花三年級作文4篇(推薦)
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的花三年級作文4篇，歡迎大家分享。
花三年級作文 篇1
我喜歡白色的花：喜歡傲立枝頭的白玉蘭，喜歡純潔但不失高貴的白牡丹，還有喜歡婀娜多姿的金銀花……但我更愛水仙花。
記得有一次，老師給我們每人發了一株水仙花苗，我欣喜若狂，便帶回家種了起來。我拿了水桶﹑花盆和雨花石，再到陽臺接了點水，滿懷希望地把花苗種在花盆里。我種下的不僅是一顆小小的花苗，還有我全部的希望。每天我都要觀察它好幾回，經過我的悉心照料，種子終于長出了半黃半綠的嫩芽，最后它那白嫩的莖抽出了幾根細長的枝葉。又過了一段時間，縱橫交錯的綠葉間，錯落有致地長出幾朵潔白無瑕的小花。這小花十分美麗，它含苞欲放時呈白色，花蕾外包著一層薄膜，那薄膜很嫩，只要輕輕一碰就裂開了。墨綠色的葉子襯托著白色的.花骨朵兒，顯得淡雅秀麗極了。慢慢地，花兒開了，樣子像極了一只展翅欲飛的白蝴蝶，黃色的花蕊點綴其中。微風吹來，“白蝴蝶”隨風舞動，好像在為我們跳舞呢！在窗前擺上盆這樣的水仙花，那果真是再美不過的事情了。
冬季時節，陽臺上的月季、海棠花紛紛凋零，唯有水仙遺世獨立。原來，耐寒是它的習性，怪不得人們又給這孤傲的花兒起了個好聽的名字——凌波仙子。一天早晨，我驟然聞到水仙花散發出淡淡的香味，它沒有桂花的濃郁，沒有玫瑰的浪漫氣息，只是淡淡的清香，清新脫俗。
水仙花生長過程中不用肥料、不要營養，一盆清水就能長出美麗的花兒。“不求索取，默默奉獻，奮發向上”是水仙花特有的高貴品質，它的這種精神時刻激勵著我不向困難低頭，鼓舞著我要做個迎難而上的好少年。
花三年級作文 篇2
世界上的花千千萬萬種，每個人喜歡的花也不一樣，我最喜歡的花就是桃花了，我覺得桃花是最美麗的花朵。
春天，開的最早的就是那芬芳迷人的桃花。從遠處看，那一片片，一簇簇的桃花仿佛是一片花的海洋。走進桃花林了，我看到桃花有五片花瓣，有的展開了全部的花瓣；有的才展開兩三篇花瓣；有的還是花骨朵，看起來馬上就要破裂似的。在陽光的'照耀下顯得更加美麗，更加燦爛。
初綻的桃花，剛剛張開一點嘴，花瓣還沒有全開，露出了米黃色的花蕊，它仿佛是一個害羞的小姑娘，臉漲得通紅，嘴角微微露出一絲笑容，又像…桃花的花蕾也十分漂亮，一個個圓形紅色的花蕾，就像一個個柔軟的小絨球，又像一盞盞小燈籠，還像一個個笑臉掛在枝頭，把桃樹打扮得好看極了！
我喜歡這美麗的桃花，它就像是春天里的精靈一樣，給我們帶來了很多美麗的風景！
花三年級作文 篇3
今天我和朋友，老爸和老媽，還有阿姨，去三十崗鄉桃花園看桃花。在路上，我看見了油菜花和山羊，山羊是我第一次看到，我和它還合了個影呢！
到了桃園，我在外面就能看見一大片桃花，桃花早在《詩經》中就有描述：“桃之夭夭，灼灼其華”，說明它熱烈嬌艷得仿佛隨時都會燃燒起來，美麗極了！進了桃花園，我們照了許多相片，桃花有白、淡粉，深粉，大紅色的，真漂亮！園里不光有桃花，還有雙人自行車，竹筏，圈圈樂，大型風箏，大型交響樂演奏等項目，我又在園中的許愿長廊里，把愿望寫在紙上，再掛在竹子上，愿望是不能告訴別人的.，如果告訴了，可就不靈了。走累了，我們鋪開大大的“地毯”，我們躺在“地毯”上，一邊聽交響樂一邊吃東西，真是自由自在，可是老爸在草地上抽煙，我可是要熏暈了。
中午，我們要走了，我的臉上又掛上了戀戀不舍的表情。
花三年級作文 篇4
我很喜歡花，尤其是菊花。
夏姐姐邁著輕盈的腳步悄悄的離開了，秋姑娘來到了我們的身邊，她用一支美麗的畫筆，把楓樹染紅了，把小草染黃了;她又施展她那神奇的法力，使菊花在秋風中綻開了美麗的笑容。花園每年的秋季都有菊花，秋天的花園儼然就是花的海洋。
瞧!那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇擁在一起，遠遠望去，既像一個小絨球，又像一個大家族圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽秋風老師為她們講故事呢!看她們一個個揚著腦袋，挺著胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風老師的表揚吧!美麗的菊花散發出誘人的香味，每一個人到了這里都要彎下腰來聞一聞，仿佛吸足了氧氣，站起來就覺得心曠神怡，走起路來顯得那么精神。
登上鐘姿山，站在高處向下看，只見滿園的.菊花，紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉的像霞……在綠葉的襯托下，顯得更加嬌媚。整體看來0，就像一塊花地毯。我不僅喜歡菊花的美麗，更喜歡它傲霜的精神。到了秋天，別的花都凋謝了，惟獨菊花開的轟轟烈烈，在寒冷刺骨的秋風里，昂首挺胸向秋風挑戰。陳毅爺爺曾這樣寫詩贊美秋菊：秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜其奈何。的確，菊花雖然沒有牡丹雍容華貴，沒有月季嬌艷嫵媚，沒有百合高貴優雅，但她那傲霜精神，確實令人喜愛。我們做人，就要像菊花那樣，不怕困難，知難而進，努力攀登科學文化的高峰。
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