳機，一發子彈徑直朝著獅子警官的嘴巴射了過去。獅子警官立刻把嘴巴閉上，以為這下可完了。奇怪的是，獅子警官一點都不覺得痛，反而覺得嘴里一陣陣甜。“嗯！原來是巧克力！大家快來，小狐貍的子彈是巧克力！”獅子欣喜地喊道。
大家聽了，興奮地跑到狐貍身邊，張開嘴巴讓他射。“啪啪啪”一袋子彈立馬射光了。小狐貍又不知從哪里拉出一門大炮，一炮放出去，漫天的糖果紛紛落下，大家歡快地撿了起來。
從此以后，大家都不再討厭小狐貍了，還和他成為了好朋友。
小學三年級的作文 篇4
天啊，又要寫作業，世界上為什么要有作業這個東西！我媽總問我為什么不喜歡寫作業呢？可能是因為寫作業就是我最大的煩惱吧。
平時在家寫作業的時候，我發過呆、吃過零食、上過廁所、玩過游戲……反正只要是能不寫作業的借口，我都干了。只要我一寫起作業來，頭就痛的像孫悟空套上了緊箍咒，難過的情緒猶如滔滔江水連綿不絕，一發不可收拾啊。
就說上周末晚上，我們剛出去happy完正準備回家，媽媽的一個朋友喊我們：“小梁啊，你要不要跟我們一起去吃宵夜呀？”“不了不了，孩子還要回去寫作業呢。”我媽媽回答說。我馬上對媽媽說：“媽媽，媽媽，去吧去吧，作業這點小事不著急，而且得吃飽了才有力氣寫作業嘛。”媽媽拉著臉說：“小孩子宵什么夜，趕緊回家寫作業去。”呃，被媽媽識破了，我只是不想回家面對我的.作業，于是回家的路上我們因為作業的事又吵了一頓。回到家，我悶悶不樂地拿出作業本，很不耐煩的應付著，至于究竟寫了些什么，管它呢！
結果我媽檢查作業的時候又把我痛罵了一頓，說我不認真，我很不服氣，很想反駁幾句。沒等我開口，我爸爸就在旁邊看戲說風涼話：“你們兩個總是為了這點小事吵起架來，還不如直接斷絕關系呢。”
看看，看看，都是作業惹的禍，都是作業給我帶來這么多的煩惱！
小學三年級的作文 篇5
天空中閃爍著星星點點的繁星，一閃一閃使天空格外美麗。一輪小船似的彎月在星空中隱隱約約的出現一個個小眼睛，仿佛正在俯視著大地，似乎正在聽那個歡快的聲音。咦？那個聲音是不是天使在歌唱？它從一間看起來很簡樸的小屋里慢慢地鉆出來，鉆進每一個人的耳朵里----咪唆發多來西發拉唆咪唆發-------。一個個音符化作了一個個小精靈，迫不及待得想要來到這個變化多端的世界，迫不及待得想要讓每個人歡喜，想要去除宇宙中所有的煩惱。蟋蟀拉起了小提琴，花兒跳起了芭蕾舞，星星漸漸地向那聲音靠攏過去，作家把這聲音寫進了故事里，老師把這聲音編進了教材里，小學生把這聲音當做了“晚自習休息曲”，書法家把這聲音中的音符看成了秀長的橫豎撇捺……。
每當這聲音在人們的耳邊奏起，就好像出現了一幅幅圖畫。有的是一只金色的小鹿跑在遼闊的大地上；有的是幾匹身強力壯的駿馬在碧綠的一望無際的草原上賽跑；有的是幾個男孩在操場上踢足球，無憂無慮，自由自在；還有的是一朵曇花綻放在九點的鐘聲中，是那么的輕松！是啊，待了一整天，終于可以休息了！還有一些表示快樂的圖畫，變成了那個聲音的明信卡，變成了那個聲音的證明信，順著一條彎彎曲曲的小路，穿過金色的`島海，越過一座座渺小的山村，走進汽車川流不息的城市，在燈火通明的高樓中，你會看見一座窗戶里開著白燈的房屋，從它開始尋找，一寸一寸，一點一點。
那個聲音越來越響：多多來咪發多多，唆唆拉西來唆唆……。推開房門，眼前就是一級級黑色的臺階，似乎隨時都會蹦出《千與千尋》中的小煤球，仿佛那位羅鍋爺爺就在不遠處的一個臺子上。一級、兩級、三級……聲音越來越濃，啊！前面有了光亮。這時，那個聲音轉了個彎，用新的旋律歌唱新的未來。把目光向前望去，定睛一看，啊！原來是一個人在彈鋼琴！沒錯，那就是我，我就是那個沉浸在優美旋律中的女孩。在琴聲中，我感受到了無比的快樂；在琴聲中，我體會了世界的美好、陽光的明媚、花朵的艷麗、生活的希望！